我的老師英語作文(集錦20篇)

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的老師英語作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的老師英語作文1

我的語文老師就是蔡老師。蔡老師有雙美麗的大眼睛，短短的.睫毛，像搽了脣油的透明的紅。

My Chinese teacher is Miss Cai. Cai teacher has a pair of beautiful big eyes, short eyelashes, like with the transparent red lip oil.

蔡老師非常負責任——這幾天，學校有合唱大賽的活動，蔡老師用上課的時間幫我們排練，叫我們練歌。

She is very responsible -- these days, the school chorus contest, Cai teachers use class time to help us to rehearse, that we sing.

蔡老師對同學們非常好——讓我們寫補充習題和練習與測試時都講過才讓我們做，因為蔡老師怕我們沒有學會。

Tsai on the students is very good -- let us write supplementary exercises and practice and test are talked about before we do, because if we dont learn cai.

蔡老師愛提問題給大家回答，不過，她更喜歡上課專心聽講、積極舉手回答問題、不插話的同學。不管哪個方面，我們班舉手的人都很多。如：讀課文、複述課文、分角色朗讀課文、默寫生字。因此，蔡老師更喜歡我們了。我們也更喜歡蔡老師、和蔡老師的語文課啦!

She likes to ask questions to answer, however, she is more like paying attention in class, actively raise their hands to answer a question, not a student. No matter what, there are many people in our class to raise their hands. Such as: read the text, retell the text, read the text, write the word role. Therefore, Cai teachers like us. We are more like the teacher, and the teacher Cai Cai Chinese class!

這就是我們班的蔡老師，既負責任而且對同學們也好!

This is our class teacher Cai, responsible and good for students!

我的老師英語作文2

老師來了，老師來了！有的同學悄聲説。

語眾不同

一位身材苗條，身穿夾克衫的女老師走進了教室，把包往講桌上一放，張嘴就説：Hello boys and girls，I’m your new English teacher，I’m Ms Ma。同學們，你看看我，我看看你，大眼兒瞪小眼兒的，大概腦子裏都在確認，英語老師的自我介紹。接着她又説了一長句的英文，但是我只聽懂了one一個單詞，等老師打開大屏，我才恍然大悟，原來是讓我們把書翻到第一課，我慌慌忙忙地翻開書，耳邊聽到了同學們嘩嘩的翻書聲，老師指着大屏用流利的.英文繪聲繪色的講了起來。我緊緊地盯着大屏，腦子每秒800邁的速度跟着她的思路，連蒙帶猜也聽不懂幾個單詞。老師看着我們疑惑的小眼神兒，然後拿起粉筆在黑板上飛快的板書，這時我才懂了這句話的意思，哎呀媽呀！這一節課下來真的比跑馬拉松還累。我們這位老師。整個英語課全程幾乎説的全是英語。牛！

集體背罰

一節英語課，老師抽查昨天要求背誦的課文，但是會被的人數卻寥寥無幾，老師頓時火冒三丈，把手裏的書往桌子上一摔，瞪大眼睛説：不會背的都拿着書到後面站着去，背會了再來找我。大家都嚇懵了，二話不説，乖乖的站在後面。我本來是會背的，但看到這個場景，也不敢上前去，萬一背錯了，那後果可不堪設想。我站在後面認真的讀了幾遍，才有勇氣走上講台，把書遞給老師，老師埋頭看書眉頭緊鎖，一臉嚴肅，背完以後才敢深深的吐了口氣，還出了一手心的汗。老師您什麼路數？

速聽速寫

我們上課聽寫是什麼速度？來來來，嘗試一下我們的速度吧，一節聽寫課，老師一手拿書在教室，邊走着邊説：number one classroom classroom，number two window window 。就這幾秒的時間，我們不但要寫出序號和單詞，就連翻譯也要寫。班裏除了老師讀書的聲音，就是我們唰唰的奮筆疾書聲。很多同學第一個單詞還沒翻譯完，第二單詞就要開始了。現在聽寫成我們四班最大的噩夢，老師啊！我們真的不是不會，你能多給我們幾秒嗎？

考試了，嘿！這道題老師講過，這個題是我們原文中的我們背過，這個也是隻事換了個名字，我心中竊喜。同時也感謝馬老師，對我們的嚴格要求。原來這是她的路數。好吧！同學們跟着馬老師的道路一起走，一定會馬道成功。

我的老師英語作文3

現如今的我，已經是八年級的學生了。周圍的一切變得熟悉而又陌生。熟悉呢，同學還是以前的同學。陌生呢，所有老師都換了。上課時，不知為何，聽着聽着就回想起在七年級課堂教我們的老師，淚水會不知不覺地湧上眼尖。懷舊，應該是一部分原因吧……

在七年級所有教我的老師中，對我印象最深刻的是我的英語老師——Miss cui。

她，是在教育局組織交換學習的過程中調過來的，來我校任教一年。她，原本在二中教英語，二中是我縣最好的公立學校。我想：學校既然是我校最好的，那教師的教學質量肯定不會差。

在三門主科中，我最不喜歡的就是英語。當時我老是在想：我們是中國人，學英語有什麼用呢？她剛開始教時，我只會在我感興趣的地方聽一下。但慢慢的，我發現她的教學方法不和我想象中的那樣死板，而是鮮活、有趣味性。至此，我變的.喜歡上英語課了。在第一次月考中，我的英語成績獲得了全班第一名。

下面我來講講她的教學方法吧。

她為了提高我們對英語的學習興趣，把全班分成幾個小組，每個小組也有自己的名字。還設立了積分制，可以通過回答問題和聽寫得滿分來獲取積分。總積分高的能夠減寫作業，積分最低的不僅作業多，還要打掃衞生區。就因為這樣，大家上課都很積極。

但在聽寫過程中，某個小組的同學為了讓他們的作業少寫一點，就打起了小心眼——抄襲。這可怎麼預防呢？她想到了一個較為不錯的方法：讓大家互相監督，如果發現疑似抄襲的同學，及時向她反應，舉報者就能為自己的小組加分，而抄襲者，ta所在小組不僅要被扣分，還可能會罰抄襲者以及所在的整個小組。這下，那些一心只想着抄襲的人只能踏踏實實地記，甭想再動歪念頭了。

她有一個“缺點”，每天都會佈置作業，久而久之，班裏很多同學就想偷懶，不寫作業，或者偷工減料。她呢，也有辦法。每次交作業都會讓課代表仔細檢查，找出未交作業的人員，寫一張名單交給她，由她處置。但她也想到課代表有事因為忙不負責任，所以她會不定時來個突然襲擊，讓那些不寫作業的同學防不勝防。

就這樣，一年過去了，她也要走了，回到她原來教書的學校，繼續展開她的教學生涯。不知道她以後是否還會記得我們這個班級，記住我們這羣調皮搗蛋的孩子。百分之九十的可能應該不會記得了吧，畢竟她是老教員，帶過許多屆的學生……

不管她記不記得，我會永遠她。因為她是我從學英語開始到現在，教的最好的一位，甚至沒有之一……

我的老師英語作文4

我曾經看到過一則屠呦呦的諾貝爾獎之路，38歲的屠呦呦帶領一個研究小組整理出很多藥方，日夜攻關，遭遇無數失敗，不斷改進製法，前後歷經數十年最終成功。我就想到了G老師，她奮鬥，且不停息。

G老師剛來的時候，我聽説她是M中學的老師，就奇怪她為什麼能教出那麼優秀的學生。後來，我就從她的奮鬥中看出了理所當然。

G老師原本是教兩個班的，但是，她寧可教好一個班也不教兩個班，便推掉了一個班來專心教我們班。當時我很詫異，因為我知道一個月多賺一千塊錢是不一樣的，但是，我從她的行為中感到了一種奮鬥，這是人的奮鬥，人的風度。人不能像被動的鍵盤一樣活着。

在第一次期末考試後，我們班的英語平均分排名全區第二，且離第一名只差0。01分，但G老師卻整整就像是受了傷的小鳥一般，眼神完全暗淡了，失去了血色，她虛弱地教訓我們，眼前充溢着失望。可能有人認為她也太極端了，認為這是一種非常不好的心態，但我也從她的所做所為中看出了那熱血的奮鬥。其實，我知道，她主要不是因為我們沒考到全區第一而憂傷而是因為我們的懶散，吊而郎當。

G老師是一個不折不扣的工作狂，她經常熬到凌晨一二點為我們出試卷，彷彿在學習的不是我們而是她，因為我知道這樣做對她沒有任何好處。G老師對我們的每一個打算都很糾結，上次選擇英語小組長的時候，她説“……。再根據一些七七八八的原因”。從七七八八的`原因中我就看出了她的糾結，我知道這樣去糾結是很難受的，但是她仍就是每天熬到一二點，其實是我本不想提熬夜的。因為曾經有一個老師説過“什麼春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。難道老師就應該為工作犧牲健康嗎？老師其實只是一個普通的職業而已，所以我只想讚美她之前熬夜的這種奮鬥精神，去學習這種奮鬥和忘我的精神！

那天，媽媽説“你知道G老師為什麼這樣拼命嗎？我認為是因為她在貴州工作的時候深受那裏的窮苦人民的感染。”但我認為還有另外一方面的原因，她自己沒把書讀好，所以不甘心，就奮鬥，把我們看成她的希望吧！

她的奮鬥不只是無腦地給我們出試卷，也是智慧地給予我們精神的教誨。她曾對我們説過“有的地方想讀書都沒錢讀，當一個很窮的家庭中有兩個孩子都考上大學時，他們便抓鬮，運氣好的就可以去上大學，運氣不好的就只能把通知書撕掉，永存在自己的夢中”。我知道，她是在激勵着我們奮鬥。

青春能量無限，為何不燒一把火，我曾寫下這名話，然後在奮鬥的藍天中遨遊，奮鬥之火永不停息。

我的老師英語作文5

我的英語班老師姓宋，她是一個有着一頭烏黑亮麗的長髮，個子高挑的女生。可惜這樣一個美女老師卻有着一個與她外表極為不相稱的外號——“男人婆”。

這個外號的緣由就是我們整個英語班同學沒有一個人看見過宋老師穿過裙子，宋老師好像忘了女生還有裙子這樣的裝扮。每次上課的時候永遠都是一條黑色長褲，上衣也是簡簡單單的襯衫或t恤。頭髮永遠是盤在腦後。最重要的是她對我們非常的嚴厲，我們一見她就彷彿老鼠見了貓。所以我們背後都叫她“男人婆”。直到那一天我發現了一件新鮮的事……

星期日的中午，我和姐姐去逛街。突然，我發現了一個既熟悉又陌生的身影。一頭烏黑的長髮，高挑個子，這背影怎麼如此熟悉，是宋老師嗎？轉念一想：“這絕對是不可能的，這個姐姐可是穿了一條天藍色的長裙啊！我們的男人婆是絕對不會穿裙子的。”可是第六感告訴我，這個背影就是宋老師。於是我躡手躡腳走到她身邊，使勁伸着脖子朝她看，要一探究竟。心裏不停地嘀咕：“咦，這真的是宋老師嗎？她怎麼會穿裙子呢？”

正在我發呆之際，那個女生突然轉過身來。天哪！天哪！天哪！我的`眼睛睜得比銅鈴還大，驚訝的都説不話來了。這個仙氣飄飄的女生真的是宋老師。眼前的她穿了一條天藍色的長裙，頭髮微卷，臉上也塗着淡淡的粧，昔日的“男人婆”一轉眼變成了温柔可人的“萬人迷”啦！我被驚得目瞪口呆！

這時宋老師也發現了我，她笑笑朝我走來，和藹可親地對我説：“佳欣是你啊，你也來逛街嗎？”她的聲音十分温柔，那麼親切，這還是我認識的宋老師嗎？我支支吾吾地説：“啊，啊，宋老師，對啊！”老師又衝我笑笑。“老師，您……您……您今天怎麼穿——裙子了呢？”我鼓足勇氣問道。宋老師嫣然一笑，伸出她白嫩的雙手，摸摸我的頭説：“我要去參加一個重要閨蜜的婚禮，所以就穿裙子嘍，還有點不習慣呢。”我輕輕地點了點頭，和老師説了聲再見。

回到家裏，我還在想，“男人婆”宋老師也穿裙子了，這真是一個新鮮的事兒。我希望宋老師在平常也可以打扮的這麼漂亮。現在，這個“男人婆”的外號，在我的腦海裏已經消失了，取而代之的就是“萬人迷”。原來，換一條漂亮的裙子就能讓我對宋老師的印象徹底改觀了。

那一次的新鮮事兒過後，我明白了這樣一句話：每個人都可以有很多面，如果你光看到一個面，你就無法瞭解到那個人真正的內心世界。就像我們的宋老師，如果我沒看見她穿上漂亮的裙子的話，可能一輩子都只會認為她就是個“男人婆”了。所以今後遇人遇事，我們要用更加敏鋭的眼光去看、去觀察，也許會有驚喜哦！

我的老師英語作文6

不久後發現，她不僅是我們班的英語老師，她也是隔壁七班的班主任！我有點害怕了，不知做班主任的她會不會更兇、更嚴格？

可是時間久了卻發現，實際上並不是我們以為的那樣。我們都覺得她是那麼的親切、容易交流……

她上課時，會弄得全班同學都哈哈大笑，因為她會時不時用上幾句“現代用語”。雖然這些都是我們經常説，但是從一個英語老師嘴裏説出來，難免會有些彆扭。我們之間的距離感一下子就消失了，反而，親切感一下子就增進了！比如她反覆強調的某些東西時，“都強調了至少10遍了”就會成了她的口頭禪！這還沒什麼，到後來演變成100遍、N遍；最後遞進到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個好老師，便徹底被抹殺掉了。

平時課堂上，她經常讓我們聽寫、考試、玩遊戲等等……不像班主任那樣，一進來準沒好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語文老師抱着書不是聽寫，就是背書。她每次都會説一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章給我們聽，有時還會説笑話，即使是不好笑，她自己也會樂成一團。

有一天下午的英語課，打了上課鈴之後班裏仍是像炸了鍋一樣熱鬧：吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，應有盡有，無所不有。我正奇怪英語老師為什麼還沒來？突然間發覺班上頓時鴉雀無聲，我好奇的望望門口，發現英語老師就站立在教室門口。一同來的，還有班主任。班主任宣佈了“放學後全班站到6點，再吵就站到7點”的“聖旨”後生氣地朝辦公室走去。我們在下面後悔已經來不及了，因為我們班主任從來都是“説話算數”的。同時也深感不服，我根本沒吵到，憑什麼要我陪他們留到6點，我越想越不服氣，最後還是決定暫時不“追究”她，先認真上課再説。

我剛回過神來，忽然發現英語老師已經站在我的身邊。我立刻打起十二分精神！過了一會兒，她説：“其實今天的事我也有責任。我來晚了。可是大家真的很亂，我一路走過來，別的班都很安靜地上課、自習，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負點責任，我也陪你們站，大家誰都別坐了，好嗎？”她嚴肅的表情上找不到任何的'虛偽跡象，我們都為之感動，就差流淚了。結果那個晚上，她真的一邊管七班的紀律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和七班兩個班之間走來走去，因為我們班和七班的教室剛好捏在一起！那天晚上她一直都沒坐下過。我們看見她如此辛苦的陪着我們，誰也沒好意思偷懶，就憑她的那番話和行為，我願意站十個晚上來奉還。

我的老師英語作文7

她天生就一副孩子的模樣，像一棵樹的葉子總多於枝幹那樣，她帶些嬰兒肥，給人的印象總是胖嘟嘟，呆萌呆萌的。她的大鼻子立在一片空地上，驕傲得像即將登上王位的皇子，毫不客氣地佔領了她五分之一甚至更多的光潔之地。而這位皇子明顯是威嚴不足，即便是他如何警告威脅，她那野心勃勃的“大臣”——嘴巴，總是費勁了心思要在這片肥沃的土地上多佔一席之地。於是在他們的明爭暗鬥之下，那些戰爭留下的傷痕——皺紋，悄然爬上了原本年輕活力的臉龐。

儘管歲月如此殘酷無情，她骨子裏那種充滿激情和積極向上的心態卻毫不服輸。她像冬天剛過的第一縷春風，到哪兒，哪就從一片荒涼變成春暖花開。馬尾辮的甩勁猶如河邊的細柳在舒展身姿；嘴角似有若無的笑意猶如燕子報春的親切問候。主角的光環在她周身閃耀，陽光的柔和温暖包圍了她，像兒時童話中改變了灰姑娘一切的天使一般，她的一顰一笑，一舉一動都牽動着我們的心，將我們心中的千年冰山融化。於是光是她的存在，就讓我們心中感到温暖，對未來充滿了希望。

她那盈着璀璨星光的雙眼，像海上捲起的旋渦，讓人不能自拔地陷入其中，卻又比旋渦要温柔許多。或許該將她的明眸比作一汪春水，因風蕩起層層清波，一圈一圈擴散開，絲絲柔情蔓延開來，纏上心頭，論誰都抵不住這樣的柔情攻勢，心甘情願地沉浸在這奇妙的世界。

突然，這個美妙的世界在一剎那颳起了狂風，下起了暴雨，這樣的暴風雨充滿了警告意味，讓人不寒而慄。利劍出鞘！看到這種眼神的人們只有這樣的感想。他們當然來不及詳想這眼光帶給他們的感受，在這鋒利目光的'審視下，只讓人覺得自己像犯了什麼錯。於是一邊承受着像萬年冰雪般的目光，一邊努力地回想，近來是否有些事做得不妥，近期有沒有“慢性自殺”？定是要將最近所幹的事在腦子裏過了個遍，確定沒幹什麼不該乾的，才略有底氣，與那目光來個空中廝殺。然而才一秒鐘，那點好不容易集齊的勇氣便散得一乾二淨。怎麼辦呢？能怎麼辦？低頭盯腳尖唄！再將那細碎小事在腦子裏轉個圈，確認再確認，確認再確認，卻再也沒有對視的勇氣。

就在這時，涼徹心扉的感覺消失不見了，取而代之的是一種温暖的，慈母般的目光。她收斂了尖鋭，用陽光將你圍起，一道彩虹在天光下架着，絢麗的光芒充斥着整個世界。這一刻，眼前儼然又是那個柔情似水的春天。清脆的鳥鳴好似在安撫你方才的不安，微風輕拂後背，微動，是乾燥的味道，幸福的味道。

這就是她，我們的英語老師，丹丹湯。她是一盞明燈，一葉方舟，一潭綠水。她無聲地來，悄然帶來了她身後的整個世界。而這樣的她，也必然缺少一樣東西，那就是屬於她自己的輕鬆時光。

我的老師英語作文8

她，講課精當周全、概括而又具體，如山上淌下的泉水，清澈見底。常帶着喜悠悠的口氣，善於動之以情，曉之以理，育人有方。她，要調走了，她就是教我們的英語老師。

本學期最後一結英語課。“希望同學們以後要倍加努力哦！”話語温柔、懇切，像春天那暖暖的、帶着花草香氣的微風往我們心眼裏鑽。“下學期，沒機會教大家了”。黎老師繼續説道，眼裏深情而柔和的光芒，如清淡的月光，遠遠地向我們照來，水一般地漫過……

什麼？大家驚訝得如捱了一下悶棍，半截木頭般愣愣地戳在那兒，眼睛齊刷刷地、一眨不眨地、卻都又茫然地盯着黎老師。教室裏瞬間靜了下來，靜謐得能聽見自己的血液在流動。一秒、二秒、三秒……“嚶嚶……”“烏烏……”啜泣烏咽；哽咽低泣；幽幽抽噎。哭了，都哭了，全班。像捅破了淚泉，淚珠撲簌簌成串地湧出，湍急地流淌。

“黎老師很少拖堂，即使偶爾拖堂，每次也就幾分鐘最多十分鐘，而且會提前告訴我們，每次放學都不用擔心回家太晚而被父母責罵，烏……”近窗的同學小斌説一回，哭一回，再説一回，再哭一回，肩頭激烈地聳動，涕淚交流，窗簾的下襬被擦試得浸透了淚水。

“黎老師會告訴需要留堂的可能情況，沒完成作業、沒背書、不及格……”“是啊，是啊，譚龍飛天説得對”，小盈快言快語迫不及待地接過我的話，“我學英語都比以前勤多了，而且都不需要爸爸媽媽摧促的，怕留堂嘛……”

“我留過堂，可時間很短，那次老師説，如果你能下次補回上次作業，現在就可以走了。當我走出校門時，很多同學都還沒走呢。”小軒的淚水豐饒地流過臉頰滴濕了校服的胸口，他用紙巾擦着淚水説，“我剛把拖拉的習慣改過來，本想好好表現給她老師看呢，她又要走了，嚶咽……嚶……”

“每次我有進步時，老師就會給我寫個‘棒’字。”

“改作業特別認真，錯誤的標點、單詞中某個字母的大小寫，次次都給我改了出來。”

“還經常給我發禮物，還從不對我們發脾氣，還有，還有，還特別尊重我們的意見，有一次……”

噢，不是有一次，是每一次……

這就是我們的`黎老師，她身材頎長，體態輕盈，似陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。烏黑油亮的頭髮，平平地梳向腦後，攏做一束紮成馬尾辮。秀麗端莊的臉上常掛着真摯的笑意，眼鏡下，那雙秀氣明亮、彷彿能洞察一切事物的眼睛，總是在嚴厲中隱藏着慈母般的柔和仁愛，今天，她格外專注地望着我們，似乎在思考着：我的心血都已經灌注進同學們身上去了嗎？

她，黎嘉卿老師，熱愛學生，平易近人，是我們從化區流溪國小四一班的同學們都喜歡的英語老師！

我的老師英語作文9

她是茫茫人海中的一部分，渺小甚至微不足道。她是照亮黑夜的一束光，耀眼甚至光彩奪目。

她的外貌並不甘於被時尚風流，而是擁有着自己別具一格的風味。

她並不太高，與那一天到晚被粉塵覆蓋的黑板差了那麼幾大截。若不是有來自設計者的關心，估計她不踮起腳尖，伸長手臂，再將一口氣高高提起，就壓根碰不到黑板的上半部分。那一頭短髮整齊幹練，彷彿被工匠細細雕刻的塑像，條理清晰，井然有序。赭色的湖泊裏泛起了陣陣棕色漣漪，浸泡在日光紡成的輕紗裏，輪廓分明。

她往往輕踏晨光而來，輕踩夜幕而去。她渾身上下都透着簡潔幹煉，一如她那以往的雷厲風行。

一雙眼睛是她心情的最佳寫照，它們不同於漫畫中的圓潤飽滿，而是線條細膩，好似被上帝特意向兩邊展開，以襯出她一身的幹練氣息。那眼中含着的是一條漫長的路。若是這個世界的天氣提前化晴，那便路生徑，徑生道，道再生路……那眼中便有了條條寬敞明亮的大路。可那條條大路並不通羅馬，而是通向那顆熾熱而迫切希望你有所提高的心。若是有外因，那天空則不幸再不幸地被烏雲覆蓋。頃刻間，天氣由晴急轉驟雨，又伴着無數的電閃雷鳴，山崩海嘯。那寬敞的條條大路霎時間縮水，變成了狹長的羊腸小道。那小道兩壁也不知何時佈滿了鋭利的尖刺，令那途徑的人們一個不小心就被劃得遍體鱗傷，可那唯一的小道攜着的並非危險，而是緊繫着那一顆温暖而焦急期盼你有所改變的心。

她的鼻子簡直就是一個小小的'土丘，在這一片較為平緩的山塬野地中較為突兀。隨着圓圓鼻頭的線條向下延伸，就是鼻翼——兩塊被帶起的圓弧，圍着這個小土丘的起伏增添了幾分生動。順着鼻翼的兩邊望去，則是兩座高高聳起的山尖——那不笑也異常引人注目的蘋果機。無論是何種情感的流露，它們都會將自己的海拔一提再提，讓人的心跳隨之跌宕起伏。恍惚間，只要那高度再提高一點，哪怕就一毫米，面前的人就會在這X光的照射下乘鶴西去，奔赴永樂。

她的嘴脣似乎不張開就可以發出震懾人心的話來，總是與常年的合作伙伴五官來組成各種各樣的笑容。每每她盯着人時，對方都會不寒而慄，在這強大的威壓下低頭陳詞，心中卻止不住的想自己最近究竟犯了什麼錯，才會被這氣場狠狠鎮住。最後就算髮現沒事，也不禁倒吸一口涼氣。

這就是我所敬愛的老師朱老師。

我的老師英語作文10

Spelling Bee 是學校為了提高我們的英語水平，讓我們多學一些英語詞彙，豐富我們的知識面，對英語多一些認知而舉辦的活動。

Spelling Bee 活動需要有初賽，複賽和決賽，擁有傲人英語成績的我必然當仁不讓，以絕對的優勢進入了Spelling Bee 英語活動決賽。

Spelling Bee 決賽就要開始了，面對眾多高手，我們異常緊張，我的英語老師文老師輕拍我的肩膀説“輸贏不重要，重在參與，大家多注意大屏幕上的關鍵詞，也不要着急，看準了再答，先以對為主！”我信心滿滿地向老師點頭，抱着必勝的決心，喊着口號，帶着同學們對我的信任登上了舞台。文老師對我們微微一笑，眉宇間透露出來了熱情，眼睛裏閃爍着的光芒無不充滿了對我們的信任。

在第一環節中，我們組的分數位居第二，文老師在台下為我們鼓掌，面帶一副和藹的微笑，眼睛裏的光芒很清澈，老師的掌聲讓我更加有信心，我也很得意。最後一環節我們想一把奪冠，但是有一名隊員因超時沒回答而導致我們隊連扣20分，這時我的情緒一下子進入低谷，台下的同學們一陣鬨笑，我的臉像染了顏料似的緋紅，汗水也濕透了我的額頭，打濕了我的脊背。

老師對我們糟糕的表現一定很失望吧，我忐忑地望向觀眾席上的他，卻看到他正在給我們拍照片，並擺出了一個大拇指，用口型説：“你們是最棒的，加油！”老師的臉上依然顯得那麼柔美，笑容更加燦爛，我們隊頓時重拾信心，保證後面的題不錯，但成績依舊趨於劣勢。

比賽爭分奪秒，很快結果出來了，我們隊是季軍，文老師急忙衝上台，開心地説：“你們真棒！不要太傷心，咱們明年再捲土重來，拿個好名次！”我們都覺得很對不起同學們和老師的期盼，但是文老師卻像一把利刃看穿了我們的小心思，即使我們是季軍，老師依然對我們温暖如初。老師的烏黑深邃的雙眼依舊那麼清澈，流露出來的`笑容依舊那麼燦爛。正是老師的信任給了我無限的感動與動力，我告訴自己，別灰心，明年再戰。

對英語的熱情是一種情懷，而我的英語老師卻讓我感動不已，“明年八年級再捲土重來！”這句話深深刻在了我的心裏揮之不去，真正的強者要融會貫通，向未來前進，老師那明亮的眼眸，對我們的信任，語重心長的話語使我的心中有一個信念，那就是過五關斬六將，明年八年級再捲土重來！

我的老師英語作文11

國小期間，我有一個很漂亮很漂亮的英語老師，她也有一個很好聽很好聽的名字，叫柳萱。柳老師有很多特點，就讓你們來“大開眼界”一下吧！

柳老師雖然已經是個“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時散發出充滿孩子氣的味道。有一次，我去商店裏買了兩個棒棒糖。天哪，那個香喲，真是倍棒！就在我美滋滋地享用美味佳餚時，竟碰到了柳老師。老師衝我一笑，説：“買了什麼好東西呀，這麼高興？”我不好意思地笑笑：“買了兩個棒棒糖。”“哦，是嗎？那……可以送給我一個嗎？”老師眼巴巴地看着我，那雙粲然發亮的眼睛像一汪澄澈的湖水，一不小心，你就會掉進去。“好……好啊……”禁不住她眼睛的誘惑，我服服帖帖地交給她棒棒糖。“謝謝！”她突然幸福似的笑了，那甜美的笑就像是甜甜的棉花糖，連我都要醉了。看吧，柳老師就是這樣，美麗卻不失孩子氣。

柳老師還是個美麗與智慧並存的人，就像偉大的雅典娜女神一樣。無論大家遇到什麼疑難雜症，她都能迎刃而解。有一次，一位同學遇到一個奧數題，竟去請教柳老師。一開始，劉老師只是緊鎖眉頭，目光犀利地在字裏行間來回穿梭，速度之驚人。慢慢的，老師的眉頭漸漸舒展開來，嘴角也有了淺淺的笑意，彷彿已經勝利在望了。看着她信心滿滿地報出答案，所有人都歎為觀止，驚訝老師的智慧。柳老師也像常勝將軍似的得意的笑了。瞧，集美貌和智慧於一身的超級老師，是不是羨慕、嫉妒、恨呀？

柳老師同樣也是個温柔細心的老師。有一次，在英語測驗中，我有一道題不會，急的抓耳撓腮，上躥下蹦。這時，柳老師細心地發現了我的不安，走到我面前。空氣中瀰漫一絲淡淡的茉莉花香，像老師一樣，那麼純潔、淡雅。“是不是遇到什麼麻煩啦？”耳畔突然傳來一聲温柔的問候，使我焦躁不安的心終於老老實實地安靜了下來。“嗯……這道題，你可以好好想一想，不要着急，心急可是吃不了‘熱豆腐’的喲！加油~老師可是相信你的哦！”我的體內頓時像注進了鎮定劑一般， 恢復了百分之百的信心。最後，那道不聽話的題終於還是拜倒在我的`腳下。我也知道，最大的功臣，其實是柳老師。是她的温柔和鼓勵使我有了戰勝困難的決心和毅力。成功的彼岸近在咫尺。

我的英語老師，就是這樣一個充滿孩子氣、美貌與智慧並存、温柔細心的完美老師。她所帶給我的不僅僅是歡聲笑語，更教給我許多做人的道理。這些看似微不足道的東西，卻是我心底最珍貴的寶藏，值得我用一生去愛護、珍惜。

我的老師英語作文12

矮小的身材，高亢的嗓音，樸素的衣着，短而飄逸的烏髮，這永遠是我們班的"ET"——英語老師。"ET"雖然教我們的時間不長，可我依然對她那簡而易懂的教學方式記憶猶新。

還記得那是上晨讀"ET"在教室裏面巡視，只聽一聲“奶油”我班同學立即興奮了起來，咧開大嘴發出那種震天的笑——有人把Here are you讀成了奶油，又聽一聲從鼻孔裏發出來的`“嗯——-”全班如見了鬼似的瞬間停了下來，老師把劉海一甩，緊皺眉頭，這時，感覺所有的聲音，甚至連心跳都停止了，“誰説的奶油”我班同學把手一齊指向那位同學。悲劇的一幕發生了：“你再説我就把你踹成奶油”一聲怒吼發出。（這時全班都把笑憋住了）。現在回想都像母老虎發出的叫聲，令人毛骨悚然。

記得那一天上學，我把作業本拿錯了，不能及時交上作業。我想鼓起勇氣向老師説明原委，但沒出息的我始終不敢開口，經過很長時間的深思熟慮，終於，當老師在我身邊經過時，把她叫住了。天哪，我竟然觸及了老師的手，我呆住了，頓時感覺喘不上氣來。跟觸電的感覺一樣，渾身發麻，跟老師對視了兩秒鐘後，老師板着面孔説：“有什麼事嗎？”我這才被驚醒，手迅速地移開，藏到背後去啦。“我，我的作業忘—忘—帶了，老師，能—能不能下午帶。”我囁噓着。“為什莫沒帶？”“拿錯作業本了。”我甚至聽不到自己的聲音。老師點了點頭，又朝旁邊多事的同學吼了一聲：“看什麼看，單詞背熟了嗎？”我頓時一愣。後來我發現，老師原來是因為為了保護我的自尊心，不讓他人看我的笑話。“沒事兒，下午交吧，先回去背誦”這一句話嚴而可親，我像得到釋放的囚徒，眼裏流下了感動、驚喜的淚水。老師竟然這麼説。回到座位時，我渾身像散了架，輕飄飄的，但是，我的周圍籠罩着一絲陽光。

下午，我急急忙忙的跑到老師辦公室，把作業交到了老師手裏，三步並作兩步的飛出來了老師辦公室，像一隻小鳥，逃出了陰霾。

那時，我才發現，老師是世界上最偉大的人。父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂。讓我們每天都沐浴在書香裏，在這第27個教師節裏，我我向您説一聲“老師，您辛苦了。”我忠誠的祝願幸福和快樂化作繁星點點，永遠向您招手。

點評：70+1=70，怎麼會有這樣的算式？仔細一讀，原來將老師融合在“我們”之中了。多麼新穎、富有創意的題目。用語準確，也是本文一大特色。

我的老師英語作文13

藍天因為有了白雲的點綴更加美麗；土地因為有了雨水的滋潤更加肥沃；麪包因為有了酵母的發酵更加美味。而我，因為喜歡你所以寫下你。謝謝你我的英語老師。

晚風吹過院子裏的梧桐樹，落葉是嫩綠的，美的可愛，但那又如何，它最後的結局也只是凋落。在我的眼裏，周圍的一切都是黑色的.，虛無的，每個認的臉上都洋溢着難看的，可怕的笑容，讓人看了了之後心裏壓抑。往日所看到的魚兒嬉戲，鳥兒鳴轉，也早以化為烏有。

我好像變了一個人，變得很陌生，連我自己都不知道怎麼了，我開始害怕、甚至厭惡周圍的一切。我開始逃避世人千篇一律的關心與安慰，與其説是安慰，其實也不過是講大道理而以，令人忌憚。

晚自習的最後一節課，聽到公開課要穿短袖，我心裏一驚，怎麼辦？難道！不，不可以！我心裏忐忑不安，我跑到辦公室，推開大門，氣喘呼呼的跑到英語老師的面前。她先是一驚，愣了幾秒，隨後便輕聲説道：好，你可以不穿。我長歎一口氣，心也總算放下來了，剛準備走，她卻叫住我，我便立馬感覺又有無數的大道理即將砸向我。但並沒有，她先説了我的優點，心思細膩，不過到也沒錯。交談的時候，我無意中發現，她的眼神竟如此温柔，裏面似乎有着星辰大海。她笑着問我：你有什麼夢想嗎？沒有你適合當作家，心裏醫生也可以我呆呆的望着她，灰暗的世界裏增添了幾分前所未有的色彩，這感覺很奇妙，讓人很興奮。

我嗎？我艱難的擠出了一絲微笑，默默地低下了頭，作家就算了吧，我寫作不好。她摸了摸我的頭，那一瞬間，我冰冷無助的心像是得到了救贖，明明只是一個簡單的動作，卻使我眼眶一紅，鼻子一酸，淚水隨着臉頰流了下來。

我的英語老師，她沒有向我講那些千篇一律的大道理，什麼現在只需要學習，不要胡思亂想，不要這些世人認為很正確的話，她都沒説，她只給我講了她兒時的叛逆，並告訴我，我想的這些東西是每個人青春期都會想的，我也不是異類。時光匆匆，我們也該回宿舍墜入夢香了。

回宿舍的路上，我們有説有笑，我也漸漸明白了，人是不會憑空誕生的，所有的誕生都是上天早就安排好的，每個人活着都有自己的使命，而我也在老師的幫助下找到了活着的目標當一個作家。

謝謝你，我的英語老師。

夜色昏暗，我蜷縮在角落，遠處走來一個模糊的身影，那個身影向我伸出了雙手，把我引領到光明的地方。冥冥之中，我看清了，是您我的英語老師。

我的老師英語作文14

我的英語老師汪老師是一個很嚴厲的人。她戴着一副黑色邊框的眼鏡，看上去十分矜持，矜持中帶着幾分嚴肅。

汪老師很少使用戒尺，只不過用眼神和語言來震懾你，令人不寒而慄。這種感覺令人極不好受，比打在身上還難受千萬倍。汪老師上課的時候，如果語氣突然重了，那麼下一句就會用低沉而清晰的聲音來點名了。英語課上，汪老師説漢語時會帶着點英文的口氣，對於這一點，有的學生不太能接受。可是，汪老師的每一句講授都抑揚頓挫，每一個單詞的板書都一絲不苟，所以，我們每節課都聽得非常認真，我們班的英語成績自然是頂呱呱的！

她是一個很負責任的老師。每一節英語課，打預備鍾前，她就早早等候在教室了，站在講台上，用犀利的眼神掃視下面空着的位置。學生進來一個，她數一個，直等到最後一個進來的`。要是鈴聲響過了某某同學才進教室，那這個學生的日子就不好過了，必須大聲呼英語式的“報告”，方可歸位。

學習上，汪老師對我們的要求很嚴格。一般情況下，她會用純粹的英語來上課，我們這些七年級學生常常是一頭霧水，找不到方向，老師就放慢語速重新説一遍，但是還有人不明白，她便會用中文來解釋，所以一節課下來，常常是“中英結合課”。每一個知識點，她都非常努力的讓每一個同學聽清楚、弄明白。偶爾，個別搗蛋鬼趁着她板書的時候説小話，她覺察到了，她迅速回過頭來，鼓起眼珠，緊握拳頭，手中攥着粉筆，不停地戳着黑板，好像要在黑板上刨出一個坑來。她氣得説不出話來，整個人僵在那裏，我們便立即鴉雀無聲，場面略顯尷尬。

其實，汪老師也有慈愛的一面。那天早自習，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老師走過去，用手摸摸小明的額頭，然後拍拍小明的肩膀，關切地問：“這是怎麼了？沒發燒呀！一定是衣服穿少了嘛，涼了胃。我去弄點熱水來！”不一會兒，汪老師給小明端來一杯開水，她還拿來了自己的暖手袋，讓小明暖暖胃部。説來也神了，不到半個小時，小明就又活蹦亂跳的了！

這就是我的英語老師，我們都很喜歡她。俗話説“嚴師出高徒”，雖然我們這幫熊孩子暫時是一羣“頑徒”，但我相信我們一定能成長為有用之才！

【評語：這篇習作，是七年級學生的作品。小作者能用生動形象的細節描寫突出老師的嚴厲；用神態、動作、語言等描寫，把汪老師的形象刻畫得活靈活現。本文語言樸實而富有生活氣息，真實再現了一個嚴而有慈的可親可敬的老師形象，不失為一篇優秀的習作。】

我的老師英語作文15

人生中總會遇到幾個伯樂，他們就像盞盞長明燈，指引我走向成功的大道；他們成為了我腦海中的顆顆明珠，永不能忘懷——我的英語老師S老師就是這樣一個人。

還記得那是一天令人打瞌睡的中午，我拿着本英語書，盯着上面一篇課文。看着看着那些文字，哈欠就連成片了。剛想出去轉一圈解解乏，一下就被白板上的一句話驚住了：“本單元課文背誦截至到今天中午12：30”再一看錶，壞了，都快1：00了！趕緊找老師背去呀，可是我……我好像忘了背了！幸好，我還有一次直接補作業的機會！我舒了口氣，眉宇立馬展開了。我走到S老師身前，解釋了一下情況。但是S老師卻瞪着我，狡黠地一笑，“誰告訴你那個能補的？”我立馬愣住了，辯駁了兩句，可都被老師的'話給堵住了。那還能怎麼着啊，老師説啥就是啥吧！

我在家裏開始絞盡腦汁想補救措施。先把課文背下來！我一狠心把課文抄了十遍，捧着英語書大聲朗讀課文，最後可謂是把課文背得滾瓜爛熟的。我胸有成竹地想：這回老師肯定能幫我補了。

第二天，我大刀闊斧地衝進英語教室，把抄課文的本往老師桌上一拍，激動極了。S老師把眼睛離開電腦屏幕，瞟了一眼本，搖搖頭，吐出兩個硬硬的字眼“不行”這可把我憋屈壞了，可我也無話可説了。S老師呵呵地笑了兩聲：“先別想這課文的事了，好好學習吧！”我像只正撒氣的高壓鍋，氣呼呼地就走了。

回了家，我把這事的來龍去脈向我母親全講了一遍。母親居然一點也不生氣，還建議到：“這件事是你的錯，你應該繼續補，這回記着點，態度要誠懇些！”聽了母親的話，我又開始絞盡腦汁寫英語作文，寫完又開始改，直到我滿意了為止。

又過了兩天，我又再次拜訪了S老師。我一進門，就發現她臉上浮出了一絲不耐煩。我畢恭畢敬地把作文展示給她看。S老師看都沒看，手指邊打着字邊説道：“別老一趟一趟地煩我了，我忙着呢，回家看你媽手機！”這話就像迷宮一樣，讓我一下子就蒙了。我想從嘴裏説出點啥，但也説不出來。在那裏愣了得快有一分鐘，才想起趕緊回家探個究竟。一回家就把母親和S老師的聊天記錄翻了出來，才如夢初醒——其實那次直接改的機會是有效的，這是S老師故意讓我有這種學習的緊迫感，為了讓我不出現學習上的漏洞。

等那次過後，我也沒再提這事，只是踏實地一個勁地學，老師也沒再提，也沒把作業給我補登上。可是到了學期末，我驚奇地發現：S老師，她，幫我改了！

S老師，是您讓我明白了學習沒有捷徑。您的教誨，讓我在茫茫的學海當中，永遠，永遠不會迷路！謝謝您！

我的老師英語作文16

我的語文老師是塗老師，她長得很美麗。皮膚白白的，一笑起來，臉就象一朵桃花。

My Chinese teacher is Tu teacher. She is very beautiful. White skin, a smile, face like a peach blossom.

塗老師對我很好。

Teacher Tu is very good to me.

前些日子，進行拼音過關測試，塗老師説：“這次是高年級老師來測試的，你們要努力哦！”這次測試我的成績很好。塗老師給了我許多的`喜報，我開心極了。

A few days ago, when passing the Pinyin test, Mr. Tu said, "this time, its the senior teacher who comes to test. You have to work hard!" I did well in this test. Teacher Tu gave me a lot of good news. I am very happy.

塗老師很寬容。有一次上課，塗老師叫我們用“落落大方”的成語造句，我舉手説：“塗老師不落落大方”。塗老師説：“唐凱説得好。”

Teacher Tu is very tolerant. Once in class, teacher Tu asked us to make sentences with the idiom "easy and easy". I raised my hand and said, "teacher Tu is not easy and easy.". Teacher Tu said, "Don Kai said well."

我回家後對媽媽説起了上課的事，才知道我把成語的意思理解錯了，句子就造錯了。我很不好意思。

When I came home, I told my mother about the lesson, only to know that I had misunderstood the meaning of the idiom, and the sentence was made wrong. Im sorry.

塗老師愛全班小朋友，全班小朋友都喜她。

Teacher Tu loves all the children in the class. All the children in the class like her.

我的老師英語作文17

I have read three places in primary school, these three places are the former primary school, the peak center primary school and the guangchang experimental primary school, which has taught me many teachers. Among these teachers, my most unforgettable is miss huang.

Miss huang is my Chinese and head teacher in sixth grade. She had black hair, a face that always smiled, and a clever handwriting of beautiful handwriting. She not only CARES about us very much, but also is very dedicated.

One thing I still remember.

At that time, when I was transferred to guangchang experimental primary school, miss huang was giving us a Chinese class, and I suddenly felt sick and couldnt help throwing up in class. Miss huang saw it and called my father while he was busy wiping his mouth. When I got better, my mother went to the school and took me to the hospital. Mom came to the school to see miss huang helping me wipe my mouth, touched by the side voice to miss huang thank you. Miss huang smiled and said to her mother, "this is what I should do, as long as the baby is ok." Ill never forget it for the rest of my life.

Because the teacher has a smiling face, she likes to laugh.

我的老師英語作文18

My teacher is a language teacher, I even named her medium height, slender build very, very white skin, thin face, long hair. At high straight nose, her smile on his white teeth. Teachers have a pair of big eyes, worse, and I have a small back Xiang Li said, Suddenly I heard the name of teacher, I look back and see the teacher uses the eyes looked at me sternly. I anxiously pretend seriously today, I think I will never have dared to make a small case. Teachers work very hard for every day she patiently taught us very early to go to school to learn to read. counseling our homework. Her health is not very good, but she still adhere to our school. Teachers of our study was very strict, whenever we did not complete homework, No matter who she has relentlessly criticized him. As I recall, in a language at home is dictated word, I listened to three little words, thinking no big deal. be next morning, she discovered that I did not finish the work, I go to the podium. She hit me with the paddle while CFS, a serious side to me : "We must be completed on time after homework!" Teachers like my mother showed us We have much respect and love her.

我的老師英語作文19

There was a man who in my memory, she is for us to irrigate water gardener, a candle light and illuminate the future for us, she is the head teacher of our class.

She, although the new teacher, but get along with her after a period of time, I think she is very concerned about to us. She sometimes serious, sometimes like a big sister, she has done everything for the sake of our future.

Once, in a language lesson of mulberry, almost the whole class "blasted pot", the teacher was very angry, we this, she was more angry, shouted: "you people, so love to talk, have skill will tell a story on! When I knew you, I know none of you will let me worry." When the teacher after the vent, also all letting the whole class immediately be utter silence, the teacher looked at the students were so afraid of her, and then said: "Im so sorry just now. Not the teacher is not good, but at this time, have a strict on elementary school students can grow up to have to attend, if I was harsh, that also have when he grows up. So, the teacher just now is very angry now, why are you so not obedient? In fact, you are very lovely child!" To treat the teacher say that finish, I felt very guilty, in fact, the teacher said is right, we are too presumptuous, want to get rid of the bad habit in the future.

我的老師英語作文20

English is a big pain, my fifth grade, my mother for me to change a new English class, the reason is that the English did I get the just to pass the exam scores - 60 points. In the English class, I afraid every day, are treading on thin ice. All day thinking about how to make my parents happy, the teachers heart, finish the homework every day is very good, its to compliment is always very little. "Whats the use to learn English?" I ask myself from the heart? "Maybe I will go abroad to study in the future what? In that case, why

Dont learn Japanese, French, German, Russian... Just let us to learn English?

So, I in the new English class, Mr Hu home studying English for three semesters. Finally, get the scores but let I cant believe - 94 points! From 60 points will progress to 94 points in a twinkling of an eye! Just get a roll of paper, I thought I see presbyopia. 3 months, 34 points, three months I progress for 34 points!

The credit should be given? Is mothers urging, ten percent to forty percent is my efforts, fifty percent is Mr Hus strict!