關於最後的六一作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的最後的六一作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最後的六一作文 篇1

時光荏苒，歲月如梭，國小的生活一晃五年就過去了，有太多太多的美好的回憶還真藏在心裏。今天，是國小時期最後一個國際兒童節了，我該怎麼度過這個美好的節日呢？早上，出於習慣吧，又是在七點半就起牀了，然後又機械性的去廁所刷牙洗臉，穿好了衣服。緊接着，我又背上了書包。奶奶一見到，不無奇怪的説：“幹什麼去了？今天你狂歡就得了唄？也沒有課上。”我一驚，日曆上寫的.是六月一日啊！有些尷尬的放下書包，坐在沙發上沉思。我今天是怎麼了？怎麼突然這麼想要上課呢？

以前的我，每當在六一兒童節時，都瘋瘋癲癲的跑去平房公園鬧。爬上大樹吃水果啊，帶着狗狗踩草坪啊，追着打人滿地跑啊，那是一個小女孩做的事？可是幾年後，我已經成了一個大姑娘了，居然不會去想那些無聊的玩的遊戲，這不太符合一個孩子的性格啊。現在只想着去學習，等着看似枯燥的擇校考試來臨。這是我的最後一個六一兒童節了。我還會做什麼呢？在家玩電腦？複習功課？寫作業？還是等待今天過去，讓明天的黎明來臨後，在機械性的日子中學習？也許升了國中，就沒有了我的國際兒童節了吧！

我的兒童節啊，想了這麼多，我還真有點不捨得你啦。那無拘無束的歡笑是一縷縷的春風吧，吹過了我最後的一個兒童節，給我比之前更暢快的歡樂了。想必我還是愛我的六一的，否則也不會對它懷戀這麼深，好久好久。

當午夜十二點的指針走完了一圈，我的最後一個六一兒童節，就化成了一縷春風，永遠的留在我的心中了。

最後的六一作文 篇2

“一二一二一二，加快速度，就到終點了。”衝到終點，我們是第二名！頓時，每個同學沉浸在喜悦之中！

我們的這個第二名，絕不是簡簡單單就能獲得的，這其中有我們加倍的努力，還夾雜着一些故事。

回想起我們第一次訓練，我們十個男生卻跑去打籃球。因為這樣，造成全班沒有訓練綁腳。結果老師很是生氣，罰了我們跑1200米和做100個俯卧撐。我們練綁腳練了兩個星期。這兩個星期裏，我們班都很努力練習，特別是女生，練到膝蓋跌上了都還繼續堅持。在“六一”節的前一天，老師讓我們到廣場練習。老師要開會，所以晚點才來看我們練習。因為老師沒來，男生們開始放縱，都跑去玩遊戲，惟獨我和就個男生沒去。老師開完會，來到廣場，看到男生都跑去玩了，就怒氣衝衝地找到男生們，火冒三丈地罵了他們一頓。我很是慶幸自己沒去，但同時也可憐那一組的男生，他們是練到很晚才回家的！

“六一”節到了。這天下午，我們在北校的操場上舉行綁腳等一系列的比賽。綁腳比賽開始前，大家都綁好繩子，嚴陣以待。我們組的組長再三叮囑我們看看繩子綁緊了沒有，大家都説綁緊了，這我也放心多了，放心比賽中不會出現繩子斷掉的意外。比賽開始了，我們班的第一、二棒都跑得不錯，輪到我們這一棒了。“一、二、三，跑！”我説。我們像箭一樣出發。我們很快，跑出了有史以來最快、最好的一次。臨近終點時，意想不到的事發生了：我們有組員的繩子斷了。這可怎麼辦？停下來繫好，我們就會落到最後一名，怎麼辦呢？人是有好勝心的，組長説：“我們裝作不知道，繼續跑。”就這樣跑到了終點。最後第四棒跑出了第二名的`好成績！大家都很高興，沉浸在喜悦之中！

最後的“六一”節，大家都過得很開心，尤其是付出的努力，得到了回報，這點我們是最欣慰的！

最後的六一作文 篇3

又是一個兒童節，雖然過了很多次兒童節了，但這次對我們來説意義非凡。因為這是我們最後一個兒童節了。在這天沒有來到前，同學們就已經積極準備好節目了，要給最後一個兒童節畫上圓滿的句號。

“哈哈哈”伴隨着一陣陣銀鈴般的笑聲，張若曦和宋曉慶已經開始表演聰明的小明，這個小品了。在她們表演的'過程中歡笑不斷。因為，不僅張若曦飾演的小明調皮可愛，宋曉慶飾演的老師也是逼真。一陣陣笑聲過後，我迎來了同學們的歌，在唱的所有歌中，馬梅湞的出場率最高，因為她唱歌真的很好聽。她的聲音甜美而明亮，所有人都喜歡聽她唱歌。當然我們也唱了歌，《畢業季》。因為馬上就要畢業了，馬上就要分別了。看着我們唱的津津有味，語文老師也不甘落後了，老師為我們亮開女高音，我們一絲不苟的聽着。最後我們又和語文老師一起合唱了童年。老師陪我們度過了一個開心的兒童節。

即將畢業，馬上就不再是兒童了，而是一個青少年，不會再過兒童節了。啊！最後一個六一了，即將告別國小時光的我們，回想起小時候天真無邪的自己與和藹可親的老師相處的日子，不禁潸然淚下。母校！老師！我們在這最後的時光裏向您揮手致敬，我會想念你們的！