晴與雨作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的晴與雨作文，希望能夠幫助到大家。

晴與雨作文1

四年級六班有一個人，她白白的皮膚，紅紅的臉蛋，兩條又細又長的眉毛下邊，嵌着一雙明亮而又鋭利的眼睛，不時變換着神情，速度之快，就連表演變臉的師傅也跟不上她的“節奏”。

當我們回答問題不自信時，她的神情“陰轉晴”，眼睛會告訴你：“大膽點，錯了也沒關係。”。如果真的答不出來，她會説：“繼續努力，你一定行。”

當我們解出了難題時，她的神情“陽光燦爛”眼睛會不時地稱讚你、表揚你，高興得眼睛咪成了一條縫，甚至開懷大笑，那笑容，像熟透的蘋果一樣，比什麼都甜。

當她批改作業時，她的神情“晴轉多雲”眼睛死死的盯着作業本，像是一不小心錯題就會逃跑似的。

記得有一次下午上課，她説了一個超級搞笑的笑話，連她自己都被逗得哈哈大笑，不過她很快收住了笑容，回到了課堂的內容，而我們卻一發不可收地笑個不停，怎麼也安靜不下來。忽然，她的神情“晴轉暴雨”，眉頭一皺，眼裏射出了“可怕”的怒火，手在桌子上重重地一拍，“啪！”，“爆炸”之後，我們就乖乖地閉上了嘴，教室裏頓時鴉雀無聲。

當我們變成乖小孩的時候，她的神情“陰轉晴”眼裏充滿了慈愛的目光，臉都笑紅了，彷彿自己也回到了童年時代。

她就像我們四年級六班的“晴雨表”，每天，我們的心情都會跟着她的神情起伏跌宕，而她的神情也會隨着我們的表現變幻無窮。每天我們都是這樣其樂融融。

你知道“晴雨表”是誰嗎？她就是我們親愛的班主任――巫羣。

晴與雨作文2

一天，蘇軾和他的朋友一起來到西湖飲酒作樂。他們各自倒了一杯酒，開始喝了起來。當時，正是晴天，西湖十分美麗，所以，他們一邊喝一邊欣賞着西湖的美麗景色。

在太陽的映照下，西湖呈現出了翠綠般的顏色，波光粼粼。碧水和綠樹的的倒影融合在一起，有深有淺。微風吹過，送來一陣綠樹的清香，那千絲萬縷的柳梢兒輕輕撫摸着碧波，劃出一圈圈動人的漣漪，一切都變得那麼瑰麗，那麼讓人心醉······蘇軾的朋友驚訝地讚歎道：“哇，西湖的晴天居然這麼美麗啊！真是別具一番風味啊！”説完又給自己倒了一杯酒。

正當他們欣賞得十分開心的時候，天公卻不願作美了，下起了濛濛細雨。小雨中，對面的羣山顯得十分迷茫，在雲霧中若隱若現。蘇軾見了，拿起酒杯，往嘴裏倒了一杯酒後，説：“西湖不僅晴天十分美麗，就連雨天也是那麼奇妙啊！”蘇軾的朋友聽後，似乎想到了什麼，但又説不出來，就在那兒思考了一番，終於説道：“西湖好似春秋時越國的美女西施呀！”蘇軾聽了，笑了笑，左手拿着酒杯，右手拿着酒壺，一邊往酒杯裏倒酒，一邊説：“要是把自然美景西湖比做天生麗質的絕代美女西施的話，那就太貼切了！西湖和西施都有一個共同的特點：西施不管是談雅的裝飾還是濃豔華麗的打扮，都顯得十分美麗。而西湖則是不管什麼天氣都顯得很奇特、美麗。”説完，把酒喝完，一口氣做了一首詩《飲湖上初晴後雨》“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。”

晴與雨作文3

人們都説學習生活像一道色彩紛呈的彩虹，有快樂，有悲傷，有充滿了夢幻和甜蜜。我認為人的心情也是這樣，每個人的心裏也有一道彩虹，水也不知道什麼時候哪一道最絢麗。

心情的顏色是灰色的。暑假裏，天公公一直不作美，斷斷續續的雨讓人心裏煩躁不安，獨自一個人坐在窗前，望着窗外朦朦朧朧的天，也許是被大樹遮擋的緣故吧，耳朵裏聽着周杰倫的八度空間，心理灰濛濛的一片。

心情的顏色是橙色的。週末，閒着無聊，拿起了媽媽買的童話故事津津有味地看着，，一會兒坐着魔毯飛向童話王國，一會兒和哆啦A夢去未來世界，心裏像個甜滋滋的橙子

心情的顏色是藍色的，偶爾天空萬里無雲，十分晴朗，我們一家約了幾個好朋友一起去郊遊，終於爬到了山頂，俗話説得好站得高，望得遠，現在自己一試還真是這樣，仰面躺在草坪上，感覺天和我只有一臂之距，清澈透明的藍天裏飄着幾朵雪白的雲，閉上眼睛，感受着微風，心裏想象飄在雲朵上那種心情也像藍天一樣清澈如碧玉。

心情的顏色是黃色的，又逢秋季，落葉歸根，每年這時望着滿地金黃的樹葉，總有一種説不出的惆悵。“落花不是無情物，化作春泥更護花”也許它們在泥土裏正努力地為來年的新生命做準備……

心情的顏色是五彩繽紛的，只要你細細品位，慢慢感受，就會調出與眾不同的顏色。

晴與雨作文4

“單從天氣來説，你真是極端”——有人這樣説我，這樣説不是沒有道理的，不為什麼，只因為我在所有天氣中只喜歡兩個極端對立的天氣——不是晴空萬里，就是大雨傾盆。

晴天

父親最喜歡週末午後拉我一起到客廳喝茶。

太陽光透過窗紗斑駁地投射在暗黃色的沙發上，金黃與暗黃交織在一起，繪成一幅奇妙的畫卷，一股風吹來，一束陽光被吹散，卻混合了那束裊裊飄起的熱煙，煙緩緩盤旋而上，最終不可見，融於空中。

我捧起繡着青花的茶杯，輕抿了一口呈淡綠黃色的茶水，苦澀的滋味由舌尖傳到了整個口腔，苦味還未完全散去，一股清冽甘甜之氣又傳入口中，回味無窮，因苦而微微蹙眉的我漸漸將鼎頭舒展開。

陽光——這大自然給予的獎品，讓我與父親在它的洗禮中，進行了心中的交融。

雨天

雨，確實合我心意，有的輕快地跳躍——滴嗒滴嗒；有的熱情地舞動——嘩嘩嘩嘩，雷首先迎來了夏夜的第一場雨，雷雖危險，但不可否認的，那耀眼的光芒，洪亮的聲音，雄偉的身姿——不得不讓人喜愛，電劃破了黑色的幕布，留下了一道銀白色的殘影……

雷消失了，留下了滿天的雨絲，化作一片無色的雨幕。

我喜歡靠在窗邊，開一小部分窗，偶爾的幾絲雨被風吹到了我的臉上，這晶瑩無瑕的雨珠順着臉頰流下，我眯眼享受這短暫的清涼。

雨，這天上的精靈，成千上萬地圍繞在世界周圍，將萬物收進自己的懷抱，並散下愛的灌溉。

雨，雷——這大自然給陽的獎品，雷，作為雨威風凜凜的護衞；雨，作為上天給予的精靈，它們與人們進行了心的交融。

晴與雨作文5

連續好幾個星期都陰雨連綿，天空就如那鉛筆淡描似的灰色，整個它沖刷着路面，擊打着河流，一切都那麼得陰暗潮濕。城市都是灰色。那雨夾雜着揮之不去的陰霾，給人心也堵上了一道梗。

我不喜歡雨。它是雖然盪滌了枝葉，但又給他們鍍上了一層更深的陰霾。它沖刷着路面，擊打着河流，一切都那麼得陰暗潮濕。它衝散了門前花壇裏的花香，衝散了人們的精氣神兒。它親拍着窗户，向我們傾訴着説不盡的憂愁。我想，那躲在厚厚雲層後的太陽肯定和我一樣焦急百班，竭盡全力散發出光芒，來驅趕這烏雲。

當然，也有人喜歡雨。他喜歡雨水在炎夏後帶來的一絲清涼，他喜歡雨水猶如沖洗枝葉那般盪滌着自己的心靈，他不喜歡彩虹般絢爛的色彩。相反，他喜歡滿目灰暗——簡簡單單，樸樸素素。

又也許，他是和我一樣，期盼這雨後更純淨的藍天。自然而然，我喜歡晴天。特別是秋日裏的晴天。豔陽高高的掛在天空，那無邊的藍幕上，幾朵白雲點綴着，遠處的高樓大廈一覽無遺。那赤紅的跑道也格外耀眼，讓人忍不住在上面走兩步，又或跑上兩步。心靈的窗户也就此打開，出去陰暗潮濕，儲備精神食糧。

世間萬物都具有兩面性，有雨就有晴，有晴就有雨，因果輪迴，有因必有果。只要在晴天時打開心扉，雨天也就不會那麼寂寞憂愁。

晴與雨作文6

一個陽光明媚的早晨，一羣文具們正在為小主人辛勤的工作着。

他們每一個人都為即將和小主人一起學習而高興。鋼筆準備用自己的舌頭為小主人提供足夠的墨水，讓小主人可以不浪費時間，直接津津有味地開始書寫。一旁，書包媽媽正在品嚐新書，她滿臉沾滿了紙屑，卻仍笑容滿面。書桌正在洗臉，看着自己乾淨整潔的樣子，他情不自禁的哈哈大笑起來，他想：這樣小主人就可以有一個舒適的學習環境了！

有這樣的文具，小主人一定會笑得比花兒還燦爛，誰知她卻愁眉苦臉的走進了卧室。她把書包往書桌上一扔，書包摸着腰，呲牙咧嘴的看着小主人。小主人從書包媽媽的肚子裏使勁拉出了筆盒妹妹，筆盒妹妹一邊摸着頭，一邊看着小主人。小主人又從筆盒裏掏出許多筆使勁的摔在了桌子上。

小主人的這一連串行為讓文具們感到了無比的傷心，他們咬牙切齒的看着小主人。鋼筆妹妹、鉛筆弟弟、筆盒妹妹、書本姐姐……各種文具小朋友都傷心極了，他們的眼淚像斷了線的珠子一樣，滴答滴答的流個不停。

晚上，小主人帶着一天的煩惱漸漸睡着了，文具們看着小主人。在夢裏，小主人撫摸着自己心愛的文具哭了起來，眼睛裏充滿了心疼和不捨，還一直呢喃着説對不起……文具們體諒了小主人的心情並原諒了她。

晴與雨作文7

天氣有晴有陰，有雨有雪；有電閃雷鳴，也有風和日麗。在我家中也有這樣變化多端的“天氣”，而決定天氣的因素就是我，我是家中的晴雨表。

為什麼這樣説呢？因為爸爸媽媽的喜怒哀樂都由我控制。記得自從我成為了一名國小生後，我家的天氣更是變幻莫測。

那是一個週末，老師佈置了許多作業，我坐在寫字桌前發呆。忽然我感覺到身後一陣冷空氣逼近，回頭一看，媽媽正怒氣衝衝地看着我，我預感到了一場暴風雨就要來臨。果然，媽媽像一隻兇猛的獅子一樣發出吼聲：“你這樣慢吞吞地注意力不集中，態度不端正，什麼時候才能養成良好的學習習慣？”媽媽的這場暴風雨下的我一點準備也沒有，被淋成了個“落湯雞”。我只好含着淚繼續認真寫作業。

當然我家也會有風和日麗、陽光明媚的情況，那一般是我取得好成績的時候。二年級下半年期末考試我考了班級第六名，我將成績帶回家，爸爸媽媽臉上掛着滿意的笑容説：“姑娘你真棒，晚上給你做好吃的。”此時的媽媽和此時的家讓我感覺到像陽光暖暖照在身上一樣舒服。

原來我家的“天氣”好壞全由我的表現決定，掌握了這個規律，我開始慢慢地認真完成每件事、認真寫作業、認真複習……因為我想讓我的家每天都陽光燦爛，這樣我會更加健康地成長。

晴與雨作文8

我們每個人都有爸爸。我的爸爸最特別，他的晴雨表，有時是晴天，有時是陰天，有時還會是雷雨天。

晴天

每一次，我獲得了學校頒發的一個獎項，一路上高高興興地回到家。回到家裏跟爸爸媽媽説了這事，結果，我爸爸比我還高興一百倍、一千倍。過了一會兒，我忍不住地問：“爸你怎麼比我還要高興？”結果老爸的回答讓我和老媽哭笑不得，他笑眯眯地説：“我女兒長大了，有出息了，知道自己學習了。”

陰天

我的老爸可真像是一個天氣。一會晴天，一會陰天。這不，陰天的時候來了。

一天，我回家，發現爸爸臉色有點不對，我就問爸爸怎麼回事，是不是感冒了。我爸説沒感冒。我問：“那怎麼回事？”“老師剛才給我們打電話了，老師説你的學習直線下降。爸爸説。“我會努力讓成績上去的。”爸爸笑了。但爸爸以後想到這件事情就叫我好好學習，天天向上爬，，不要向下爬。

雷雨

哎！一波未平一波又起。這一次完全是因為我了。

那一次，我們考了試。我考得並不算很好，就一直沒有把試卷拿回來給爸媽看。直到爸媽告訴我，考不好沒關係，把卷子拿回來看看，不會的爸媽可以教教我。只要弄懂了就行了，我也還是沒有動靜。晚上，吃晚飯的時候，爸爸問我拿沒拿卷子，我説沒拿。爸爸一聽就火了，把我劈頭蓋臉的一頓猛，平時晴空萬里的老爸一下了電閃雷鳴了。經歷了這一次我再也不敢説話不算數了。

晴與雨作文9

科學，是人類必不可少的一門功課。這個暑假的一天，我通過製作晴雨器再一次深深領悟到了科學的魅力。

我按照我買的《小小發明家》中一個實驗的要求準備好了需要用的材料：木棍、繩子、螺絲、杯子、針、一個瓶子、一個蓋子、一些鹽和兩塊小橡皮。而工具則要螺絲刀、錐子、剪刀，一切準備就緒，開工！我按照書上要求的步驟去做，首先，我找了一小段繩子綁在木棍的最中間，使兩邊平衡後在綁繩子的地方做上記號取下繩子，接下來要用到針、螺絲刀、錐子三兄弟了，因為要用他們將木棍固定在有螺紋的瓶口處，並還要能自由活動，無疑難度很大。我拿起針使出吃奶的勁，終於在木棍上標了記號的地方打穿了一個芝麻般大小的小洞，再用錐子使勁轉讓小洞慢慢被磨大，接着又用同樣的方法在蓋瓶蓋的螺紋處打了個孔，用螺絲把木棍和瓶子連接起來。最後在木棍一邊綁上一個瓶蓋裝上鹽，另一邊綁上兩小塊橡皮擦，就大功告成了！

書上説，鹽會吸收空氣中的水分而變重，而橡皮不易吸收水分，所以質量不會改變。因此，如果快要下雨了晴雨器裝鹽的這一邊就會下降。接下來的幾天雖然曾下過雨，但晴雨器總是平平的，沒有情況，我很失望，心想怎麼不靈驗，心裏像十五個吊桶打水——七上八下的。後來我把它轉移至窗口邊的窗台上。一個晴朗的日子，我正準備去書店，習慣性的跑去看晴雨器，發現晴雨器吊鹽的小蓋下降了不少，我想是不是要下雨了喲？傍晚，外面果然下起了傾盆大雨。

看來這個晴雨器還是做成功了的。通過這次製作我又懂得了一些科學道理，讓我受益匪淺。

晴與雨作文10

杭州的西湖可以説是杭州的明珠了，幾千年來，它吸引了無數中外友人的到來。無論是晴天的西湖還是雨天的，都吸引着我。

晴天中，西湖的水在太陽的照射下變得波光粼粼，比平日裏的西湖更美了。小魚在水裏歡快地玩耍，一會兒游到這兒，一會兒游到那兒，好像在和人們捉迷藏。兩岸人們聊着天，散着步，還有人在做遊戲。柳樹像軍人一樣，齊齊地挺立在湖邊，隨風舞蹈。在人們眼裏，柳樹是最普通不過的了，但它們卻綻放着自己獨特的美。

雨中的西湖也別有一番風味。荷葉像一個個大碗，接住了小雨點兒，再讓它們順着莖，流進西湖的懷抱。西湖被層層薄霧全籠着，如同輕紗一般，讓你感覺來到了仙境。柳樹像仙女一樣，那翠裏帶點黃的色彩被雨水打過後顯得更加有生機了。小鳥不再鳴叫，它們斯文地躲在樹洞裏，等着雨停。我相信它們一定會在雨停後放聲高唱，那婉轉動聽的歌聲一定會吸引所有人的注意。

西湖的美，如西施一般，就是看千百萬次也不會厭倦，每一次都會有新的發現，讓人如痴如醉。兩岸的柳樹給西湖添上了幾分典雅；湖面上的荷葉給西湖增添了幾分文靜；湖裏的小魚給西湖增加了幾分活力。無論是陰晴雨雪，還是春夏秋冬。她永遠都是那樣的樸實無華、精巧雅緻、楚楚動人的！

晴與雨作文11

　　1、今天的雨

7月5日星期四下雨

今天是個雨天，這陣雨並不大，細細麻麻的，像一些寶石落了下來。雨讓小草、小花、大樹都精神了上百倍。

昨天，烈日下，小草、小花和大樹像快要枯死了。不過，今天突然下起了小小的、細細的雨絲，像珍珠似的紛紛落了下來，救活了快要枯死的植物。這些植物，烈日下，無精打采；雨中，精力充足，像一位戰士。

　　2、今天的陰

7月9日星期一陰

今天是陰天，天上的雲都快要把藍天擋住了。雲好像在給我看錶演，時而像小馬，時而像獅子，時而像大象。今天的風並不是很大，而是微風，輕輕地吹拂着，吹走了地面上的灰塵，吹走了樹葉上的小蟲，也吹開了我們的心。遠處的荷花一朵朵開放着，粉紅色的。綠綠的荷葉給荷花遮風擋雨，讓他們安然地開着。

啊，我喜歡今天的陰。

　　3、今天的熱

7月10日星期二晴

今天是個大晴天，太陽火紅火紅的。曬得地面的植物都被枯萎了，我們也口乾舌燥的。

而我們有最好的解暑方法：待在家裏，可以吃西瓜，可以吹電風扇，還可以吹空調。要是在室外的話，可以吃冰棒，喝冷飲，甚至可以到河裏去游泳。

動物的解暑方法有點奇怪的，有的吐着舌頭來解暑，拿就是狗；有的呆在河裏解暑，那裏有鱷魚，有河馬。還有的……

啊，今天可真熱呀！

晴與雨作文12

俗話説：上有天堂，下有蘇杭。今天我來到了杭州西湖。我們 來到了西湖岸邊，欣賞 水光如鏡的西湖，湖水無暇翡翠、碧波盪漾，宛如一面在翡翠帷幕中的寶鏡，亮亮的，在陽光下閃閃發光。向遠處看，西湖 的風景盡收眼底，大大小小、高高低低的多孔橋，還有那重重疊疊的山峯，古塔名寺，處處皆景。幾艘遊船在水中游玩，他們有三人一船的，有五人一船的。

他們有的在水中嬉戲，有的任憑小船在水中飄蕩，顯出一副悠閒自在的畫面。在湖的中心，有一個小島，島上樓台小亭、花木繁茂、風景如畫，這就是西湖有名的湖心島。往近處看，湖邊種着一排排柳樹，柳條一根根的垂下來，柔軟的枝條隨着風在空中微微的'擺動，樹葉碧綠碧綠的，長長的，尖尖的，象女孩子的長辮子一樣。垂柳倒映在水中，使西湖的水更綠了。

正當我們欣賞這美景時，突然下起了濛濛的細雨，煙霧瀰漫 。我漫步堤岸，霏霏的細雨下着，西湖的水湧上岸來，發出啪啪的聲音。我深吸一口氣，感到十分舒服，空氣像被過濾似的。看，遠處的山朦朦朧朧，他們時隱時現，時深時淺，時遠時近，別有一番奇景。近處，湖裏的荷葉碧綠碧綠的，像一個個大大的圓盤子。露珠在上面滾動，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠。粉紅色的荷花在綠葉的襯托下脱穎而出，顯得格外豔麗。不論晴天還是雨天，西湖的景色都是那麼美麗。

晴與雨作文13

我的老師是一位玉樹臨風、高高瘦瘦、年輕帥氣的小夥子，他是我們全班都仰慕的偶像，很多女生看見老師的時候都呆呆地望着他。

風和日麗

當我們玩得高興的時候，樓梯上一陣熟悉的腳步聲正在向我們逼近，一瞬間，同學們以迅雷不及掩耳之勢飛奔到自己的座位上，一眼望去，就像一對兵馬俑一樣，一動不動地坐在座位上，他拿着教科書走進教室，他那一頭金黃色的頭髮，顯得他特別帥氣，一張血盆大口，還有一對閃閃發光的眼睛。他用温柔的聲音對我們喊道：“上課。”

風起雲湧

當老師講得津津有味的時候，有幾個調皮的同學已經坐不住了，我們班的呂小三同學已經偷偷地在桌子底下看漫畫書，可還是逃不出老師的火眼金睛，這時，老師凶神惡煞地看着呂小三同學，呂小三同學看見老師正看着他就以迅雷不及掩耳之勢趕緊把漫畫書藏進書包裏繼續聽課。

風雨交加

過了五分鐘，我們班的貪吃鬼“呂小三”同學拿出了他珍藏已久的限量版薯片，輕輕地撕開了包裝袋，小心翼翼地拿出一片香噴噴的薯片捂着嘴，“咔擦咔擦”地吃起來，老師的順風耳早就聽見了薯片的聲音，於是，他拿起粉筆扔向呂小三，呂小三再也不敢吃東西了，現在教室裏靜悄悄地，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。

狂風暴雨

突然，五分鐘鈴打破原來安靜的教室，大家都興奮不已，就都開始竊竊私語了，這可惹火了老師，他拿起鞭子抽了一下桌子喊道：“誰再吵一句試試！”竟沒人再喊，很快，教室恢復了原本的寂靜。

雨過天晴

下課了，老師好像完全忘記了剛剛發生了什麼，就像失憶了一般。

我們的老師可奇怪了，你們説，他奇怪嗎？

晴與雨作文14

一個月一次的月考,在今天重現江湖，本以為能拖到明天才知曉分數，但結果…… 聽見“嗒嗒嗒”的聲音，不用問就知道班主任踩着“恨天高”正向我們逼近，一副死氣沉沉的樣子，手上拿着一疊試卷，另一隻手擺弄着她的眼鏡，原本熱鬧的像菜市場的教室瞬間變成了連呼吸聲都能聽到得鴉雀無聲的教室。

班主任那張面無表情的冰塊臉讓人忍不住顫抖。但當她翻開試卷，頭上的烏雲變成白雲，還冒出一個光芒四射的太陽，眉毛彎彎的，眼睛已經眯成了一條月牙縫兒，嘴角都咧到耳根了。一張甜美的笑容呈現在我的眼前，接着見老師雙手拿着一張滿分的試卷走到班長面前，並宣佈班長是全年級第一的消息後，一陣轟轟烈烈的掌聲響徹雲霄。

翻開第二張試卷時，表情又變了，彎彎的眉毛緊鎖，硬生生的擠出了一個“川”字，眼睛像把鋒利的刀，充滿着殺氣，仔細一看，能看見火在燃燒，拿着試卷直徑走向張小三，把試卷往桌上一丟，破口大罵，班主任都被氣得快冒煙了，張小三卻像個沒事人一樣，一副事不關己的樣子。 接着拿着另一張試卷走向成績一向很好的桃李，眉頭微微一皺，一張嘴，就是一聲歎氣，滿臉的無奈，還對桃李千叮嚀萬囑咐説讓他看看錯哪兒，為什麼錯。

我們老師的晴雨表真是陰晴不定啊!

晴與雨作文15

西湖一個擁有着無與倫比美景的美麗的湖泊，就是因為它的美，所以這時候，我和我的朋友拿上酒，泛舟湖上，坐在烏篷船裏，一邊欣賞着西湖的景色，一邊小口小口的飲着酒，真當是愜意至極。

早晨的湖面上生起了一層層薄霧，像少女的紗巾一樣，穿插飄渺圍繞在遠處的山巒之中。這些薄霧若有若無，朦朧的山巒好像一不小心就會把自己秀美的身姿顯現出來一樣。

湖面細觀，看到南北走向的蘇堤，它像一條玉帶一樣，鑲嵌在清澈的湖面上。在微風的吹拂下，水面波光閃爍，堤上的柳樹枝條像少女柔軟順滑的青絲一樣隨風擺動。

當我走在蘇堤南端上的時候，在柳浪聞鶯處，看見遊人在向河中拋撒魚食，那魚極其靈巧，迅速的像一個五彩球一樣團在一起，為搶食，有的魚跳出水面。又讓我想起了古時女子嫁娶時在閨閣上所拋的花球，那球拋棄時在空中劃出一道弧線，接着又以雙龍戲珠的場景在閨樓下變幻莫測。

不知何時，淅淅瀝瀝的下起了細雨，雨點就像一滴滴晶瑩的珍珠落在西湖之上，使得原本平靜的湖面蕩起了一圈圈漣漪，打傘的遊人急匆匆的奔向前方，把西湖襯托得更顯妖嬈，不禁我想起了美麗的傳説白蛇傳故事。美景催人思，那麼美妙的環境中催生出那麼動人的故事，也在情理之中。

傍晚，當月亮從遠處那山巒竄出來的時候，湖面上像灑下了一片片、一層層的鱗光一樣閃爍着、跳躍着映入我的眼簾，景色非常迷人。那湖中的三潭像寶葫蘆一樣矗立在湖中央真是美極了！

西湖的景色説不完道不盡，而又能把它比作裊裊婷婷的美人西施，來與之媲美，西湖的景色，真的就像西施一樣，無論是晴天中的清雅西湖還是雨天中的豔麗西湖都是那麼的使人陶醉，使人迷戀。