責任的作文集錦五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的責任的作文5篇，希望對大家有所幫助。

責任的作文 篇1

同學們，我們的校訓就有“責任”一要求，今天我和大家談談責任。責任並不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們為什麼要揹負呢？因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲户失去了存款。當他帶着一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有

在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活着，死了也仍然活着，精神使他們流芳百世。

責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。

責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學校的校訓提出“責任”的要求就是這個道理。

今天，我們站在國旗下，共同提起“責任’這個話題。大家都説，愛與責任是做好教育事業的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至於兩者之間的關係是相輔相成的。有人説，有了愛才有責任；也有人説，有責任才有愛。而我要説，愛源於責任。

什麼是愛？愛是一種主體傾向於客體並願意為之付出的情感態度。而什麼又是責任呢？責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務。我這裏講“愛源於責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的願望。對於我們教師和學生而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的雲彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。説半天，一個人還沒品嚐這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個人還不會走，他能給你跑嗎？離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座！教師們為了培養接班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業。請仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學生；要實現他們祖祖輩輩翹首企盼的願望；我要認真上好每一節課；我要讓我的學生成才。試問，這一句句話語裏所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責任感嗎？再請認真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學生的苦口婆心；認真備好每一節課；不厭其煩的反覆講解；事無鉅細的樣樣關心等等。試問，這裏面所飽含的不是他們渴望學生成才的責任感嗎？毫無疑問，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源於責任。

看看我們的學生，在老師的關懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實習時，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責任。

責任是社會賦予一門職業應當履行的義務，責任是第一位的，愛是第二位的。責任是內核，愛是外化。有了責任才有愛，愛源於責任。這時的愛已經不僅僅是一種情感態度，而更表現為一種行為方式。

學校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書育人，家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學習好知識，掌握好本領，等等，每一個人都有着自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。

相信大家，我們一定要在未來的日子裏發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，並把它管理的天晴日朗。

謝謝大家！

責任的.作文 篇2

我幸福的家一路走來，經歷了不少風風雨雨，大家現在看到的是弟弟一歲生日時我們家的全家福，讓人看起來是那麼的温馨、幸福！為了今天的一切，我的爸爸媽媽付出了很多很多……

我的媽媽曾經一直在不鏽鋼廠上班，每天都把手弄的髒髒的，可是，她每天都是笑嘻嘻的，自從有了我和弟弟，媽媽放棄了自己的工作，但她卻從來沒有一句怨言；爸爸每天東奔西跑，為了養活這個家，忙的不可開交，有時甚至加班到深夜。看着這一切，我默默地記在心裏。

如今，我已經長大了，也應該承擔起這份完成幸福使命的責任，我要永遠保護我的一家人——爸爸、媽媽和弟弟。

首先我要嚴格要求自己：以前，我出去玩時，總會亂買一些東西，現在，我再也沒有亂花錢，因為，我知道，爸爸媽媽真的很辛苦，我應該為爸爸媽媽分擔一些責任，讓這個家一直幸福下去。

還有，對爸爸媽媽的愛要學會分享：在我小時候，媽媽、爸爸經常會帶我出去玩，可現在少了，因為家裏多了一個弟弟，很多時候爸爸媽媽還要顧着弟弟，但是，我能感受到他們對我的一份深深的愛，雖然有時嚴厲，可那愛誰都不會奪走，那是我和弟弟共同擁有的。

另外，當爸爸媽媽忙不過來時，我除了照顧好自己外，還會幫忙照顧弟弟，因為我很想爸爸媽媽有時間也能好好休息休息。

我們的家温暖和睦、甜蜜幸福，笑聲不斷……我愛我的家，爸爸、媽媽、弟弟和我。完成這個使命是我永遠的責任，我會永遠記在心裏。

責任的作文 篇3

雖説天災無情，但人間卻有着陣陣温情，就拿這次四川發生的８級大地震來説，地震不僅震動了那片土地，更震動了整個華夏兒女的心，經濟上的損失慘重不説，不僅使眾多人失去了生命無家可歸，更使一些嗷嗷待哺的嬰兒和孩子們失去了雙親，這在這些幼小的心靈上種下了多深的創傷，雖説地震使一切在傾刻間化為烏有，但是通過這場大災卻使更多有愛心，有責任心的人，紛紛伸出了援助之手。

責任的作文 篇4

照顧子女，是父母的責任；教育學生，是老師的責任；認真工作，是上班族的責任……每個人在社會生活中都有自己應該承擔的責任。在校園生活中，我們也都有自己應盡的一份責任。

大掃除·到校積極

大掃除，到校積極，這是一份責任。在本週，每當清晨的第一縷陽光照進校園，我班的同學便已經來到校園，正在打掃教學樓。不必説，本週定是由我們班來打掃衞生了。每天早晨，周書記總是第一個來到教室，帶領小組組員展開勞動。因此，當別的同學還在打掃衞生時，周書記與她的組員早已打掃完畢來到教室，大聲朗讀英語。其他小組的同學也受到了書記的影響，紛紛早早來到教室。就連我班的“遲到大王”和一些住的離學校較遠的同學，也都被這積極的氣氛所影響，提前來到學校，快速打掃清潔區。這大大加快了同學們打掃的速度。大掃除時同學們到校積極，就是校園中的一份責任。

護花草·認真負責

護花草，認真負責，這是一份責任。在本學期，我班不僅繼續實行崗位責任制，還增添了一個新的崗位——花草護理員。這個崗位由我班的高圓圓同學來擔任。別看她學習不太好，但當她修剪花草時，卻是十分的認真負責。每天下課，她都會將我們班在操場上擺放的幾盆花草認真的修剪，找出花草中已經枯萎的葉子，將這些枯葉剪去。別看這個任務這麼簡單，但是執行起來卻有些困難。要想將這個崗位做好，首先必須有一雙善於觀察的眼睛，能迅速發現綠葉中隱藏的枯葉。其次還要有一雙勤勞的手，能及時將發現的枯葉準確的剪去。而高圓圓同學完美的達到了這兩點要求，因此才能做好這個崗位。護花草，認真負責，就是校園中的一種責任。

挪桌椅·持之以恆

挪桌椅，持之以恆，這是一種責任。自七年級以來，黃開明、蔡美軍兩位同學就負責桌椅的擺放。每天放學，他們都是最後一個離開教室。每當同學們陸陸續續走出教室時，他們便開始挪桌椅。有些同學的桌子偏離了原來的位置，他們就將這些桌子挪好、對齊，在檢查一遍其他桌椅是否擺放整齊。儘管同學們的桌椅已經擺放整齊了，但他們依然堅持每天檢查一遍。挪桌椅，持之以恆，就是校園中的一種責任。

大掃除，到校積極；護花草，認真負責；挪桌椅，持之以恆。這些都是校園中的責任。只有我們認真履行這些責任，才能讓我們的校園環境更加美麗，讓我們的校園生活更加美好。

責任的作文 篇5

走廊狹窄而幽長，盡頭是一片漆黑。除了一根壞提的燈管發出一閃一閃昏黃的光，沒有一盞燈。看着自己的影子時隱時顯，我感覺有些惶恐。我不由自主的加快了腳步，腳步聲“滴嗒滴嗒”空曠而逼近，身旁的衞生間裏滴水“叮咚叮咚”，顯得格外刺耳……

我快速走到校長辦公室的門口，望着緊閉的門，我輕輕的放下作業本，轉身下樓。‘有教無類，有愛無差’，樓梯的轉角處，八個頗有韻味的大字十分耀眼。

深吸一口氣，我又一次情不自禁的想起了他，每天都在這個幽靜的地方工作，我不相信他不會害怕。

魯老師身體不好，每次上課他勃子上的血管都會漲的老粗，他的皮膚本來就鬆，我常常感到後怕。看到他那樣吃力的講話，我真的很心痛。有的時候一句話太長，他一口氣説完都會感到很吃力，而他即使講到彎下腰也一定會清晰的講完。出於這種擔心，我每次拿作業的時候總會問一句是否還有別的東西拿。他總無一例外的否定我，而事實上每次他都帶別的東西。直到有一次我幫他送還器材，感受到那種重量的時候，我才逐漸意識到其實魯老師不願意讓我們感覺到他的脆弱。

我還記得第一次進他辦公室的情景：一張寬大的會議桌，一把普通的椅子，一個隔層裏放着許多的獎盃。一個大書櫃、一台舊電腦、牆上還掛着幾張報紙和一幅三峽的宏觀圖……所有的一切讓我對校長辦公室格外的“失望”。在這個小屋子裏，他卻堅持着批發完每一天每一本的作業，而且無一例外，無論他有多麼忙。我不知道他如何能在如此平凡的地方做出不平凡的事來，我只知道他確實很堅強。

魯老師並不是我們的班主任，他卻時常來教室裏走動。他的眼神總是很堅定而温和，也總有一種期待。但他的期待常常會沒有結果，看着他默然的離去，我感到同樣的失望。説心裏話，我很喜歡問他問題，喜歡他像父親一樣慈祥的笑容。

記得有一次在兩場考試之間的幾十分鐘內。我們正無精打采的翻着課本。他突然出現在了講台上，用那種温暖眼光望着滿臉疑惑的我們，誰都知道他明明去開會了的。原來，他開完會沒有吃飯就急忙趕回來了。我們都格外驚訝，那一次，我敢説，所有的人都複習的很認真。

其實他完全可以不來的，他只是來看看，並沒有講什麼，只是放心不下我們。在他的心裏有一種對學生説不清的責任，他知道所有孩子的父母們那一份最迫切的心情。他一直靜靜的堅持着這一份沉重的責任。

有一次他明明有機會去北京學習的，由於時間較長，他怕耽誤我們，堅決的放棄了。所有同學都為他感到惋惜，他卻一笑了之。我們這些學生都是他無數屆學生中的一屆，只是他人生中的匆匆過客啊！我們感覺頗有些受不起……

一個對責任的堅守是一個老師最可貴的品質。從魯老師開始教我們起，連續兩次我們班都是年級第一。對於他的付出，我們做出了僅有的回報……