關於少年成長作文8篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的少年成長作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

少年成長作文 篇1

從牙牙學語到現在懂得孝順的“小大人”，在這期間，你收穫了做人的道理，豐富了自己的視野，開拓了自己的思維，得到了寶貴的知識，經歷了一路的坎坷。你的成長，父母的良苦用心離不開；你的成長，老師的苦口婆心離不開；你的成長，同學的寬容忍讓離不開；你的成長，朋友的支持鼓勵離不開。

這一路，你走得辛苦，走得也很寂寞。但你回頭看一看，老師注視着你，同學關心着你，朋友幫助着你，父母愛護着你。你已經擁有了許多，它們會在你的腦海裏紮根發芽，在雨水的滋潤下，長出一朵嬌豔而不驕傲，一朵為他人為自己而盛開的花。

我現在是一名六年級的學生，身上肩負着父母和老師的期望，壓力如山大，但我清楚地知道有壓力才會有動力，要化所有的壓力為前進的動力。我從幼兒園到畢業班，我的收穫會放進我的行囊，那些生活中擁有高尚品質的人，讓我油然生敬；那些為他人着想的人，是我要學習的榜樣；那些生活中的不良行為，是我要避開的陷阱。

少年，將要鼓起風帆前進，那老師的殷殷教誨我牢記在心，同學的深厚友誼會伴隨我前進，父母的殷切希望我一定不會辜負。少年將要帶上行囊前進！少年在成長！

少年成長作文 篇2

輕柔的雲在天空靜靜擴散着。由一隻羊變成一羣羊，由一朵蘑菇化作一條流着牛奶的河流了。那樣漫不經心的快樂，是雲朵成長的過程。

挺拔的草在大地上靜靜往上升，前天它還是一粒沉睡的種子呢，昨天它的小腦袋才剛剛被我們看見一點綠呢。那樣迫不及待的努力，是小草成長的過程。

我是個少年，在世界的瞳仁裏靜靜成長。

這些畫面中有我的身影：奔跑，歡笑，歌唱，朗讀；這些詞語與我息息相關：理想，夢幻，快樂以及即將到來的青春你説我愛笑嗎？那是因為我喜歡陽光一樣的熱烈，你説我愛哭嗎？那是因為我偶爾也有月光一樣的憂愁。

陽光是萬物生長的依靠，月光是萬物休息時的守護人。於是，在陽光與月光的懷抱裏，在夜與晝的交替裏，我是一個永遠追逐光的少年。

追逐光，也就是追逐理想呀。像那棵草，像那朵雲，我已揣着理想，開始出發。一段最錦繡的路慢慢鋪開，那是少年成長的過程。

少年成長作文 篇3

一個個成員組成了小家，一個個小家組成了國，所以一個國家中最重要的是人，只有當每一個人都具有文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。在國學書《默觚治篇》中提到：“君子以細行律身，不以細行取人。”意思是君子應該在平時的行為細節中嚴格要求自己，但不用這些細節去要求別人。在生活中，若是人人都能嚴於律己，那我們的行為舉止將更優雅，我們的生活環境將更加整潔。

以前，曾看到過這樣一則關於新加坡的報道：新加坡是一個通用英語的國家，這些公共場所的標語大多數用英語書寫，可有一些文明標識卻是用中文寫的，這是為什麼呢？新加坡的人回答：“因為做這些不文明行為的人大多是從中國大陸來的。”為此一位校長到新加坡考察時説：“不文明行為也是國恥。”

大家還記得嗎？在有一次的國慶節後，四十萬平方米的天安門廣場上有六十多萬塊口香糖。還有不到一平方米的地上竟然有九塊口香糖，這與雄偉而又莊嚴的天安門廣場產生了極大的反差。

細節決定成敗，不難看出我們與文明之間還有很大的距離。在我們的身邊，在周圍的同學身上仍存在不文明行為。例如我們的校園內、樓梯上總能看見一些影響到校園整潔的廢紙，甚至有同學認為反正有人打掃，我扔了又何妨。我覺得這是一種不文明、沒有責任心的想法。

在這裏我呼籲大家都做文明人，讓我們的生活環境更加整潔，讓我們的言行舉止更加優雅，讓我們都成為文明有禮的謙謙君子吧！

少年成長作文 篇4

當互聯網時代大張旗鼓的來臨時，其實隱形中也預示着新媒體時代的席捲。當我們生活在“新媒體大氣層”中時，相信，之後必將會是各種不同形式的新媒體輿論鋪天蓋地充斥着人們的聽覺神經。而青少年則正處於一個思維提升、思想成長的階段，最易受新媒體相關輿論的影響。

如何在現有的各種新媒體輿論中更好地呵護青少年成長則是一個值得探討的話題。

談及這一話題，首先，我們不得不從新媒體輿論導向入手。第一、要注重引導青少年樹立正確的新媒體輿論觀念。不可否認，新媒體對現如今青少年生活成長的確發揮着重要的作用，如獲取信息、溝通聯絡、娛樂休閒等方面。因此，對於新媒體輿論，我們應該正確的引導孩子們樹立正確的新媒體輿論觀念，儘量避免新媒體輿論給孩子們帶來的負面影響，既不能全盤否定，也不能直接奉行“拿來主義”，既不能“盲目追風”，也不能“坐以待斃”。

其次，從新媒體發展、傳播路徑來看，第二、要強化新媒體建設及淨化新媒體文化環境。相關機構應該針對青少年的網絡使用偏好，開發科學、系統的青少年社會教育網絡產品，與此同時，相關部門應該建立健全健康的新媒體使用、交流壞境，優化，避免不良信息在網絡新媒體之間的傳播。主流網站和媒體，則要在基於原有的傳媒的職業習慣基礎之上，進一步結合青少年網絡使用習慣，正確把握輿論宣傳導向。

再則，放眼於我國的教育事業建設，第三、立足教育，從教育入手。教育是立國之本，民族之魂，強國之基礎，青少年作為我國教育事業中的重要羣體，接受教育則是他們獲取知識及增長才乾的重要途徑。因此，新媒體輿論對青少年的影響在一定程度上來説是和我國教育建設有着一定關係的。進一步致力於對廣大青少年思想政治教育，致力於對青少年的人生觀、世界觀、價值觀的培養以及對“新媒體觀”的樹立，在當下的新媒體輿論壞境中則變得尤為重要。

新媒體輿論，作為現如今青少年成長階段的重要元素，是一把思想的雙刃劍，利弊之間，如何去更好的把握，去更好的呵護新媒體下成長的青少年，則需進一步探索。

少年成長作文 篇5

又是一年冬時節，寒風撲面似刀割。這一天，我起了個早，拿着漱口杯踏入陽台的那一刻，我被風化凝固了，寒氣在我周遭肆意翻滾，好似一個頑童瘋跑掀起的陣陣疾風。待我洗漱完畢，驚訝地發現宿友們也都起牀了。“天氣這麼冷，怎麼都這麼早起啊？”“想早點去班上學習啊。”一句簡單的回答讓我感到很開心。去年此時，我們都還是稚嫩的高一生，總想以天冷為由賴牀；今年，我們都以滿腔熱血去拼搏學業，備戰大學聯考。這，是一種成長！

成長路上有迷茫，有失落。正午的暖陽照入了宿舍，在明亮的光線中，可以分明地看見空氣中漂浮着的塵埃顆粒。我們六人圍坐在一起，紛紛對未來暢所欲言。可是，有一位舍友卻看不清前方的道路。自己一無所長，成績凡凡，這讓她感到驚慌。“彆着急，我們還有時間，開端永遠不能左右結局，通過一年多的努力與毅力，成績一定會提高的。那茫茫書海任你遨遊，清華北大任你挑選。哈，想想我都興奮！”似乎只有宿舍長在自娛自樂，我們其餘五人都還在低氣壓中。

就在剛考完的期會考試中，班主任拿會考成績與這次成績作了對比，我們宿舍退步最大，有人説也許是會考成績考得太高了，但我們清楚，是我們懈怠了，再依舊如此，本科之門就要對我們關上了。宿舍裏瀰漫着憂傷與急切，門外樓道上的喧鬧使我們有些煩躁，但我們不灰心，超人不會因為被怪獸打敗而放棄拯救地球的夢想。這些退步如空氣裏的塵埃，是我們陽光路上的小挫折，大學聯考不相信運氣，只青睞實力，為此我們必須馬不停蹄，勇往直前！宿舍的進步，需要我們六人共同努力，首先就得養成良好的生活習慣，因此，我們下定決心，爭奪五星級宿舍，力創人人上本科。

夜色如濃稠的墨硯，深沉得化不開。校園，是一個批量生產夢想的地方，晚修後的三高籠罩在寂靜的黑夜中，但在這黑暗之中，其實包裹着繽紛的色彩。因為，還有許多人在一些角落裏，流淌着汗水，為自己的夢想積蓄能量。我們六人的夢想，在宿舍裏紮根。每個人的牀頭櫃裏都放着或多或少的書，有疑難問題大家一起解決。那夢中的天真爛漫開始成熟，那幼稚的蝴蝶開始翻飛。生命開始帶着我們選擇自己的前方，夢想將會在舍友們的鼓勵陪伴下揚帆起航！

做努力爬的蝸牛或堅持飛的笨鳥，在平凡的宿舍生活中，謙卑和努力。十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴！總有一天，我們都會站在最光亮的地方，活成自己曾經渴望的模樣！

少年成長作文 篇6

從不會有人説，世界處處存在陰霾；

從不會有人説，他從來沒有快樂過；

從不會有人説，他從沒悦納過自己。

——題記

“太陽太陽給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛……”

《七色光之歌伴我們成長。那甜美的歌詞和優美的旋律扣人心絃，道出了我們那美妙的童年。追憶兒時，我的童年十分的陽光，每天都過得十分快樂。那一棵棵黃角樹伴我成長，一圈圈年輪，彷彿訴説着這些年成長的故事。

我在時光中長大，是一個成長中的少年。我的世界沒有長久的污穢，我的心情也沒有一直陰暗着。大人們説：“成長中的少年，是迷茫的，是昏沉的，是容易頹廢的。”難道這就是成長中的我們？我覺得不。

成長是什麼？我認為成長就像是樹苗得到雨露的灌溉陽光的滋潤長成參天大樹。我們是正步入社會的少年，是正在茁壯成長的小樹。我們飢渴，我們渴望雨露的灌溉以及陽光的滋潤；我們飢渴，我們渴望長出濃密的枝葉和廣散的枝幹；我們渴望與老一代一起，作為頂天柱屹立在世界之林，頂起我們的中國，讓中國屹立在最高峯。這才是我們，擁有愛國情懷的少年。積極向上，陽光向上。

成長是什麼？我認為成長就像是飛蛾看到光明時激動熱情的.撲向火苗時的奮不顧身。我們是正步入社會的少年，是正在撲向火苗的飛蛾。我們飢渴，我們渴望光明的到來以及對光明灼熱的追求；我們渴望飛向理想撲向火苗完成自己的夢想。成長中的我們，有理想，有追求。積極向上，陽光向上。

成長是什麼？我認為成長就像是破土而出的春芽那頑強不息的毅力和那對想觸碰空氣的渴望。我們是正步入社會的少年，是正往上衝的春芽。我們拼搏，我們努力，我們一直不言棄。我們飢渴，我們渴望去感受空氣的温柔以及擁有活在新世界的雄心壯志；我們破土而出，活在豐富多彩的世界中。這就是我們，渴望獨立，頑強拼搏的21世紀少年。積極向上，陽光向上。

我們正在成長。我們擁有愛國情懷，我們有理想，有追求，我們頑強拼搏。更重要的是，我們積極向上，陽光向上，相信自己的能力。我們能夠每天開開心心的生活在藍天下，我們團結一致的奮起，我們一起學習，一起成長，一起邁入社會的大門。

曾經，我認為成長是一件很殘忍的事。因為這意味着我告別了小時候，告別了那隻需要一顆糖就很滿足的小小時代。長大了，就等於告別了依賴，我們得學會自己的事情自己做，不能再依賴父母；我們得學會獨立完成事情，不能把什麼都丟給父母；我們得學會堅強，因為長大後的世界容不得軟弱，長大後的世界不相信眼淚。

剛邁入國中，是興奮，是激動，後來慢慢地轉化為平淡，最後慢慢適應。在這整個過程中，一直在成長，誠惶誠恐的前進着。因為愛國，我想要學好文化知識，可是那浩瀚的文學海洋中，我又是那樣的渺小，想向前進一大步，卻只是挪出了微微的一小步；因為有理想，有追求，我想在學好文化知識的同時，鍛鍊自己的能力，卻發現在國中的舞台上，“同時進行曲”並不是那麼的好彈奏，一首無以倫比的優美曲調，在我拉奏的過程中，只能發出吱吱呀呀的噪音，想全方面發展，卻只能顧其一不可顧其二；因為積極向上、陽光向上，我並沒有被那微小的感覺以及“只可顧其一不可顧其二”的失敗所打倒，仍然想奮起直追，朝着心中烏托邦所存在的地方努力。因為我，相信我自己……

這才是成長中的少年，不管遇到什麼，總能奮起直追，總能頑強拼搏的90後，積極向上，陽光向上，像一隻只正在飛翔的小小小小鳥……

少年成長作文 篇7

我是龍眼國小三年級的學生，龍眼國小是一個“書香校園”，在這種濃郁氛圍的陶冶下，我養成了愛看課外書的良好習慣，其中《潮汕少年週刊》是我每週必讀的讀物。

記得我剛開始接觸少年報時，還是一個一年級的國小生，認識的字不多，讀起報紙來十分吃力，對許多內容常一知半解。但隨着年齡的增長，理解能力的增強，看起報紙越來越輕鬆了。我還把一些重點知識和膾炙人口的小故事剪下來，貼在一個本子上，做成一本精緻的剪貼本。

有一次，我和小夥伴們玩“靠牆”的遊戲時，一個同學在追趕我們的過程中説我犯規，可是我並沒有，雙方便吵了起來，正當我們吵得熱火朝天時，我突然想起少年報中的一則名言：得饒人處且饒人，可別得理不饒人啊！想到這，我便大聲説：“別吵了，算了，我來抓吧。”

啊！《潮汕少年週刊》，你是我的良師益友，你時刻糾正我在成長中犯的小錯誤，讓我變得更懂事，我喜歡你！

少年成長作文 篇8

我是一名勤奮好學、興趣廣泛的國小生,我利用雙休日參加了上城區青少年活動中心的語文、數學和英語三個興趣班。因為那裏是我通向人生之路的大門。是我獲取知識的殿堂，也是我幸福生活的樂園。

一個風和日麗的星期六下午，我興高采烈地背上書包來到青少年活動中心，走進教室門口，把書包放在座位上後，輕輕地走到講台前，拿了一張稿紙，便悄悄地坐在位子上等待上課……

上課鈴響前，教語文的馬老師已笑容滿面地走進教室對我們説：“跟我一起寫弟子規的一部分。”待大家專心致志地抄好後，在一位同學的領讀下，全班同學亮開嗓字整齊地朗讀了起來，整個校園傳來了我們朗朗的讀書聲！“嘀鈴鈴……”上課了，我們見老師往日神采飛揚的神情已蕩然無存，今日的老師滿臉充滿了哀傷，他用低沉的語調對我們説：“5月12日，四川省汶川縣發生了里氏8級大地震，給災區人民造成了重大的損失……今天，我們就來寫一篇關於汶川大地震的作文。“題目可以是“災難是命令，時間是生命”、“一方有難，八方求助”、“地震無情，人有情”……”接着她又講了寫作的具體要求，然後叫我們寫下來。我回顧了這些日子從電視新聞或報紙上看到的有關汶川地震的專題報道。親臨災區指揮，全國人民萬眾一心，抗震救災，湧現出許許多多可歌可泣的感人故事……於是，我便提筆滔滔不絕地寫了起來。“……譚千秋這位51歲的普通中學老師，張開雙臂像童話裏的那個天使的翅膀一樣，死死護住4名學生，自己的後腦被樓板砸得深凹下去……他用血肉脊樑承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學生…… 一方有難，八方支援，為支持災區的抗震救災，我校全體師生積極行動起來，紛紛捐款捐物，用實際行動與災區人民共度難關，為他們獻出了一片愛心，送上一份温暖。幫助受災羣眾重建家園……”這次作文，在老師指導的寫作中，我們思想境界得到了進一步的提升……嘀鈴鈴下課了,我們成羣結隊地走出了教室去進行各種各樣的活動，我們幾個女生還玩起了“貼牆壁”的遊戲.……

“嘀鈴鈴……”上課了,數學葉老師走了進來,她給我們每個人都發了一張試卷,上面寫着“:盈虧”問題。剛開始做時，我會感覺很難，但是經過認真講解了題目之後，我立刻就知道了下一題該怎麼做了！於是，我馬加鞭地做了起來……還沒來得及全部做完，鈴聲就響了，只有下次再做了。

下課後，我來到了樓下，找到了爸爸。他給我帶來了點心吃，是因為再過幾分鐘我又要讀英語了。吃完了點心，我揹着書包上樓去了。來到了教室，裏面的同學有的在玩，有的在看書，還有的在跑步……真有趣！上英語課了，jimmy老師走了進來，給我們上課。jimmy在上課時，總是讓我們充滿了樂趣，一會兒睡覺，一會兒伸懶腰，一會兒做怪動作，特別的搞笑！我們還玩了有趣的英語遊戲。下課時間快到了，jimmy老師教了我們一首歌，名字叫：jimmy crack corn。這首歌的名字不就是jimmy嗎？jimmy老師聽了我的解釋開心地哈哈大笑起來！我們在老師的寓教娛樂中，輕鬆而快樂地攻克了學英語難關，我的英語成績有了明顯的進步，得到了老師的誇獎。

在科教活動中心學習生活，我覺得非常快樂！在老師們的辛勤輔導下，不但使我懂得了做人的道理，還使我獲得了許多知識！我想深情地對老師們説一聲：“ i love you!”