【必備】國小敍事作文集合9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的國小敍事作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小敍事作文 篇1

從我開始記事情開始，我喜歡奶奶家門前的那條小河。那裏的河水清凌凌的，河水在陽光的照射下閃着金光，緩緩地向前流淌着。這種按了祥和的氣氛經常在我腦海中浮現。

然而，前幾天我去奶奶家，我迫不及待的跑到我向往的小河，可是眼前的情景卻讓我嚇了一跳，河水渾濁不堪，夾雜着很多骯髒的東西，還不時發出陣陣臭氣。河水死一般的'沉寂，偶爾有走過的行人都是急匆匆的捂着鼻子快速跑開。

小河怎麼變成這樣了哪？我沿着河岸向前走去，我想去探個究竟。往前走去，只見幾家工廠的煙囱里正在呼呼地往外冒着黑煙，排污管裏面還源源不斷的向河裏排放着廢水。原來是他們把河水污染了啊。

回到奶奶家，我和奶奶談論起了門前的小河，我們也説起了現在的污染問題。奶奶告訴我，不僅河水被污染，現在連地下水也被污染了，人們得到幾裏外的地方去挑水吃，村子裏的各種怪病也是越來越多…

聽到這些，我陷入了沉沉的深思。

國小敍事作文 篇2

我是一年級國小生啦！

開學第一天，我和媽媽心裏都很激動。我們早早的起牀，媽媽把我打扮的漂漂亮亮的 ，陪着我一起來到了學校。

來到學校門口一看，大門還沒有開呢，果然是我們太心急。不過心急的可不只是我們，只見好多的家長和前來報到的學生早已等在門口了。大家都在開心的討論着我們新的開始。

我也在內心暗暗思量着：我的教室會是個什麼樣子呢？我的老師長什麼樣？是男老師還是女老師？我們班有多少同學？還有……正當我思緒萬千的.時候，學校大門打開了。

大家一擁而進，各自跑到教室門口的黑板前找自己的 班級和 老師，媽媽把我安置一個角落裏，讓我在那等着她。過了好一會媽媽才找到我的名字。一看到媽媽回來了，我就迫不及待地問媽媽：“我在哪個班？”媽媽高興地説：“一年級九班。”我又問媽媽：“我的老師是誰？”她説：“你的語 文 老師叫解燕燕，數學老師叫許豔。”我開玩笑地説：“我兩個老師的名字怎麼都是豔（燕）啊？”媽媽説：“但願你以後的學習也像你們老師的名字一樣，自由發展、展翅飛翔、越飛越高，將來做個對社會有用的人。”

我們正討論的起勁，突然有老師來宣佈：“一年級九班在三樓。”媽媽一聽，二話沒説，就帶着我急忙往三樓走去，我像一隻快樂的小兔子，三下兩下就把媽媽甩在了身後。很快三樓就到了，我就看到“一年級九班”幾個字，就高興地喊媽媽：“媽媽媽媽快來，九班在這裏。”還沒等媽媽上來，我就迫不及待地自己進了班級。我的班級很寬敞整潔，正當我四處觀望的時候，兩位漂亮的老師走了進來。文質彬彬的和大家打了一個招呼，又做了一下自我介紹，然後讓大家都找位置坐下，一起開了新生的第一次家長會。

開會的 時候 老師講了好多開學以後要注意的事，我也聽得很認真，不知不覺一個半小時的家長會就結束了。

我想：我從今天起，就是一名真正的學生了，我要好好學習，長大以後成為一個對社會有用的人。

國小敍事作文 篇3

每當我翻開童年的相冊，看着自己以前那張可愛的臉蛋，不禁笑了起來。當我翻到其中一頁，看見我和弟弟每人都抱着一個大西瓜那張照片，那次摘西瓜的情景再次浮現在我的眼前。

那天，天氣晴朗，媽媽帶我和弟弟到鄉下郊遊，一條沙子鋪成的'路旁，長滿了許多不知名的植物。它們的葉子有的像大扇子、有的像針……小路周圍有小湖，有田地，這兒很大，但並不茫茫。媽媽一邊向弟弟介紹着周圍的一切，一邊把我們帶到瓜田。田裏種着西瓜、黃瓜、南瓜……在我們見到一個個大西瓜，便“哇”一聲，就急忙跑去抱瓜，打算抱回家吃，媽媽見到我們那麼高興，笑着對我們説：“孩子，如果誰能抱起自己想要的西瓜，那個瓜就歸誰啦，你們就要用力咯！”我聽了趕緊去尋找最大的西瓜，“啊”一個西瓜拌倒了我，我氣沖沖地爬起來，走到它面前，踢了它一腳，“你這個壞西瓜！”媽媽走過來問我為什麼，我嘟着嘴，插着腰，告訴了媽媽，媽媽説：“它把你絆倒，你就把它抱回家，把它吃了吧！”我聽了，使勁把瓜藤扯斷，用力的把它抱起來，喲，可真沉呀！我連腰都快伸不值了。我抱着它，神氣地和媽媽走出瓜地。弟弟也有收穫的——拳頭大的西瓜，他還很興廢地説，他摘了個西瓜寶寶。我和弟弟都表示滿意，笑得眼睛都眯成一條線。這時候，媽媽拿出找相機，“喀嚓”一聲給我們拍了一張照片。

每張相片記錄着我童年長河的點點滴滴，每次翻開童年的相冊，都讓我久久回味。

國小敍事作文 篇4

今天的活動課，老師提議大家來一場掰手腕比賽。老師的話音剛落，張笑語就低聲説：“肯定沒有人能比過門留旭。”老師聽了 ，就微笑地請身強力壯的門留旭來當擂主。

比賽開始前，老師問：“誰第一個來與門留旭挑戰？”教室裏頓時鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，誰也不敢去。突然陳超越自告奮勇地挺身而出，胸有成竹地説：“我來試試吧！”大家一下子都 被他的勇氣鎮住了，都站在他的一旁，準備為他助陣。

比賽開始了，最初他們不相上下，可漸漸地陳超越有些招架不住了。而另一邊的門留旭卻穩如泰山，一副得意洋洋地樣子，我拼命地為陳超越加油，心想：你一定要堅持住啊，我支持你！可是事與願違 ，陳超越的手越來越向右傾斜，門留旭見機會來了，趕緊屏住呼吸，使出了吃奶是勁，大聲一叫，就把陳超越的手扳到在桌子上。這門留旭不愧為大力士啊，真是身手不凡。這熱鬧而緊張的氣氛終於使 大家羣情激昂，都紛紛地想參與到這場比賽中。

第二場比賽開始了，可這場的挑戰者卻是瘦弱的張笑語，這簡直太另我意外了，心想；他不是吃錯藥了吧。我不敢再想下去，只好全心全意地觀看比賽。此時的張笑語正用力地咬着牙，緊皺着眉頭，臉 漲得紅紅的，使出了渾身的解數。比賽艱險的進行，漸漸地手卻越來越堅持不住了，終於張笑語在大家的`加油聲中竟然把門留旭的手重重地壓倒在桌子上。同學們都為瘦小的張笑語歡呼雀躍，可一旁的 門留旭卻垂頭喪氣，失去了剛才的神采。

今天的比賽讓我明白了，失敗是成功之母，只有勇於挑戰的人，才能有可能取得勝利。

國小敍事作文 篇5

暑假，驕陽似火，正是學游泳的大好時機。一個下午，爸爸帶着我到市體校學游泳。

到了體校，我迫不及待地換上泳衣，來到游泳池邊。人好多呀！我戴好游泳圈下了水，好清爽！水裏的感覺真好！

爸爸教我游泳的基本動作，我帶着游泳圈按照爸爸講的基本動作遊了起來，可是我老是不能前進。爸爸糾正了我的動作。我不停地練，終於能前進了。爸爸説：“你再練一練換氣吧！”可我根本不會換氣，只會憋氣。有好幾次被水嗆着了。爸爸説要用嘴呼吸，不能用鼻子呼吸。我照着去做，果然不再被水嗆着。

該去掉游泳圈遊了。爸爸説：“你的`腳要像青蛙一樣，這樣，你才能學好游泳。”我聽了，就像只小青蛙一樣把腳拐來拐去的。我學着學着，不知不覺地會了。我興奮地叫道：“我會游泳啦！”爸爸臉上也露出了欣慰的微笑。我深深地體會到：只要有毅力，萬事可成功。

太陽落山了，媽媽來接我們了，我過了幾分鐘後，才上岸。我的手、腳都被水浸得皺巴巴的。見到媽媽，我激動地説：“我學會游泳了”。媽媽一臉慈愛，説：“這是你第一次下水，很棒！以後一定會學得更好的！加油！”

國小敍事作文 篇6

寫誰(作文對象)：發生在活動場地、競賽等事情。

寫什麼(作文目的)：反映作者對這些事情的態度和看法。

怎樣寫：通過一件事或幾件事説明作文的目的。

寫法：敍述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫。

注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態度和看法相聯繫。

一、交代清楚事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，即六要素。

一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者瞭解事件的來龍去脈。

二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現作文中心思想的事件做為材料。

生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日 要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

三、事件的主要部分要寫具體。

每件事都有起因、經過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫。

第一類寫家裏的事

1.寫家裏的日常生活，表現家庭生活中有意思或有意義的內容；

2.寫參加家裏的勞動或跟家裏人學習家務；

3.寫發生在家庭中的一件事，反映出家庭成員的個性素質或思想品質；

4.寫我與爸爸媽媽之間發生的事情，説明自己從中受到的教育和啟發；

5.寫家庭中的突發事件，來抒發自己的一種情感。

第二類寫班級學校的事

1.寫學校的一件事，表現學校的新面貌新氣象；

2.寫班級的一件事，反映出班級的班風和同學的精神面貌；

3.寫發生在班級的一件事，表現班級同學之間的深厚友誼；

4.寫發生在班級的一件事，表現出師生之間的.親密關係；

5.寫發生在班級的一件新鮮事，反映新時代的少年風采；

6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態度和想法。

第三類寫校園外的事

1.通過一件事情，反映出社會的新面貌新風尚；

2.寫一件在校外發生的事情，表達自己的思想感情，表現自己對社會的認識。

第四類寫自己的事

1.寫自己遇到的一件事，表現社會的新風尚；

2.寫自己個人的一件事，寫出自己從中所受到的教育；

3.寫自己的一件事，表達自己的一種感情，表明自己的一種願望；

4.寫自己遇到的一次挫折，説明自己從中所得到的一種啟示；

5.寫自己的一件事，説明自己已經長大懂事了；

6.寫自己的愛好和追求；

7.寫自己的業餘生活；

8.回憶自己童年生活的一件事，寫出童年的可愛與美好。

第五類寫與同學朋友的事

1.通過一件事情表現同學之間的友誼和合作；

2.寫一件事，表明自己從同學身上學到的做人的道理或向上的精神；

3.寫一件事，表達自己對同學朋友的深切思念；

4.通過與同學之間發生的矛盾，揭示某個道理或讚頌同學朋友的思想品質。

範文

一件令我感動的事

在我的生命中，經過過許多事，有開心的、有感動的、有悲傷的……但隨着時間的推移，有些事情我已經漸漸淡忘，可有一件令我感動的事，讓我記憶猶新。

那是一個週日，由於我與兩場籃球比賽，所以作業只能留到回家再寫了。回到家後，我洗完澡就開始寫作業了。媽媽怕我的作業質量降低，就放下了手頭的工作，先輔導我寫作業。我不會時，她就會細心的教我，告訴我方法，讓我自己想出正確答案。很快，我的作業寫好了，但一看時間，已經十點多了，媽媽催我趕緊上牀睡覺，明天還要早起呢！可過了幾分鐘，我在牀上翻來覆去，就是睡不着覺。這時，我無意間睜開眼睛，看見媽媽竟然還在為我整理下週住校要穿的衣服。只見媽媽緩慢地彎下腰，打開櫃門，取出幾件襯衣，平整地疊好，放入衣服袋裏（老師點評，應為：衣物袋）；又拿出幾雙襪子，仔細放入小袋子中……“媽媽今天跟我出去了一天，現在又這麼晚了，她不累嗎？”我心裏默默地想（老師點評增加）果然，她打了個大大的哈欠，又揉了揉眼睛，看來睡意已經非常濃了。但是媽媽強打起精神，又繼續收拾了起來……我想: 媽媽辛苦呀！不僅要做自己的公事，還要熬夜為我準備衣物，直到做完了才肯睡覺。我有一位慈愛的媽媽！（老師點評增加）想着想着，我幸福地睡覺了。

第二天，媽媽一大早就起牀了，送我去上學。在路上，我仔細地觀察了一下媽媽，她時不時就打一個大大的哈欠，眼睛底下還有一層黑眼圈。我問媽媽：“媽媽，您昨天晚上休息好了嗎？”媽媽怕我擔心，就説：“我睡得可好了，還做了個美夢呢！”聽到這句話，再想到哦昨晚的那一幕，我的眼眶濕潤了。

母親的力量是強大的，它可以讓一位母親不顧自己的健康，為兒子付出一切。媽媽，謝謝您，您辛苦了！那個夜晚温暖人心的那一幕，將永遠留在我的記憶裏，刻骨銘心。

老師點評：

寫的具體，富有真情，不過，在“畫面感”方面，還應多做一些嘗試。

看得出，小作者希望在平淡中見真情，而且也選取了生活中非常平常，而且很平凡的場景來試圖以小見大。

不過一方面像點評老師所説“畫面感”還應該做一些嘗試，另一方面結尾似乎有為了拔高而拔高的味道，其實也可以選取一個或者幾個平凡的畫面來做敍事性的結尾，反而可能讓人更加印象深刻一些。

國小敍事作文 篇7

小白是二（2）班的小作家，文章寫得特別好，常常受到老師的表揚。

有一次，小白文具盒裏發出了嘰嘰喳喳地吵鬧聲；鉛筆神氣極了，它説：“我太偉大了，我天天幫小主人寫文章，要不是我，小主人就受不到老師的表揚……”

鉛筆的話還沒説完，橡皮就生氣了，它罵到：“你説什麼！你寫錯字的.時候，要不是我幫你改了錯字，你説不定就被小主人扔了！”

這時卷筆刀來了，它對鉛筆和橡皮説：“你們不要吵了，你們都有自己的優、缺點，不要……”“不要你管我們的事！”鉛筆接着卷筆刀説的“不要”説了一句話。卷筆刀只好走開了。

第二天，卷筆刀很傷心，躲在了小白家的沙發下面；橡皮很生氣，離開了文具盒。小白到了學校，發現鉛筆還在盒裏，其它的都不見了。

作文課上，因為沒有橡皮和卷筆刀的幫忙，小白寫得可難看了，受到了老師的批評。

文具們知道錯了，鉛筆和橡皮不再生氣了，卷筆刀也不傷心了，它們同心協力，幫助小白寫作文。今後，小白的作文比以前寫得好，字比以前寫得還要漂亮。

國小敍事作文 篇8

正文內容簡介：真的嗎？太好啦！今天中午下第一節課時，老師説要帶我們去操場玩“走鋼絲”遊戲。可是，鋼絲在哪兒啊？老師彷彿看出了我們。

真的嗎？太好啦！今天中午下第一節課時，老師説要帶我們去操場玩“走鋼絲”遊戲。

可是，鋼絲在哪兒啊？老師彷彿看出了我們的心思，只見他變戲法一般，不知從哪兒拿出了一隻粉筆，然後，很優雅地在操場地面上畫出一條10多米長的筆直的線，接着，又畫了兩條。“這就是鋼絲。”老師説。

講了一下游戲規則，老師宣佈開始。

我是No.1（一號）。老師用布條矇住我雙眼，頓時，眼前一片漆黑，伸手不見五指。我的心臟怦怦直跳，彷彿一不小心就會摔下萬丈深淵。同學們在一旁七嘴八舌地給我做指揮：“往左……往右……！”“往右……往左……唉，停！”原來，我稀裏糊塗地走到另一條鋼絲上去了。

重新開始。這一次我要自己做主。耳邊一陣一陣全是同學們的呼喊聲。我全然不顧，走走停停，數度微調，緊張得雙腿都有點打顫了。這段距離似乎長得沒了盡頭。突然，熱烈的掌聲轟然響起。謝天謝地，我成功了！

整個遊戲過程中，笑聲、歡呼聲接連不斷。有的.同學方向感特棒，也有的一意孤行，竟走到旁邊的花圃裏去了。

哇，走“鋼絲”真有趣。事情看上去易如反掌，做起來卻並非那麼輕而易舉。難怪古人説“書到用時方恨少，事非經過不知難”呢。

國小敍事作文 篇9

今天晚上我要坐飛機去西安爺爺家過年，心裏特別激動。來到煙台機場候機大廳，裏面有許多旅客提着大包小包的行李準備登機前的安全檢查。工作人員給我們檢查了一下隨身帶的行李就讓我們過了安檢門。我在候機大廳焦急地等待飛機的到來。飛機終於來了，檢修人員對飛機進行了全面檢查後就讓我們檢票準備登機。

這是我第一次坐飛機，我覺得無比的高興和自豪。我出了候機大門急忙跑到飛機前讓媽媽幫我和這隻特殊的“大鳥”拍張合影。我登上了飛機幫媽媽找到座位後，又讓媽媽幫我拍了許多照片。

飛機準備起飛了，媽媽馬上關掉了手機和照相機。乘務員讓我們繫好安全帶，然後介紹了各種安全知識和怎樣保護自己的'措施，還給我們準備了豐盛的晚餐。

飛機終於起飛了，我的心裏特別興奮。飛機一會兒往上飛，一會兒平着飛，到達一定高度時飛機開始平穩了，我的心也平靜下來了。大約過了兩個小時，乘務人員通知：“馬上就要到西安機場，飛機開始降落，請大家做好準備”。這時我的耳朵立刻疼了起來，隨之我感到飛機俯衝時的顛簸。我從機窗往下看，地面上星星點點的燈光好像一個個小小的螢火蟲，漂亮極了。

飛機安全着陸後又滑行了一會兒才停下來。我終於到達西安了，但是要離開這隻“大鳥”還真有點捨不得呢！