我心目中的好老師優秀作文（精選39篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我心目中的好老師優秀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我心目中的好老師優秀作文 1

老師像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……

在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任張老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，温暖着我們，於我們相處近三年了。

張老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的.；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裏的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，張老師都會幫助我們認真地處理好。

後來在一些六一節等活動上，張老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有説有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解張老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

張老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶裏！

我心目中的好老師優秀作文 2

從幼兒園至今，曾經教過我的老師可真不少，其中，有一位老師，讓我加倍感激在心。她大約三十多歲，個子不算高，笑起來很和藹，她那慈愛的眼神讓我時時感到温暖。她就是我心目中的好老師——王老師。

記得一天上課時，我只顧低頭摸膠帶紙，王老師沒有直接點我的名字，而是巧妙地提出問題讓我回答，我卻渾然不知，緊接着她又問了我一個簡單的問題，我仍不知所措。這時，王老師沒有大聲斥責我，而是用嚴厲的目光盯着我，好像對我説：“王子鳴，上課不能做小動作，這樣你的成績會下降的。”所謂此時無聲勝有聲，我馬上從王老師的眼神中讀懂了她的話語，於是我立刻把身子挺直了，認真聽她講課。她看見了又露出了和藹可親的笑容，彷彿是在鼓勵我：“以後都要這樣，加油！”

是啊，難怪同學們都説王老師有一雙會説話的眼睛，一點兒也不假。今年六一兒童節，班上要舉辦聯歡會，我毛遂自薦，推薦自己當主持人，我心想：老師會不會答應啊？正當我舉旗不定時，想不到王老師居然滿口答應了，又給了我一個鍛鍊的機會。主持節目時，我表現很突出，努力做一個最好的自己。看到王老師微笑的.樣子，我更加信心百倍，出色地完成了主持。

謝謝您，王老師！正是您那鼓勵的眼神，讓我鼓起了與人交往的勇氣，讓一個性格內向的我，變成一個積極向上，陽光自信的小男孩！因為您，我的人生從此變得多姿多彩！您就是我心目中的好老師！

我心目中的好老師優秀作文 3

同學們，你們有想過一個問題嗎。那你們知不知道，是誰在這四年的時間裏給予了我們豐富的知識，是誰讓我們體會到了讀書的快樂，那不就是一直伴我們左右的老師嗎？

進國小的四年來，老師那和藹可親的身影，一直留在我的心裏，從來沒有改變過。老師雖然有時候嚴厲，但也有和藹的一面。

老師每天晚上都要為了我們閲讀並預習，下一篇課文。預習雖然是一件麻煩的事，但老師預習的筆記比我們多得多，我們抱怨什麼？還 要在繁忙中抽出時間來製作課件，這種表現不都是為了我們的學習嗎！還 有上課的時候，有些同學可能會抱怨：“上課聽的煩死了！”可天真無邪的你們沒有注意過，我們那四十分鐘，是坐着聽老師講課。老師的四十分鐘是不一樣的，是一個疲憊的身影不能休息，有時走路也顛倒分不清方向。

下課休息的十分鐘，老師並沒有拿張凳子坐下。我已經看到了，默默盯着教科書，這就是老師。那雖然已經筋疲力盡，沒有説出來的。還 有英語老師和數學老師，他們兩個都比較嚴厲。但換個角度想想，這也是對我學習上的一種特殊的關心。可以再想想，英語老師一個小女生就教了四個班級，還 有個四十幾歲的男人要教兩個班級，他們已經可説比語文老師辛苦的'多了。尤其是英語老師，他在烈日炎炎的夏天，就已經撐不過來了，晚上還 要在黑夜的吞噬下批改兩百多學生的作業。要是我，一個吊兒郎當的女生，做着一個“一個懶惰的人，一星期有七個明天”的名言。英語老師才沒有這樣，“慢慢的，聚沙成塔”。讓一個吊兒郎當的女生佩服不已！

老師的教育精神，我們刻骨銘心，也是我們無法用金錢，以及仍何東西來衡量的。只能在心裏對他們説：“在世上，總會有個孩子，把你們當做生命的老師的！”

我心目中的好老師優秀作文 4

每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的'臉上永遠帶着和藹的微笑，那個並不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任——徐老師。

徐老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕徐老師，我也不例外。記得三年級上半學期的時候，我迷上了網絡小遊戲，成天就想着玩電腦，做作業也是草草了事，就更談不上保質保量了，所以我的作業本上從一個個紅鈎鈎變成了一片片紅叉叉。媽媽無意中發現了我的作業本，她很生氣，説：“你再這樣不認真，我就把電腦砸了，看你怎麼玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼！”我聽了便嘀咕道，然後寫作業，可我做作業是心不在焉，一直惦記着我的遊戲，眼前全是洛克王國、神仙道、奧拉星的場景，作業一塌糊塗。在學校，我上課也想着電腦，這時徐老師似乎看透了我的心思，痛心地對我説：“想什麼呢，我發覺你最近老是上課不認真。”我聽了老師的話，帶着哭腔説：“老師，我想認真，可認真不了”徐老師搖了搖頭繼續説：“你最近成績大幅度下降，知道嗎，老師對你有着很大的期望，別讓老師失望啊！”正是徐老師的這番話使我羞愧難當，因為老師為了我們這些學生花費了多少時間多少力啊！從此我深知徐老師是為我們擔憂，我們不能讓老師失望！

雖然徐老師上課很嚴格，不過一下課，便和同學們玩了起來，什麼老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂乎。要是同學吵架、受傷，徐老師必會第一時間火速把傷員送往醫務室，我也感受過。

有一次，我在和同學玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開了一道很大的傷口，我忍着痛跑到老師辦公室。徐老師見了我的傷口便着急地找創口貼，問我：“疼不疼啊？”可老師找不找，她馬上拉起我的手跑向醫務室。醫務室老師看了看，搖了搖頭，説：“這傷口實在太大、太深，必須去醫院。”簡單處理後，徐老師説：“你傷口那麼大，我帶你去醫院看傷口吧。”我説：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧！”徐老師打了電話，陪我等到爸爸來才放心離開。

徐老師就是我心目中的好老師，她是一個工作認真、助人為樂、同學們都喜歡的好老師。

我心目中的好老師優秀作文 5

她拿起粉筆慢慢地書寫下那剛勁有力地中國漢字，她捧起書柔柔地讀着課文，她悄悄地在我們心中種下一粒學習的種子，讓我們漸漸的愛上學習。她就是我的語文老師——桑老師。

大家都説語文博大精深，而桑老師則能把語文上的深入淺出，即使是複雜的文言文，桑老師也能讓同學們學的津津樂道。幼兒園的時候，我們老師教我們認字，叫我們讀的`短的話，可我怎麼也學不會，我認為語文好難學懂，我開始討厭語文了。三年級開始上桑老師的第一節課，我學的很專心，我開始喜歡上了語文，我覺得語文並不難，開始慢慢感受到了我們東方文化的魅力。我小小的頭腦中迸發出了對於語文無止境的探索慾望。

三年級四年級我的識字量越來越多，桑老師開始向我們推薦課外讀物。桑老師還在我們班辦了圖書角，讓同學們互相看書。桑老師又帶領我們探索國語的知識，讓我們在讀書的過程中吸收更多的知識。漸漸地我的語文水平在桑老師地引導下，慢慢的好了起來。我們班的水平也慢慢地高於其他班。現在，我們快升六年級了，我已成為了語文課代表。桑老師，在我失敗地時候對我沒有放棄；在我成功地時候則告誡我不要飄飄然，要腳踏實地。

是啊，老師是人生路上的指明燈，而好老師則是我人生路上的舵，引領着我在大海中掌握左右。而桑老師則是那強有力的舵，是她讓我愛上語文；她融入到課堂中，讓我領悟了老師真正的含義。

我心目中的好老師優秀作文 6

沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；沒有你的熱情，就沒有我心中對理想地美好向往。你來了，在那個風輕雲淡的秋日，閃亮於我心中的一片茫然之中，從此我便有了生活的方向。

初次相識

九月的桂花香滿整個全新的校園。和這清新校園格調一致的她，一身休閒裝扮，步履輕盈地走進了我們的教室。面容和悦，春風無限。 “歡迎大家坐進靖安三中的教室，我姓陳，是你們的語文老師，我將陪伴大家度過三年的國中生活。”她的聲音很有感染力，語速有些稍快，以至我們都不想有半點的分神，唯恐會有疏漏沒聽到。“看來要和這位老師打持久戰嘍”大家聽得很興奮，被她的活力和激情感染着。她的一片熱情在我曾一度對緊張的國中生活有絲擔憂的心中有了光亮

時間如白駒過隙，真的三年了，當初的那份熱情還猶在耳邊，我們的語文老師的.寶座她坐得穩穩的，沒誰想動過。我們的師生情誼也與日俱增。

快樂相處

“平常呢，同學們可以把我當朋友，在學習上還是生活上有什麼困難，也可以來問我。另和你們透露下，我有體育特長，以後如果有機會我們可以到一起切磋切磋哦。”陳老師話音未落，這下特別是那些男同學可帶勁了，“那你敢和我們比乒乓球嗎？”“你可以和我們踢足球嗎？” 有些男同學亟不可待地站起來躍躍欲試。陳老師看着他們笑着樂着，同學們彷彿找到了知音，可高興呢。

和陳老師相處的日子，我的心中充滿陽光。我一向喜歡運動，我們還真的比過呢，我們都喜歡打乒乓球，還自認為都還不錯，沒想到陳老師三下五除二就把我們個個打得落花流水，羽毛球更是無人能及，直苦得我們氣喘吁吁。每次學校有體育活動，不是班主任的陳老師，都會指導我們，尤其運動會上，陳老師更是我們當之無愧的場上教練，因為有陳老師的熱情鼓勵和指導，我們班在校運會上三年蟬聯全校總分第一。這給我們的生活平添了不少樂趣。

“高調做事，低調做人”這是陳老師常教我們的，也是她的做人準則。她陽光的性格帶給我們快樂的心情，教會我們樂觀勇敢面對苦難，努力積極地生活。

一幅幅美麗的畫面，一聲聲諄諄教誨銘記心中。陳老師，是你點亮了我心中的希望，你那循循善誘和藹可親充滿活力的青春形象，幻化成美麗的星辰，將永遠閃爍在我心中。

我心目中的好老師優秀作文 7

我的心目中的這個老師可謂是一個十全十美的好老師。其實他也是我真實的一位老師，在我心中他一直是一位善解人意、慈愛可親的人。

他對每一個學生都是平等的，對一些成績好的學生決不偏袒，對成績不是很好的同學也不會置之不理任其自生自滅，相反，總是鼓勵她們説：“你的成績是不如班長和組長啊，但是很多方面你並不一定比她們差，正如‘冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時之功也’”。

這些沁人心脾的話語多少次讓那些成績不是很好的學生們得到寬慰和自信，為他們接口心中的“結”，敞開稚嫩而又堅強的胸懷。

記得有一次，我生病了，沒有去上學，老師上過了新課，可我在家裏也沒有去預習這一課。下午上學後，老師問到這一課的相關問題，我結果是一問三不知，老師知道我因病沒有上這一課，所以也沒有責怪我，原來問我就是想讓我趕緊集中注意力把缺的課補起來，下課後還把我叫到辦公室，利用下課的'十分鐘把我所缺的課給我補起來。這讓我對這一門課產生了濃厚的興趣，可能是愛這位可愛而有可敬的老師才愛上這一門課吧，我想“愛屋及烏”就是這個道理了。

時至今日，我的這位老師即將離我們而去，我只是在心中默默的祝福他，深深的説聲謝謝！謝謝您把我這麼一個貪玩的、成績一塌糊塗的後進生轉化成一個有自我意識，學習興趣濃厚，成績名列前茅的優秀學生的。因為您，我的人生從此變得多姿多彩！您就是我心目中的好老師！

我心目中的好老師優秀作文 8

“老師”一個多麼神聖崇高的字眼，“老師”是“人類靈魂的工程師”，是太陽底下最光輝的事業。古往今來，如果沒有老師那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻，沒有老師的那“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜！”的辛勤耕耘，哪有今天的成功呀！

每當進入甜美的夢鄉，我時常想起那秀麗的身姿，飄逸的長髮，和藹可親的面孔，春風般的'笑容，誨人不倦的身影……她，是我四年級的班主任周老師！

周老師就像美好向上的化身！每當大家犯錯時，她總是毫不留情地批評着，每當同學們不開心時，她總會熱心地鼓勵着我們……每當想起這些，總會有一股暖流情不自禁地流淌在心窩中！

一天中午，教室裏因為一個同學的鬧劇熱開了鍋，謾罵聲，笑聲，敲桌聲連成一片。老師氣極了，給了一節課的靜坐反思。在那義正言辭的話語下，我們一個個都噘起了不滿的小嘴。儘管我沒參與其中，但那顆幼小的心靈早已深深地被那無處不在的嚴厲包裹住了！

四年級下半學期，是她教我們的最後一個學期了，期未考試雖然我們都有了不小的進步，可還是沒能讓班級的名次在年級中名列前茅，沒能讓周老師帶着喜悦與自豪而離開我們。班上好多同學感到很內疚，有些同學都悄悄地哭了。但周老師卻和風細雨般地安撫着我們，請我和楊嘯坤一起，幫她給班上每一個同學挑了一件禮物，並祝願我們在新的學期裏，在新的老師的教育下，取得更大的進步。聽着周老師祝福的話語，望着這件件充滿愛與關懷的禮品，大家悄悄地抹乾了淚水，露出了燦爛無比的笑容。

周老師不僅關注我們的成長，更重視我們的品德修養。她不僅把高尚演示給我們，把美德傳遞給大家，還教育我們怎樣去做生活的小主人！她給我們播放《感恩的心》，讓我們的心靈鑲上感恩的一環。她為我們開展包餃子的活動，讓我們深知自己動手，豐衣足食的道理，她讓我們參加拔河比賽，讓歡笑與友誼常駐班級……

啊！周老師您雖遠比不上岳飛那“為國捐軀”的英雄氣概，比不上前線戰士那奮不顧身的品質，比不上居里夫人那“造福世界”壯舉......但您在我們這羣快樂純真的少年心中，永遠是偉大的！因為您是我們“知識的傳播者”“美好的啟蒙者”，您比天使還美，您的胸懷比大海還廣，因為您永遠是我們的好老師！

周老師，我們永遠愛您……

我心目中的好老師優秀作文 9

如果你問我：你心目中的好老師是誰？我會毫不猶豫的説：“當然是於老師了！”

於老師是一位數學老師，她的教學水平在全濰坊市都是數一數二的，有一次，北京的人來我們學校錄像，於老師就在我們班講的，我的聲音很甜，老師請我起來回答問題，“哈，我終於有拋頭露面的時候了！”我心裏高興的想。於老師多次被評為“優秀教師”，“教學骨幹”，作為她的學生，我感到很榮幸。

老師在下課是像一位和藹可親的大朋友，在課堂上可就不一樣了，一次，我在課上走神了，老師發現了，就讓我起來回答問題，我一問三不知，老師讓我坐下了，從老師嚴厲的目光中，我看到了生氣和責備，從此，我上課再也不走神了，學習成績也提高了。

老師想一位慈祥的'母親一樣用一顆温暖的心盡全力呵護我們，我們有時發燒，肚子痛時，她總是顯得很焦急，急忙把那位生病的同學送進衞生室治療，等他好了，老師才顧得上擦一擦臉頰上的汗水。

天下沒有不散的宴席，四年級的暑假結束後，我們興高采烈的準備上五年級，可老師卻在這個讓我們高興的時刻給我們一個晴天霹靂，她説：“你們都長大了，要經歷人生中的第一次換老師……”説到這裏，我們全班同學都齊聲説“啊？不會吧，老師是真的嗎”，老師點了點頭，沉默了。我我們也沉默了，我低着頭，忍耐着眼中的淚水，抬起頭，我猛然間看到老師的眼裏也有了點點淚花，我再也忍不住了，淚水順着臉頰流了下來，老師用温暖的大手為我擦去淚水，説：“咱們班全班47個人，你們個個都很棒，祝你們成功”。

於老師，我愛您，我會用優異的成績來報答您的！

我心目中的好老師優秀作文 10

記得四年級開學的第一天，有位新來的“體育老師”出現在我們班上。這可是以前從沒有過的。同學們交頭接耳的議論起來。

他看上去大約25-26歲，很年輕，個頭不高，一頭精神的短髮，十分新潮。黑邊眼鏡後面閃爍着一雙充滿智慧的眼睛。他身着運動裝，腳穿一雙板鞋，很酷。

“體育老師”開始自我介紹了：“我叫周明，我是你們的數學老師，我將一直陪伴你們到六年級畢業……”。

他難道就是我們大家盼望已久的“温柔”老師嗎？後來，同學們發現他性格開朗，説話幽默，動作敏捷。大家有點喜歡上他了。

可是一次測驗我們班沒考好，成了全年級倒數第一了，周老師一再強調的重點和難點很多同學沒有重視，出現了很多錯誤。周老師生氣了，在班上嚴厲的批評了我們，並且單獨叫同學到辦公室談話，大家都嚇壞了，雖然我很幸運沒被叫到，但心裏仍然有些畏懼，再也不敢在他面前嬉皮笑臉了，平時看到他都躲得遠遠的。

有一次我遇到一道幾何題，我苦思冥想怎麼也沒有解題的辦法，我很想去請教一下週老師，但又害怕他批評，不敢去問，耽誤了很多時間，最後在課間，我終於壯起了膽子，把題目抄在一張小小的紙片上，忐忑不安的走到周老師面前，從口袋裏掏出小紙片，小聲的説：“周老師，請幫我解答一下這題好嗎？”

“好的。”周老師爽快的答應了，他接過小紙片，看了一眼題目，剛要開口，這時上課的鈴聲響了，“我一會兒給你答案。”他説着匆匆離開了教室。

眼看一天就要過去了，周老師仍然沒有給我答案，我想：“沒準周老師來也不會，哈哈，我把他給難住了。”我暗自得意。

就在快放學的時候，周老師把我喊住了，他把解好的幾何題寫在了紙上遞給了我，並且仔細的講解給我聽，他的解法簡單明瞭，我很快就理解了。周老師拍拍我肩膀説：“下次抄題目要換大點的紙啊，哈哈！”我高興的笑了，“謝謝周老師，下次我一定用大紙頭抄個大難題給您。”

打這以後，我越來越覺得周老師還是挺和藹，挺親切的。我開始慢慢的喜歡上數學了，我上課越來越專心，遇到難題也不擔心了。我會用一張大紙把題目抄下來，送到周老師的辦公室，最近每天都有一張，我叫它為“每日一題”，周老師每次都能給我一個精妙的`答案，我真是好佩服他啊！

我的好朋友豆豆説：“玥玥，你們的數學老師真聰明，他濃縮的都是精華啊。”

是的，我心目中的好老師當然不能少了他！

我心目中的好老師優秀作文 11

李老師每天辛勤地工作着。早晨，老師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師最後一個離開學校。下課的時候後，老師總是在教室裏認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。

有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，李老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終於解決了這個難題。

每當上新課時，李老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。

李老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期會考試看得重要，而且也重視每次的'單元練習。如果誰的成績下降了，李老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

一次我生病，手上留着留置針，老師看我寫字不方便，怕我的功課跟不上，於是每天放學都單獨給我補習功課，我非常感謝李老師！老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神着可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。

我心目中的好老師優秀作文 12

老師，大家再也熟悉不過了。因為沒有一個人沒有接受老師的教育和培養。同樣對我來説，教過我的老師有許多，雖然我只是個六年級學生。在這些老師中間，有慈祥的，有嚴格的，有但每位老師都不是完美的，因為俗話説得好，天外有天，所以老師也就不會達到完美的境界。在我的.心目中，老師只要做到以下幾點，就已經很好了。

首先，最基本的，老師必須得有高的教學水平。接下來，就要講師生之間的學習生活了。師長、師長，這個詞語我們平時都是這樣講的，但在現實生活中，老師也應該是我們的朋友：我們遇到困難時，老師應該向我們伸出援助之手；碰到問題，老師也應該和我們一起討論；平時，我們也可以和老師交流、交流我希望同學跟老師之間不是停留在表面的師生關係，要成為真正的師長加朋友的關係。同學跟老師應該站在同一起跑線上。這就是我希望的平等。

我還喜歡幽默、風趣的老師。説實話，一堂課如果是平平淡淡地過去，太沒勁了。要是在課堂上，老師能給我們一些幽默，課間能和我們説説笑話，我們會很高興的。這樣，一些平常調皮、不愛上課的同學也會愛上課堂的。

我心目中的好老師就是這麼簡單。

我心目中的好老師優秀作文 13

有人把孩子們比作花朵，説他們是祖國的希望，是未來的棟樑。孩子們是重要的，從他們身上能看到祖國的將來。花朵是讓園丁培育，培育孩子們的園丁，就是老師。

老師是一個重要角色，他要教孩子們如何做人，如何處事，如何學懂知識，如何面對坎坷，怎樣才能讓老師這個角色發揮到極點，怎樣才能成為一個好老師呢？

我覺得一個好老師應該讓孩子們對學習產生興趣，不要一味的.死讀書，讀死書，僅僅是給孩子們教書上的一點東西。要讓孩子們把視野放開，從書上提到的一點展開成一個面。要使孩子們覺得學習是一種享受，讓他們覺得在知識的海洋中遨遊是一件快樂無比的事情，給他們灌輸是為自己學習，是為快樂學習的理念。久而久之，他們心中就會形成一個“為快樂學習”的意識，學習起來就自然會感到無比的輕鬆和愉快了。

我覺得，老師不應該給孩子們佈置重複性的作業，如果老師在課堂上抓住了每一刻時間，提高了學習的效率和質量，讓孩子們掌握了知識的要點，剩下的閒暇時間孩子們就可以進行課外知識的拓展。在課堂上能學到書上的知識，在家裏又能對當天學會的知識進行昇華和拓展，學到的知識面就會更廣，能掌握的知識點也就更多。多掌握一點知識，不是比一直寫重複性的作業好很多嗎？

孔子日“學之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我心目中的好老師就是這樣，能把知識教活，讓孩子們感受其中的樂趣，不佈置重複性的作業，讓孩子們對知識進行昇華與拓展的好老師！

我心目中的好老師優秀作文 14

説到好老師嘛，那自然少不了我們的語文老師兼班主任——王老師嘍!什麼?你不信?那就聽我説説她吧!

王老師個子不高，烏木般的頭髮總是一絲不苟地盤起，平時總是面帶微笑，顯得和藹可親。可如果同學犯了錯誤，她就會把臉一板，犯了錯的同學一看，就知道自己是逃不過老師的火眼金睛的，只好老實交代自己犯下的'錯誤。

王老師對我們可負責了。上學的每個早上，王老師進校門並不急着去辦公室，而是先去了我們班的衞生區。看到同學們都在認真打掃衞生後，她才轉身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認真看書，不吵鬧，交代好班幹才去辦公室 。不一會兒，王老師又來看我們早讀了。課間，王老師也常常待在教室裏，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業，總是堅持讓我們當天做(補)完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅持了四年，一點怨言也沒有!

作為一名優秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動聽了，跟百靈鳥比起來有過之而無不及!可是現在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴音器來講話了。雖然她朗讀課文時還是那麼富有感情，但是已經有了停頓，時不時變得沙啞一下。每當這時，我心裏就會感到愧疚：老師，對不起，我們太不懂事了。

王老師不僅教我們知識，還教了我們許多道理。而且，她曾經得過“最美班主任”、“優秀班主任”等獎項呢。

這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!

我心目中的好老師優秀作文 15

從懵懵懂懂、乳臭未乾的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學的六年級學生，六年的國小生活，讓我有幸認識了許多老師：有的老師像朋友，在平等對話中伴我成長；有的老師像明燈，為困惑時的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會播種希望與幸福的`“百變俠”。

我心目中的老師，是嚴厲的爸爸，對學生嚴格的要求會使我們更上一層樓；也是愛心滿溢的媽媽，在我們取得成績時會毫不吝惜地稱讚；還是能説悄悄話的知心朋友，使我們找回了那份屬於我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅遊勝地的金牌導遊，一會兒帶我們去見識爾虞我詐、金戈鐵馬的三國春秋一會兒又讓我們插上七彩的翅膀傲遊神祕的宇宙……

我心目中的老師會像甘甜的泉水一樣，滋潤着我們乾涸的心靈，洗滌着我們浮躁的心。每當有不安在我們內心中翻滾時，那股沁甜的泉水，便會緩緩地從我們心底流過。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬於自己的那些浮想聯翩、烏七八怪的小詩來。

“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個講台舉起的是別人，奉獻的是自己”我很愛聽這首《長大後，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開歌喉，大聲歌唱這首歌吧！

我心目中的好老師優秀作文 16

從小到大，老師這個詞是我最熟悉不過的了，這八年來，都少不了老師的幫助和教導。但是在同學們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢？

我心目中的老師要關愛學生，要對學生永不言棄。要孜孜不倦地灌輸學生知識和技巧；要不辭辛苦地引導學生選擇正確的`道路；要廢寢忘食地研究學生的成績起伏。

我心目中的老師要以身作則，如果自己錯了，就要及時改正。不能因為面子，逃避責任。如果上課時有學生開小差，我希望她能夠站在學生的角度去想，善意地提醒。而不是當着全班同學的面大聲呵斥，使人無地自容。

我心目中的老師是學生的真正朋友。下課，老師有空的時候會跟學生一起嬉戲。我不喜歡把自己擺得高高在上的老師。因為這樣，老師和學生之間會有一層無形的薄膜。

我心目中的老師對待學生是平等的。不會歧視差生。因為人人平等，人沒有貴賤之分。差生只是學習不好，並不代表他/她其他地方也不好。每個人都有自己的長處和短處。

在我的心目中，好老師是關愛學生，善解人意，對學生一視同仁的。遇到這樣的老師，那一學期一定會很愉快，很快樂！

我心目中的好老師優秀作文 17

她，頭上扎着一把馬尾辮，圓圓的臉蛋，小巧玲瓏的鼻子，那個櫻桃小嘴，一笑起來便露出潔白的牙齒，漂亮極了。

特別是那雙閃閃發亮的眼睛，笑起來跟兩個小月牙似的，彎彎的。細細的，讓人覺得甜甜的。我常常從她會説話的眼神裏知道自己做的對與錯。

她，有時像我的媽媽一樣和藹可親，當我碰到語文難題不理解時，她就會耐心的指導我，啟發我，直到我全部弄懂為止。

她，有時可愛的像我的大姐姐，大課間時和我們一起踢毽子，跳繩，跳皮筋……

她就是我們湖小北校區中既年輕又有才華的四（6）班語文老師--沈晶。

我喜歡沈老師的教學風格，課堂上的她既嚴肅又不失風趣活潑，活潑時像個小孩子一樣，總是笑眯眯的，所有同學都很喜歡上她的課。

我是個比較膽小的女孩，但我各方面都喜歡，每一次只要有什麼演出或比賽她都會推薦我去參加，鍛鍊我的'膽子。所以我也非常珍惜這一次次的鍛鍊的好機會。

沈老師，謝謝你給我這麼多的機會變現我自己，我一定會好好珍惜的。

我心目中的好老師優秀作文 18

我心目中有許許多多的老師，可是唯獨對我最好的老師就是我的電子琴老師王菲老師。

她長着一頭美麗的頭髮，可是她最漂亮的地方就是她的眼睛因為她的眼睛很有神，每當課上有人説話的'時候，她的眼睛一看我們立刻就停止了説話。

你知道我為什麼説王菲老師是我心目中最好最負責的老師嗎？

記得有一次，我回老家了，我沒有上電子琴課，回來的時候老師給我們打了一個電話説要給我補一補課，於是，我到了學校，老師用非常認真的態度教我，我不一小心彈錯了一個音符，老師也不説我只是説：“沒關係，我們繼續。”我又把雙手放到了鍵盤上。

還有一次快要比賽了，我還沒有彈會一首曲子，老師有自己休息的時間交我彈曲子，她讓我認真的聽她彈這首曲子，然後再一小節一小節的教我彈，有時還和我一起練，獎勵給我小貼畫，到比賽的時候老師在下面喊加油，我比完賽了，而且得到了獎狀我很高興，老師還還誇，説：“繼續努力！”我説：“我一定會更加努力拿到最好的成績的。”

這就是我心目中對我最好的電子琴老師，王菲老師。

我心目中的好老師優秀作文 19

兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動着聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶着一副黑框眼鏡。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且她還有一雙會説話的眼睛；她就是我們的班主任文老師。

記得有一次上課時，我和同桌為了一點小事吵了起來，文老師向我射來嚴厲的目光，好像在説：“別吵了，認真聽課！”我們立刻停止了爭吵，坐好了認真聽講。

有時候，老師喊我回答問題時，我怕答得不好，便有點緊張，我看了看文老師，發現她正在用鼓勵的.目光看着我，好像在説：“勇敢一點，你可以回答好的。”我的緊張一下就飛到九霄雲外去了。我用洪亮的聲音回答了問題，文老師向我投來讚許的目光，好像在説：“你真棒。”我心裏樂開了花。

我很讚賞文老師的教學方法，她用那雙會説話的大眼睛教育我們，真是“無聲勝有聲”！因為這樣不僅維護了學生的自尊心，又起到了讓學生改正錯誤的作用。

文老師上課認真負責，批改作業一絲不苟，同學們有不懂的問題，她會廢寢忘食，精心輔導，毫無怨言。我愛我的文老師！

我心目中的好老師優秀作文 20

我喜歡的老師有很多，比如：數學老師、英語老師、體育老師、科學老師等，但我最喜歡的老師是語文老師。

我的語文老師有一頭長長的頭髮、一隻如同小山一樣的鼻子、一張能説會道的到小嘴……老師的眼睛是最特別的，像夜晚的'月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑裏，不斷閃爍；還像一望無際的海洋，我們是一條條小魚兒，在老師慈愛的目光裏，快活地游來游去。

老師讓我記憶深刻的地方是她説的一句話，在一次上課時，老師看見有一些壞學生在説話，老師便把壞學生和好學生做了比較，她説：“一粒種子，它可以悄無聲息地在泥土裏腐爛掉，它也可以長成參天大樹。”老師説的這句話讓我牢牢銘記在心裏了。

有一次，下着大暴雨，我忘記帶傘了，老師把傘給我，她自己冒雨跑回了家，第二天，老師感冒了，我給老師道歉：“如果不是我，您也不會生病。”她説：“沒事，這是我自願的，不怪你。”我被老師感動了。

老師就像手電筒，在黑暗的道路中為我照明；老師就像棉襖，在寒冷的冬天為我取暖；老師就像指南針，在迷茫的世界中為我指路……我愛我的老師！

我心目中的好老師優秀作文 21

每個人心中都有一個好老師，有的同學認為關心自己的老師是最好的老師，有的認為和藹可親的老師是最好的老師，還有的認為最嚴厲的老師是最好的老師。而我心中的好老師就是與我朝夕相處二年的老師——王玉紅。

課堂上，只要王老師的.嘴一張，那優美動人的語言像泉水一樣滋潤着我們的心田，舒服極了，常常讓同學們聽得入迷而忘了下課。

王老師那腦袋呀！裝滿了知識和點子，好像一個圖書庫。她的知識特別豐富，金點子也很多，再頑皮的同學，再落後的差分生，只要她腦子一轉，準能想出巧妙的辦法教育和幫助他們。因此，使我們班的語文年終考試人均成績較以前大有提高。

她就像我們的母親一樣，時刻擎着一把傘，為我們遮風擋雨。

但是有一條，她對我們的學習要求非常嚴格，從不馬虎。如在批改作文時，總是從審題、段落、用詞、標點符號等方面要求一絲不苟。她對我們取得的任何一點進步，都會記在心裏，不是給我們表揚和鼓勵。

是老師的耐心教育使我們獲得了許多知識；是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感到幸運，我將以她為榜樣。

我心目中的好老師優秀作文 22

老師什麼？老師是一盞燈，為我們照亮成功的道路。老師什麼？老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師什麼？老師是一棵樹，為我們遮風避雨。

身穿一襲長裙，碎花點綴在他那飄揚的長裙，一頭柔順並散發着陣陣輕香的長直髮披在她那纖細的腰上，苗條的身材更顯出她的落落大方、優雅的氣質。一雙高跟鞋踩的'“噹噹噹”，把他那一雙腿顯得更修長。

她是我二年級的班主任，抱着教科書的她總是遲到，並歉意的笑着，但我們不怪罪她。上她的課是一種享受。在我們歡快的笑聲中不知不覺的增長了見識。

他的課總是那麼吵，隔壁班曾幾次投訴過，但她總是微微一笑，“上課應該在孩子們的笑聲中度過。”儘管如此，我們班的平均分總是遙遙領先，校長也經常表揚我們班和她。

二年級的時候，我的成績不怎麼好，使您把我留下來細細的講，我不懂。您不厭其煩的重新講一遍。您總是那麼有耐心，使我的成績不知不覺的上了去。那是，您露出的笑容是那樣的美，讓我久久難忘！

老師什麼？老師是一把金鑰匙，把我們領進知識的寶庫。老師什麼？老師是一隻蜜蜂，天天採蜜養育着我們。老師什麼？老師是園丁，每天培育者祖國的花朵。

我心目中的好老師優秀作文 23

我心目中的老師美麗、温柔、寬容，她戴着一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。

我們的語文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉睛地盯着她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的星星那麼明亮、那麼美麗，她的嘴巴是那麼紅，紅得像一片花瓣，多麼美呀！

我們的語文老師很細心體貼，她温柔、慈祥。有一次，我們在外面玩耍，突然下起了大雨，幾個男孩子因為跑得太遠，回來的時候淋了很多雨，到了中午，那幾個淋了雨的男孩中有一個男孩發燒了，有氣無力地趴在桌子上，毛老師見了趕緊端了杯熱水給男孩喝，並用熱水泡過的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。

我們的語文老師她對我們很寬容，有一次，我們班三個男生本來是鬧着玩的，誰知後面他們打起架來，老師見了，連忙制止並叫他們去辦公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結果老師並沒有又打又罵，而是和顏悦色的'與他們談道理，而且讓他們説出前因後果，讓每個孩子知道自己的錯誤，再在班上提醒同學們不要追跑打鬧。

這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。

我心目中的好老師優秀作文 24

老師，集威信、嚴厲於一體，往往如此。

但我心目中的老師，有學者的風範，教書育人，老師是知識的化身。當他們的腦海裏充滿了知識時，就有一種想教於人的渴望，這種無私的渴望陶冶了他們的`心靈、靈魂。

當然，老師不能是一個只有知識的書呆子。我心目中的老師，講話幽默風趣。漫漫40分鐘，到了最後幾分鐘，總有一股濃濃的倦意，而如果在這時，老師的一句話或僅是幾個字能讓人忍俊不禁，就再好不過了。

我心目中的老師，是和我們打成一片的小孩子，與他們説話時毫不緊張，毫無負擔，説話時總能笑容滿面，睜着的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。

我心目中的老師，嚮往知識，正如魚兒嚮往大海；鳥兒嚮往天空。他們應該留戀帶着墨香的書本，徘徊在知識與教學間；他們應該不滿足於現狀，口裏應吟誦書中所學的，心裏想着書中所提及的。

我心目中的老師，温柔和藹，他們愛我們，不擺出師長的架子，他們的笑容像三月的陽光，温暖，明媚，讓每一個人都難以忘懷。當我們犯錯時，他們輕輕地提醒我們，衷心的希望我們改正。

幽默，博學，温柔是我心目中的老師，這也是我身邊的

老師們的寫實，願他們繼續秉持對教育的熱心，把渴望學習的我們領進知識的殿堂！

我心目中的好老師優秀作文 25

“星”際老師大碰撞

我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的.星星，我要送給他們不一樣的“星”。

“奧星”-李老師

李老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數學題，閉口就是練習題。他的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，轉眼間就會變成多雲轉陰。

説他是我們的“奧星”，是再恰當不過了。只要他一進班，整個班級鴉雀無聲，一個個都會立刻有事做，待到數學課，同學們更是正襟危坐，挺直胸膛，全神貫注。照這樣下去，奧數題對我們來説，肯定是小菜一碟。但是李老師説話非常温柔，我們非常喜歡他，就送一顆“奧星”給他吧。

“文星”-王老師

王老師是我們的語文老師，從她給我們上第一節課時就震撼了全班，她説起話來很有味道，聽她講課會讓你覺得全身都是勁，她的腦海裏似乎放着一本大字典，每當同學們有詞不理解時，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個滿意，簡直就是天上的文曲星下凡，所以説她是我們的“文星”。

好了，我想，做老師一定得成為一顆“星”，才會讓人喜歡吧。

我心目中的好老師優秀作文 26

記得剛踏入這所學校時，一切都是那樣陌生，那樣一個個陌生的面孔在眼前晃着，大家都在你看着我，我看着你。

初次見他時，他正抱着一疊的書，緩緩地走了進來。面帶微笑用着和善又慈祥的目光把全班看了一遍，他是哪樣的認真。似乎想把班上每一位同學都印在心裏。當我們觀察他時，他的面孔也是那樣慈祥，我們大家激動的心都平和了。

他有一頭烏黑的'頭髮，個兒挺高。一雙和善的眼睛前戴着一副圓溜溜的眼鏡。初見他只有兩個字來形容—和靄。

後來他就是我們的數學老師。

他的課很有趣，我們班也都很喜歡上數學老師的課。有一次，我們班程龍偉上課不聽話，老師就笑呵呵的過去説了他幾句，老師就接着上課。

每當我翻開這本書時，他的話似乎在我的耳邊迴盪。雖然那些事都是幾天前的事了，但他的教誨一直刻在我心目中。

如果説學生是迷茫大海上的一葉小舟，那麼老師便是引導航船前進的燈塔。在這個世界上是偉大的，最美麗或最帥氣的職業就是老師了。

列印象，從陌生到對老師崇拜，有了這盞燈，相信你不會迷路。

我心目中的好老師優秀作文 27

在我成長的過程中曾遇上過這樣、那樣的人，雖然交情不多，只是那一瞬間的凝視，但也在我心中留下過或深或淺的痕跡。

每天，當週老師精神抖擻地出現在我們面前，我彷彿看到了她嬌小的身軀中藴藏着的巨大力量，推動着我們去尋求知識的寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠在啟迪着我們去努力攀登知識的殿堂，但又有慈母般的情懷，把愛傳遞給每位同學。

我們班上有位小書迷，從課餘看書，變成了課堂“竊讀”，上演了盜版《竊讀記》，周老師發現了，並沒有批評他，而是心平氣和的對他説了看書的好處和課堂的規矩，那同學羞紅了臉，回到座位上。上課時，他不但沒看書，還積極舉手發言。周老師鼓勵他知錯就改，下一節課上課時心情也變好了，時不時地開些小玩笑，讓我們從枯燥乏味的文字中活動神經，就因為開了幾個玩笑，幾個幾乎不舉手的.同學也開始回答問題……

您雖然不是我們的母親，但卻用母親般的慈祥對待我們每一個人，放棄了回家陪兒子的時間，放棄了美好的睡眠時光，周老師————我心中的好老師！

我心目中的好老師優秀作文 28

我心目中的老師十分温和，和藹可親。講起課來娓娓動聽，現實中老師也是這個樣子，長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一對圓溜溜的火眼金睛，一張口齒伶俐的嘴巴，就是我們的語文老師—張老師

張老師工作兢兢業業，是我黑暗中的一盞明燈，是我有出息的程序，張老師從三年級教語文到現在，可以看出張老師非常辛苦，令我感動。上課的'時候非常認真，精神飽滿，如果有人沒有聽懂，張老師會反覆再講，直到全班同學都聽懂為止。如果有人做錯事，老師不會責怪他，只會給他講一些小道理。

比如有一次我走了神，在看着外面的小鳥，想起了媽媽給我講的故事，正在享受自己美妙夢的時候，卻被老師的一言拉出了我的世界，我才知道這是在上課。“黨藝棟，你把老師的話重複一遍！”我站了起來，卻一句也説不出來，然而迎來了同學們的哈哈大笑。不過老師並沒有在課堂上批評我，只是讓我下課去她的辦公室。不過這也是為了我好，我也明白老師的苦心，是我錯了。

看着老師忙碌的身影，我的淚水差點流了出來，我多想大聲對您説：“老師，您辛苦了，謝謝您，您永遠在我心中。

我心目中的好老師優秀作文 29

人説，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人説，老師是一座知識橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可是，我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。

當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。

幾個月的點點滴滴，都留在心裏。班主任帶着我們前進，他在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。也許我們會覺得，老師每天總講述着各種道理，傳授着深奧的知識，每天佈置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生……可是，身為學生的我們，誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎麼會有我們今天的'成績？

正所謂“一日為師，終身為父”，老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心着我們的生活，關注着我們的學習。

親愛的老師，我——愛——您！

我心目中的好老師優秀作文 30

我們班主任老師長着一雙明亮的、會説話的大眼睛，頭髮烏油油的，從來不染。她不喜歡打扮，很少化狀，衣着也很自然，不穿華麗的、高貴的衣服，也不戴很多首飾。她給我的.感覺很樸實，但是很精神。

她既嚴厲又慈祥。上課時如果有人開小差，她會用眼睛狠狠瞪着，看着開小差的同學，誰要是講話，她又會有意識地提高嗓門來提醒上課講話的同學。如果有人犯了老師再三提醒的錯誤，老師就要“罰”他。有一次我作業做得馬虎，字跡潦草，老師在我作業後面提醒我，字太差了。我沒在意，第二天依舊很馬虎。張老師狠狠地批評了我，並讓我重新抄寫作業。

張老師雖然對我們很嚴厲，但只要有的同學在學校受了輕傷，她就會陪他去消毒傷口，如果情況嚴重就會聯繫家長或送醫院有一次我們的李嘉翰同學因為在體育課上不小心挫傷了骨頭，張老師和體育老師都急地漲紅了臉，連忙把李嘉翰送進醫院。在老師的帶動下，我們都看望了李嘉翰同學，並幫他補習功課，很快李嘉翰回到了我們中間，功課也沒拉下。

張老師就是這樣一位既嚴厲又慈祥的好老師。

我心目中的好老師優秀作文 31

我心中的老師一定會是一個值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。

我希望她講民主，要讓我們男女平等，不要總是重男輕女或重女輕男。

我希望她讓我們成立多方面的興趣小組，比如天文、音樂、歷史、語數……更多的`興趣小組，讓同學們從中間挑選出自己喜歡的小組，用閒暇時間學到更多知識。

我希望她能平緩、温柔地對學生説話。比如學生犯錯誤了，她不必要讓學生寫檢查、罰站、跑圈等，要心平氣和地給學生講道理或給學生講一個故事來啟發他。這樣，老師不生氣，學生守紀律，一舉兩得。

我希望她在上課時就像帶我們做遊戲一樣，讓同學們不知不覺地走進知識點裏，獲得新知識。這樣就不會出現學生在課堂上違犯課堂紀律了。

我希望她能在週末、假期給我們佈置少量的作業，多讓我們看些課外書，掌握更多的知識。

我希望她能在休息日帶我們出去郊遊，在大自然中學到新知識。

這就是我心目中的老師，她雖然不是機器人老師、外星人老師、可視黑板老師，她是一個活生生的人，一個地球人，我並沒有把“老師”想象的太科幻、太迷茫，只要我有一個這樣的老師，我就心滿意足了。

我心目中的好老師優秀作文 32

有人説，老師是一支臘蠟燭點亮了我們前進的道路。也有人説，老師是一滴露珠哺育着祖國的花朵。

“光陰似箭，日月如梭”轉眼間，我就來到了六年級，看見語文老師那和藹可親的笑容，我不由想起了五年級的數學老師——張老師。

有一次，學校舉行文藝表演，我進了朗誦團，因為我們朗誦團開始的時間有點晚，所以每天晚上放學都要留在學校排練一個小時，有時候還要佔用上課時間，所以我的學習沒少耽誤。

有一天上午放學，張老師叫住我問：“這幾天你去朗誦沒少耽誤課，我講的你都會不會。”我搖搖頭説：“老師你講的'我有些不會。”“那你就留下來，我給你補補課。”説罷，張老師就露出了慈祥和諧的笑容。

我掏出數學課本，張老師拿着紅筆給我劃知識點，並交我解決問題該樣做，思路是什麼，但是我還是聽不懂，本來要以為會被批評，但張老師更仔細更認真給的我講解，直到我明白為止。

這就是我心目中的好老師，他慈祥和藹，有責任心，我永遠也忘不了張老師！

我心目中的好老師優秀作文 33

我的班主任老師性格活潑開朗，長着一雙瑪瑙般的眼睛，微笑的時候，總能露出兩排潔白的牙齒。

老師在學習上對我們要求非常嚴格，有一次，我連續幾天學習狀態不佳，老師正好抓住測驗這個機會來提醒我。試卷發了下來，我一下傻了眼，那鮮紅的“C”靜靜地躺在我的試卷上。老師皺起了眉頭看着我説：“如意，你過來。”我頓時膽戰心驚，哆哆索索的走上講台，老師説：“最近有什麼事嗎？回家好好反省一下問題出在哪裏，在卷子上寫出錯題原因。”

回到家，我寥寥草草的寫了幾句，想矇混過關。第二天卷子發下來，沒想到在卷子上有一行鮮明的紅字：只有找到問題所在，才能有收穫，加油！我不禁臉漲得通紅，回到家，我認真的制定了措施和計劃。要在規定的時間內完成作業，寫作業時精力要集中。並且要學會自我檢查。在最後十天的複習階段，我嚴格按照制定的計劃進行復習，結果考了“A”，我要以這個成績回報老師，感謝老師及時糾正我的.缺點和錯誤。

這就是我心目中的老師，一個關心愛護我們的好老師。

我心目中的好老師優秀作文 34

光陰似箭，日月如梭。時間過得真快呀，轉眼間，我已經在春暉國小呆了整整三年。每位老師用生命之光照亮書的海洋，知識的世界，她們用不同的方法，把知識傳給我們，在我剛上幼兒園起，有許多老師，每個老師都長的很漂亮，有的很嚴肅，有的很温和還有很幽默的老師，但我最喜歡的老師，是語文老師李老師，也就是我們的班主任，之所以我喜歡她，是因為，她在我灰心的時候，給我鼓勵，在我傷心的時候，讓我開心。而且，她用的教書方法很奇特，是直接給我們講道理，所以我很喜歡她。

她長的很苗條，高高的，有一雙炯炯有神的眼睛，誰都逃不過老師的'眼睛，老師絕不會落下一名同學。她還有一綹烏黑髮亮的頭髮，格外引人注目。她總愛穿一個綠色的裙子，十分好看。用目光，提醒我們，像是用目光對我們説話:“要好好聽哦！”那時，老師會停止講課，不落下那名同學。老師有時也用目光告訴過我，我一下子就明白了！要好好聽。

這就是我心目中的好老師，他又嚴厲又温柔。他真是一名獨一無二的老師。

我心目中的好老師優秀作文 35

如果是父母教會我走出第一步，那麼老師教導我走上了第一層台階。

我最喜歡的是我們的班主任李老師。我們的李老師長的非常漂亮，她有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻樑，我們的李老師笑的`時候特別有感染力，在她笑的時候周圍的人也會不自覺地跟着一起笑。

我們的李老師懂得很多。有一次下課，我們去問老師了《生僻字》裏幾個成語的意思，沒有想到，老師竟然全部都説了出來。還有一次我們正準備上課，但那個老師被叫走了。她給我們佈置了一些題讓我們做。這時，語文老師過來了，我剛好有一些題不會做，就去問了老師，李老師便給我講了，那時我心想：我們李老師懂得真多呀！

有一次，老師講比喻句、擬人句怎麼用。班裏有的人會了，有的人還不會，於是老師又講了一遍這個知識點。還有一次，我有一題不會，於是就去辦公室問語文老師，老師講完一遍後，我還是有一些問題沒弄明白，老師這時候也沒有不耐煩，而是就我的問題又仔細地講給我聽。就這樣，老師不厭其煩地講到我會為止。

這就是我的老師，一個漂亮、懂得多而且有耐心的好老師。

我心目中的好老師優秀作文 36

老師是辛勤的園丁，每天都會把知識灌輸給我們，讓我們快樂成長。老師是公正的法官，再受委屈時，他會秉公正的來幫助我們主持公道。老師是我們的課餘玩伴，能讓我們在玩中的都學習，在學習中得到快樂。我們的張老師陪我們的時光都是幸福的。

“四度春風化四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”每當想到這首詩，我都忍不住想起張老師對我們的教誨。雖然他馬上就不會教我們，但是我們在一起的時光總是清晰的在我腦海中迴盪。

沒有一個老師不會不愛自己的學生，他會像小草小花那樣愛護，會像自己的女兒那樣呵護自己的學生。如果我是展翅高飛的小鳥，那您就是鼓振羽翼的風；如果我是一片萌發的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環繞，知心的話總是想對您傾訴，滿心的`歡喜總是想與您分享。您呀！早已紮在我的心裏，您呀!就是再塑知識的”偉人“您呀！是我心中永遠敬佩的老師。

我心目中的好老師優秀作文 37

我心中的老師是神聖的。老師!是辛勤的園丁;是培養祖國棟樑的人;是領導我們學生走向知識寶庫的'導師。而我們，則是鮮豔而豔麗的花朵;是祖國的棟樑。我們是需要優秀的老師來精心培育我們。我想：每個人的心中都有自己喜歡的老師。

在我心目中也有一個理想的好老師她是那麼完美無缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時，她並不是先盲目地責罵我們，怪罪我們，而是先詢問我們事情的起因後果等詳細過程，告訴我們不能這樣，從而開導我們下次不能在犯這樣的錯誤。

在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學習上犯了粗心大意時，她就會教導我們説：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時不能馬虎，要認真.仔細。

而我們就將聽從老師的教導，努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時，她就會無微不至地照顧着我們，讓我們快點好起來，然後給我們把課補上。當我們遇到困難時，她也會與我們共同想辦法，解決問題!老師是辛勤的，他總是默默無私的在為我們做事，還經常教導我們，幫助我們克服困難我們應該好好學習，長大後，報答老師!

我心目中的好老師優秀作文 38

那個背影常常浮現在我的腦海裏；她，在我最無助的時候輔佐我；她，在我的心中是那麼的和藹可親……

我的心中已忘卻不了她對我的恩情，這比山還高，水還深的恩情。在我的'心中，她顯得是那麼的重要，那麼的高尚！

儘管有時，她常會為我們而生氣，教室這時也奇蹟般的變得鴉雀無聲，我們常常會偷偷的關注老師的一舉一動，到這時我才清楚地發現她比昨天更蒼老，而她也會靜靜地等待着我們，好似要我們認識到錯誤，她才繼續她的講課，我們呢！只好乖乖的聽她講課，上課的效率也在不斷提高中，因此，我還要感謝她！

每一次走進教室，我們都不能看到傷心，憂慮！因為在她的臉上我們永遠都找不到，也無從去尋找！她帶給我們的也是無比的快樂，課堂也常常傳出高興的笑聲……

是啊，教師是一份神聖的職業，正是有了他們辛勤的耕種，才有了我們這芸芸學子，他們是播種師，這世界大地都有着他們的種子，這些種子也會生根發芽，來報答他們的恩師，因為他們有責任，有使命去那麼做！

我心中的老師！我永遠都忘不了，她的恩情！

我心目中的好老師優秀作文 39

我心中的老師，是富有愛心的使者。當我遇到困難時，他會伸出温暖的雙手來幫助我；當我面對失敗時，他會真誠地鼓勵我，給我笑對人生的勇氣。老師的愛就像陽光，照亮我的心靈；老師的愛就像春風，伴我茁壯成長。

我心中的老師，是嚴格要求我們的老師。我們不遵守紀律時，她會嚴厲地批評教育我們。我們的作業做得馬馬虎虎時，她會嚴肅地向我們指出，不允許我們有一點懶惰。老師的目光有時會像一把利劍，能洞穿學生心裏的鬼主意，讓那些頑皮搗蛋者都變得乖乖的。

我心中的老師，是知識豐富的智者。我們遇到難題不知所措時，老師腦筋一轉，馬上就能回答我們的問題，我們都誇老師“真棒！”“真棒！”。上課時，老師會跟我們講許多有趣的故事，還會告訴我們大千世界的許多奧祕。老師的智慧是教育我們的法寶。

我心中的老師，是一位多才多藝的老師。她會教我們唱優美動聽的.歌曲，她會寫一手瀟灑漂亮的字，她會和我們一起做各種各樣有趣的玩具，她還會演奏一首首美妙動人的曲子……這樣的老師會給我們帶來許多樂趣，和她在一起，我們會永遠快樂。

我心中的老師是多麼美好啊！我愛我心中的老師。如果我有這樣的老師，我會感到驕傲自豪。