寫外貌描寫的作文7篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的寫外貌描寫的作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

寫外貌描寫的作文 篇1

小百靈鳥的性格實在有些淘氣。

它小時候十分可愛，腿腳還不穩，可早已學會了淘氣，就連一兩片樹葉，它也能玩好幾個小時。它實在太小了，走起路來也難免會摔跤，但摔倒了，它也不會哭，而是兩腿一蹬，又站起來了，有時候要摔好多次跤，我都有點心疼了。

後來，這小百靈鳥膽子越來越大了，就跳到比較高的凳子。開始，跳不上去，總是撞在凳腿上，慢慢的，它大概掌握了技巧。一次，它猛地一跳，竟然跳到了凳子上，讓我大吃一驚。

百靈鳥睡覺的時候也很有意思。它愛找背風的地方睡覺，它睡覺時總愛把頭轉過來埋在翅膀底下。其實，百靈鳥並沒有熟睡，只要有一點點聲音，它就醒了，警惕性特別高。

百靈鳥漸漸長大了，羽毛豐滿了，身體也強壯起來了。可性格還是那樣淘氣。

這鳥的習性可真怪，別的`鳥不會曬太陽，可它會。一天，我把籠子放到有陽光的地方，它便趴在鳥籠裏的細沙子上，把翅膀打開，頭枕着沙子休息，樣子十分滑稽。

我喜歡百靈鳥，因為它總是那麼生氣勃勃，天真可愛！

寫外貌描寫的作文 篇2

每個星期五的晚上，是我興趣班的第一節課，那就是張老師上的課，張老師可不像是一個文人，倒像是一個粗人，不過看去還是挺帥的！

我們張老師的臉蛋圓圓的，可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天！還瓜子臉，西瓜子還差不多吧！皮膚黑黑的，細看還能看出幾絲淡淡的皺紋。

張老師還有一張紅紅的嘴脣，遠遠望去，還以為是塗了大量的口紅呢！在他那寬寬的嘴巴下方，長滿了一片亂糟糟的鬍子。仔細看去，鬍子周圍還長了一顆顆細小的黑痣，就像長滿了一顆顆青春痘。

張老師的頭髮很短很短，他説還是覺得短頭髮打理方便一些，四十多歲的張老師，隨着時光的流動，又長年為同學們操心備課，已經長出了絲絲銀髮，看上去有點顯老。

還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架着一副黑色的眼鏡，他的鼻樑不高，那鏡架子隨時要滑下來似的.，他的視力還不淺呢！鏡片厚厚的，聽説已達600多度近視了，讓我難以置信。

張老師假如你的皮膚再白點，鼻樑再挺點，眼睛再大點那他肯定算得上是21世紀的“張大帥哥”了。

如果你想更具體地瞭解我們的張老師，那麼可以親自來張良館看看哦！

寫外貌描寫的作文 篇3

我們家院子有三、四隻小貓咪，他們都特別可愛。最可愛的要算毛像老虎身上的花紋那隻小貓咪了。

他的身體胖乎乎、圓滾滾的，像一個老虎身上的花紋的小皮球。他的毛油光發亮、黑白相間的緞子像一隻小老虎。他的小腦袋圓圓的。還有他那像雷達一樣靈敏的耳朵只要壞老鼠一有動靜他的'耳朵就立即給他報信説：“老鼠來啦，老鼠來啦，趕快去把他抓住！”還有他那會變魔術的眼睛早上時他的眼睛半睜半閉着，中午時他的眼睛差不多眯成了一條線，傍晚時他的眼睛睜得大大還發光呢！像一對兒小燈泡兒。他的鼻子濕漉漉的別小看他的鼻子用處可大了他可以聞着老鼠的氣味來找老鼠還可以幫他找食物呢！他的嘴是一個三瓣嘴張開時就更可愛了。還有他那又直又硬的鬍鬚像一把小尺子只要洞比他的鬍子長他就能鑽進去。他的爪子走路悄無聲息是因為他的爪子下面有一個肉墊呢！他的尾巴走路時總是翹着，睡覺時尾巴總是卷着。走路的時候，屁股一扭一扭的。腳還能走在一條線上呢！

真是一隻乖巧、可愛的小貓咪呀！

寫外貌描寫的作文 篇4

刺蝟頭，小圓臉，兩顆膽怯的小眼睛，鼻樑上架着副藍色眼鏡，總閉着不動的嘴。小身板，白白淨淨一個男生，他便是我的同桌王昕。

初次與他同桌時，看他那副膽小樣兒，以為這同桌很安分，還暗自慶幸自己好運。正想着，突然從旁邊就傳來一陣叫罵聲，一轉頭，哎呀！王昕竟在與別人吵架，瞧他那旁若無人，兇狠至極的樣子，我不禁歎了口氣：慘，知人知面不知心哪！以後的日子裏，他總在我旁邊用那些不堪入耳的話罵人，為此，還老説什麼是從俞一鳴那兒學來的罵人詞，誰敵得過？！這等話，我對此也無可奈何。

再看上課時，只要一聽倪老師叫到了他的`名字，他就啊！輕叫一聲，然後搓着手，低着頭，極不情願得站起來，一般老師都讓他讀課文，只見他拿起課本，飛快地讀着，恨不得快一點讀好坐下，終於讀好，他長吁一口氣，在老師的點評中低着頭，咬着嘴脣，不停弄着書本，然後慢慢地坐下。唉！老師不在的時候和人吵架倒挺大膽的，讓他讀一讀課文，就這一副樣子？！天哪！

老師在，他（王昕）便如老鼠見了貓似的，低着頭，一副膽小樣。可等老師一走呢？大鬧天宮，那個煩哪！

這仁兄還經常欺負人，坐在他前面的汪茗雨可就遭了殃：王昕向汪茗雨借筆，汪茗雨不借他，王昕立刻搬出一大堆罵人詞，轟炸着汪茗雨，還時不時動手打幾下她。汪茗雨呢？最多扔王昕的鉛筆袋，唉！有這位不安分的同桌，我真倒了黴了！

不過，他還是有優點的：中午作業不完成他絕不去玩。每一次，只要老師佈置了作業他就會立刻去做，每一次，他去玩的時候，作業都已經做好了。沒有一次他去玩了，作業還沒做好的。

這個同桌，這個王昕！

寫外貌描寫的作文 篇5

Hellow！大家好，我叫陳律均。我一張圓圓的臉上嵌着一雙濃眉大眼，高高的鼻子，微微一笑，露出一個小酒窩呢，蠻可愛的啦！

我的愛好就是看書。説起看書，我還有一段小故事哩！有一天，奶奶帶我到新華書店看書，看完了，要回家時奶奶順便到隔壁的龍人書店買語文、數學《新同步》。正當奶奶找《新同步》時，我突然要小便，跟奶奶説一聲，就去新華書店二樓的廁所了。可我拉完小便，把對奶奶説的`話忘得九霄雲外去了，又找了本關於海洋知識的書，津津有味地看起來，在知識的海洋裏游來游去。可過了大約半個小時後，奶奶突然出現在我眼前，紅着臉，滿頭大汗的，疲憊不堪，把我批評了一頓，但我心裏還是喜滋滋的，因為我學到了更多的知識。正因為我愛讀書，所以我在班裏成績還是不錯的。

不過你不要我因為愛看書而太早地崇拜我。我有個致命的缺點，就是粗心大意。比如數學，有一次，我得了99分，那一分竟然是口算題錯了，還有一次期末語文考試，我創了最高紀錄99·5分，是作文嗎？當然不是，我還不好意思講呢！標點符號落了，所以從今往後，粗心大意要不得，無論做什麼都要全神貫注。

我有許多優點，也有許多缺點。我以後要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。現在，你認識我了嗎，想和我交朋友嗎？那就加我吧！

寫外貌描寫的作文 篇6

她中等的身材，身體微微發胖，皮膚白皙，留了一頭金黃色的黃髮，齊劉海兒，好似芭比娃娃。

她瘦高的個子，像棵豆芽，使她在同學當中顯得格外的引人注目。皮膚得特別的白。一雙杏眼，雖然不大，但是顯得是那麼的精神。

一．導入

同學們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敍文嗎？你想讓你筆下的人物活起來嗎？要寫人，首先必須學會人物的外貌描寫。

二、寫人物外貌要按一定的順序

1．朗讀下面兩個文段。

（1）門一開，班主任領進一位女生。她長的很好看，衣着樸素。“我叫李華，請多光照。”簡單的開場白後，他被分到我的旁邊，以後我們成了同桌。

（2）門一開，班主任領進一位女生。他中等個兒，梳着兩根羊辮，黑裏透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿着一身洗

的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴着兩個像眼睛一樣的補丁。“我叫李華，請多關照。”簡單的開場白後，他被分到我的旁邊，以後我們成了同桌。

2．思考問題：

（1）找出句段中人物外貌描寫的句子。

（2）這兩個句段同寫一個人物，哪一種好？為什麼？

（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

（4）你受到什麼啟發？

3．同桌交流、討論思考結果。

．教師進行小結，板書要點。

觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細緻觀察，先整體後局部，長相、衣着、姿態、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨特之處，有重點的觀察，做到以形傳神，形神兼備。

只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。

（豬八戒）

2、他有三頭八臂，脖子上套着乾坤圈，腳踏風火輪，威風

八面。（哪吒）

3、他身穿金光閃閃的戰袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神，透露出剷除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

遊戲小結：特點描寫出來我們平時首先靠外貌把不同的人區分開來，因為不同的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個人的外貌都有自己的特點。同學們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因為他們的外貌都有自己的特點。而作者也描寫出了們外貌的特點。所以，我們在對人物進行外貌描寫時，一定要把人物外貌的`，使認識他（她）的人看到你寫的內容能猜出他（她）是誰，不認識他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。

四、進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。

1、金豆才七歲，頭髮披散着，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望着人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（怕羞但天真、活潑）

2、她大概叫琅琅，一頭柔軟的捲髮，凸額頭、塌鼻樑，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（文靜）

3、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。（聰明，純真） 小結：同學們憑什麼猜出她們的性格？（她們的外貌）。三個小女孩都有自己的性格特點，性格決定了她們在穿着打扮等方面（即外貌上）與別人有不同。性格影響外貌，反過來説，根據一個人的外貌能猜出一個人的性格。所以我們在進行外貌描寫的時候，要注意反映出人物的性格特點。

描寫外貌要注意反映人物的內心感情三年國小關於描寫自己外貌的作文

猜猜她們的心理活動：

1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋裏都洋溢着笑意。（幸福心情）

2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。（着急發愁）

3、她望着老伴兒的遺像，嘴脣微微抖動着，刀刻般的皺紋裏，流淌着串串淚珠。（傷心、悲痛）

小結：三個例段描寫的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內心感情：例一表達了老人享受“天倫之樂”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而着急發愁的心態；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此説明，描寫人物外貌，一定要注意反映人物的內心感情。

做遊戲：猜猜他（她）是誰？

每個同學用3——5分鐘的時間描寫一個同班同學的外貌，不要把他（她）的名字寫出來。寫好後讀給同學們聽，然後我們一起猜猜你寫的同學是誰。

描寫媽媽的外貌

描寫媽媽高興的樣子

寫外貌的時候注意表達人的情感

寫外貌描寫的作文 篇7

我的外貌是這樣的：一雙炯炯有神的眼睛，上面長着潔白的明月一樣的眉毛，彷彿那輪“明月”像皎潔的月光灑向“大地”，才能讓我的眼睛那麼炯炯有神。我一皺眉頭，那可是像迷宮一樣彎彎曲曲。

一雙眼睛下面有一個挺挺的.鼻了，鼻子上長着兩個小小的鼻孔。鼻子下面有個小小的嘴巴，裏面有兩排潔白的牙齒，唯有兩顆牙有“大洞”。這是我最討厭的地方。

我的兩個耳朵又大又軟，像睡覺的枕頭一樣。我烏黑的頭髮非常濃密，髮型如洋葱一樣。這就是我的外貌，好看麼？