描寫同學作文600字5篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫同學作文600字5篇，歡迎閲讀與收藏。

描寫同學作文600字 篇1

瓜子臉，彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的長髮，漂亮極了。她就是我們的班長——蔡田豐。

她是個性格開朗，活潑好動的女孩子。她愛和我們這些男同學打鬧在一起，我們經常被她“欺負”得叫苦連天，於是我們給她起個外號叫“暴力女”。

有一天下課了，我匆匆從她旁邊跑過，一不小心碰到了她的腳，這一點點的火星點燃了她的“炸藥庫”，她板起臉，瞪起眼，我對她做了個“鬼臉”，狡黠地喊：“暴力女。”她聽了火冒三丈，伸手就要來捏我。見形勢不妙，我趕緊跑開。她卻不依不饒，向我猛追了過來。我頓時被嚇得臉色蒼白，驚慌失措地跑下樓去。她對我窮追不捨，沒一會兒，我累得筋疲力盡，實在跑不動了。她沒兩下子就追上了我。只見她滿臉通紅，氣喘吁吁地説：“看你還往哪裏跑。”話一説完就挽起袖子，抓住了我的手，咬起牙，用力捏了起來。“疼……疼……”我一邊叫着一邊向她求饒。她卻得意地笑了起來，完全不管我的疼痛，漫不經心地説：“不給你點顏色看看，你以後還敢嘲笑我。”我連忙説：“不敢了，再也不敢了。”

這就是我的同學“暴力女”——蔡田豐。

優爸點評：從小作者的行文來看，能夠將追逐的場面刻畫得充滿動感，並且敍述的事例充分展現了對同學“暴力女”的形象刻畫，這説明作者具有一定的寫作功底，可惜由於文章開掘的深度不夠，致使文章的內容流於淺薄，止步於同學之間的打打鬧鬧以及粗俗的“暴力女”外號，讀者讀完文章後既沒有得到啟發，也沒有任何反思，意義不大。

建議小作者以後在選取素材的時候要注意開掘人物形象的正面意義，弘揚“文以載道”的優秀傳統，樹立正確的價值觀。

描寫同學作文600字 篇2

這學期剛剛開學，我就遇上了倒黴的事：老師把我和馬雲聰這個調皮鬼調到了一起，成為鄰桌，這回我可要大受其害了。馬雲聰長着一雙靈活的小眼睛，小鼻子翹翹的，調皮的點子多着呢。我是班裏的“弱者”，所以，對他的作為我只能生悶氣，卻不敢得罪他。

要説馬雲聰的大腦還是挺靈活的，他就是不知道用功學習。一次期末考試，我感覺有點不舒服，後來還吐了，吐得可那都是，就連考試卷子也被吐上了。“這下可糟了，不能考試了，我該怎辦呢？”我心裏暗暗地着急。這時只見馬雲聰從外面快速的用簸箕弄來一些土，放在我剛剛吐過的地上，個子矮矮的吳明賀，也拿了些紙幫我擦桌子，監考老師急忙讓許燦去叫我們班的鐘老師。鍾老師看到我的難受樣，心疼地説：“孩子，你能堅持住嗎？”老師和同學們的關懷讓我十分感動，我堅定地點了點頭。

這時候，馬雲聰已經幫我把座位打掃得乾乾淨淨。我心中有一種説不出的感動，沒想到這時的他已變成了助人為樂，還有點英雄氣概的人，和以前那種不愛學習調皮搗蛋的情形真是判若兩人，在他面前我非常慚愧，覺得有點對不起他。我還清楚的記的，一次老師聽寫，看他的小眼睛不斷地往我本子上描，我靈機一動，故意把“紳”字寫成了“伸”，還滿不在乎地把手放在桌下面故意讓他抄。等他交上本後，我趕緊把“伸”改成了“紳”。本子發下來，馬雲聰的聽寫本上打了一個大大的叉子，我的聽寫本卻是對的，想想那時我得意的樣子，看看他今天對我的真誠幫助，我真想跟他説聲“對不起”。

每個人都是可以變的，我的同學馬雲聰已越變越好了，相信在老師和同學們的幫助下，未來的他會變得更好的。、

描寫同學作文600字 篇3

調皮搗蛋是她的毛病，聰明伶俐是她的天賦，惹人歡笑是她的樂趣，清秀美麗的是我外貌，人見人愛是她的可愛，她，就是我的同學——胡玲玲。

她有着烏黑亮麗的頭髮，長長的直髮像瀑布一般披在肩上，長長的捷毛附在圓溜溜的'眼睛上，或許哪天，她圓溜溜的眼睛一轉，你的倒黴的日子也就到了，再説那個鼻子，還真是我的出氣筒，沒事的時候，我就輕輕的在上面碰一碰，我就狠狠的捏一把，現在想起來，我不禁又想在那熟悉的鼻子上捏一捏，可這個想法卻僅僅是我的奢望。

因為我坐在她的前面，又和她很合的來，每當我們坐在一起的時總會滔滔不絕，也伴隨着一陣陣哈哈大笑的聲音，就連上課也不例外，和她在一起是快樂的，是沒有憂愁的，就算你在生氣時隨着她的一個玩笑，也會煙消雲散，她，就這這麼可愛，這麼討人喜歡！

她經常和我們男同學在一起玩，但卻因此招來別的的閒話，可她卻不以為然，仍舊如常，我問她為什麼時，她説：“走自己的路，讓別人説去吧”。太在意別人的看法，會活得很累的，別看她平時傻傻的，偶不然説的話還挺精闢，我很佩服她這的這種説法，以至於現在成了我的座右銘！

能夠坐在高2（22）班，不得不對她説句謝謝，如果不是她的鼓勵，我或許連九年級也不會讀完，正是因為她的一次次鼓勵，一次次細心的勸告讓我一次又一次的找到了讀下去的理由！她是一個很善良的人。

總而言之，她很可愛，就如你的妹妹一般，有時，她又很善解人意，就如你的老師一般，或許她很調皮，但她一定不會太過分，而且有時她更會成為我人的開心果！

説起這麼多，不由的讓我感歎：“千金易得，知己難求！”

描寫同學作文600字 篇4

我們班有個衞生委員，她不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，胖胖的小圓臉特別可愛，一張能説會道的嘴就安在她的臉上，説起話來滔滔不絕，文采斐然，讓人佩服得五體投地，一對神采飛揚的杏仁眼也是給她添上了幾分姿色。不光長的好看，他在工作上也是盡職盡責，從不包庇別人的好班幹部。

就拿這件事情來説吧，記得那一次，學校搞大掃除，有一名調皮的男生沒把暖氣片掃乾淨，就想背起書包回家了，可是，這一幕被她看見了，她一個箭步衝上去一下子就把那名走到門口的同學攔下了，對他説：“你看，你的工作還沒有幹完就要回家，這樣是不行的。再説了，你看看比你瘦弱的多的女同學都在幹，你怎麼可以退縮呢？好了，快把你的活幹完吧！”這一番話，把那個男同學的臉説的像一隻煮熟的螃蟹一般，紅撲撲、火辣辣的，看着那名同學認認真真幹活的樣子，她那本來擰成“川”字的眉毛漸漸的舒展了，變得像以前那樣平和了，看到這些，我忍不住想：“衞生委員雖然不是什麼大‘官’，但是，讓她當起來，還真是有模有樣，井井有條，十分和諧，每個人都十分信服她。”一會兒，大掃除結束了，同學們全部都陸陸續續的回家了。包括我在內，都十分迅速的離開了，走出校門，我忽然想起水瓶落在教室了，就急乎乎的跑回去，我本來以為教室裏沒有人，門也鎖上了，可是我發現門並沒有鎖，走進去，發現她還在教室裏，我不解地問她：“你怎麼不回家啊？”她説：“也許教室裏還有垃圾呢，我再看看才能放心地走啊！”説完，她又俯身，仔細地檢查了起來。啊！她在我心裏的地位越來越高大了！

這就是我們的好同學，更是我們班盡職盡責的好衞生委員！

描寫同學作文600字 篇5

“嗨，在幹啥呢？”一早上來到學校，她就樂呵呵地和我打招呼，“親親，你怎麼不理我呀？看什麼這麼入神呢？”邊説就邊湊過來看。“哦！原來是《意林》啊！等你看完借給我看好嗎？”看着她那純真可愛又透着清澈的眼睛，我不忍心拒絕。

她就是這樣一個陽光活潑又開朗的女孩——汪婧瑤。有一件小事使我不禁對她產生了敬佩之情。

一次，班上有一半同學的作業沒按老師要求完成，其中也包括汪婧瑤，她對我説，她不知道要把題目寫在作業本上，直接寫在了語文讀本上，我並不是故意不想寫的。話音剛落，老師的聲音又響起了：“以後做作業不準偷懶，所以現在為了治懶，那些沒按要求完成作業的同學下去跑步。也許她的心中帶着委屈，但她還是去跑了，上來的時候老師讓他們繼續站着，我看到汪婧瑤臉色都白了，也許是太累了，彷彿還帶着微微的喘息聲，”叮鈴鈴，叮鈴鈴“急促的鈴聲如往常一般響起，但這次卻感覺很慢 。

在去做操的路上，我拉着汪婧瑤的手臂，和她並排走着，還不時地安慰她：“你不要傷心，其實老師這也是為你好啊，跆拳道訓練比這累多了，一跑就是100圈，要是……”還沒説完，她就打斷了我的話，對我説：“其實我知道老師的一片苦心，我沒有傷心也沒有怪老師，這一切的一切全是我的原因，我沒有仔細看黑板上的字，以後我肯定會注意的。”説完，她哽咽了。我不禁怔了一下，繼而感到愧疚，佩服。

也許，她是一個很普通的女孩，但是她對待生活樂觀的態度，讓我佩服，讓我感歎！