怎樣放風箏記事作文

【篇一：怎樣放風箏】

放風箏是每個人童年中不可或缺的記憶。至於放風箏的步驟嘛，也簡單得很，不過是一跑二拉三放線。但在我的記憶中，卻有這樣一個怪人。

用“怪”來形容他，可真算得上是名副其實，因為他放風箏的方法實在是與眾不同。大多數人自然覺得風箏越輕，受到的阻力越小，飛得也就越高；而‘怪人”呢，非但不給風箏“減負’，反倒在風箏線上加上了個累贅，遠遠望去，那灰色的砝碼真像是一團令人甩也甩不開的髒物，討厭地黏附在潔白的風箏線上。那時候，我只是奇怪，他那增重過的風箏為什麼沒有落下來，而是飛得又高又直，甚至超越了所有與它同場競技的風箏呢？

現在回想起來，那個“怪人”只不過是換了一種思維方式去放風箏。放風箏的方法與常人不同，風箏所飛的高度，也就是平常風箏所不能及的。中國古代五千年的歷史中，並不缺乏創新思維的存在：如果沒有敢於推翻舊制度的商鞅，就不會有後來一掃六國的秦王；如果沒有極力推崇改革的張居正，就不會有大明王朝一百多年的繁榮昌盛。當今社會所信仰的的，也正是像這樣一種勇於創新的思維方式。就拿聚美優品的創始人陳歐來説吧。他有着高文憑，還是個“海龜”，卻並沒有隨波逐流，依靠着這些光環找一份安穩工作，然後慢慢沉淪在生活的瑣碎中，不為人知地過完這一生。而是選擇了一條遍地荊棘的道路，並且勇往直前的走了下去。這條路雖然坎坷、艱難，卻處處都是人生的最高潮。你看網絡上，那句“我是陳歐，我為自己代言”的廣告語不是正紅嗎？在他的人生自傳裏，從沒有“甘願平凡”四個字，那裏無處不是風雨，也無處不是彩虹。等到十餘年後，有的人會説：“在年輕時，我曾有一個很好的點子，可惜不敢付諸行動……”而陳歐則可以自信地説：“這一生，我從不後悔！”

在這個處處都是機會、處處都是人才的嶄新的二十一世紀裏，你還在用原來的方法放風箏嗎？

【篇二：怎樣放風箏】

在恍惚的記憶中，風箏似乎是兒時最好的玩物，風箏時節正值陽春三月吧！天空晴的正好，小孩子們趕趟似的，爭先恐後的來放風箏。

真正的風箏時節已經離我遠去了，生活在這個繁弦急管的城市中，寬敞的地方並不大，密如蛛網的電線在住房區交織着，總是給人以危險的警示。只有在公園裏，才能享受這難得的歡喜，放風箏已經逐漸被人們淡忘了，但我卻怎麼也忘記不了記憶中那高飛於空中的“老鷹”。

春天總算來了，帶着春回的喜悦，伴着爭豔的花朵，嗅着混雜的花香，一路狂奔，去放風箏囉！按捺不住心中的喜悦與期待，我、妹妹、媽媽來到了公園。我那時真有些假小子的味道，不知怎麼鬼使神差的，我選了風箏中女孩子最為厭惡的老鷹風箏，瞪着一雙圓溜溜的眼睛，兩隻翅膀張開，尾毛敞開，做飛翔狀。但妹妹也許有些公主想法吧，她選中了這其中最夢幻、顏色最鮮亮的蝴蝶風箏，她不敢看我的老鷹。

開始是陪妹妹玩的。我們找到一片開闊處，媽媽坐在我旁邊的石凳上看着我們。我在後面幫妹妹把風箏高高舉起，她一手拿着風輪，一手拉着線，等到有風的時候，她就向前跑，我在後面跟上一陣子，然後舉高放開，藉着風力，它高高飛起，那隻蝴蝶風箏真的像蝴蝶一樣在空中翩然飛舞，然後愈飛愈高，最後翱翔於藍天中，穿梭於白雲間。我們倆人便會昂着頭，看着它，看它在空中劃出一道道優美的弧線……

媽媽也來助興了，她舉着我的“黑鷹”，跑一陣，線一鬆，就都是我的事了，我憑着對風力的估計和線的拉力控制風箏，讓它往上，不要落下來才好。我全神貫注地盯着它，一定要飛得最高。放風箏的步驟其實很簡單。看着我的老鷹在羣體中真是個異類，它飛得最高，它的眼神裏似乎透露出的就是那種征服一切的霸氣，有着一種主宰天空的雄魄，一種深遠的英豪之氣。

放風箏是一件多麼令人神往的事呀，在放風箏的過程中，享受無窮盡！放風箏真好，聰明的你知道怎樣放風箏了嗎？

【篇三：怎樣放風箏作文】

風箏，它是春天裏孩子們的玩偶，在廣闊的天空中，總能看到他們搖曳的身影，每當風箏飛滿天的時候，便是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的新氣象了。這一切的一切，使我又回到了美好時光……

在一個陽光明媚的假日，我伴着那和煦的春風來到公園，頓時，一份愜意環繞身邊，抬頭仰望天空，那片蔚藍裏飄浮着五顏六色的風箏，讓我目不暇接，好不熱鬧。於是我也迫不及待地加入到了放風箏的隊伍中。我一手握着風輪，一手緊緊地抓住風箏，小步跑着，嘗試着把風箏放飛到天上去，這時風箏是那麼的不配合，手把風箏一放，它便一頭栽在了地上，我毫不氣餒的一次次拾起它，又一次次的試放。突然，一陣風襲來，見好機會來了，我趕緊奔跑着，風箏被風兒幸運的挾着搖搖擺擺地飛了起來，我的蝴蝶風箏個頭雖大，飛在“茫茫人海”中，卻又那麼的微不足道。它在空中輕飛曼舞着，是那麼得搖曳多姿……我緊緊握住風箏線，如獲家珍，生怕風兒發怒，無情的帶走了它。

我聚精會神地盯着“大蝴蝶”，左手握風輪，右手時放時收，腳步不斷的挪移。天空中一個個如花似玉的風箏和我的“蝴蝶”一起，組成了一幅極美的風景畫。突然，老天像捉弄我似的，風忽然停了下來，“蝴蝶”像折斷了翅膀似的一頭栽了下來，我只覺心中有絲絲失意，但是內心那股熾熱勁湧了起來，那是一份悸動，牽引着我去重拾信心。那怦怦地心跳正如我積極的動力。於是我彎腰撿起“蝴蝶”，再次奔跑着放線，風兒拂過我的臉頰，依然不變的是這冬天還未退去的絲絲涼意，我試圖放飛“蝴蝶”，在一次次的失敗後又一次次的奔跑放飛，“蝴蝶”再一次飛回到屬於它的天地中去了，它如一匹剛剛被我馴服的野馬，現在和我已是默契的在公園中自由散步、盡情嬉戲了。它伴着我一同走向遠方，風兒也十分乖巧地追隨着“蝴蝶”飛舞，一種自豪感油然而生。

風兒吹拂着，風箏漫天飛舞。這小小的風箏竟給我帶來莫大的温暖！我想，其實放風箏就像我們的人生，經過了挫折，才能走向成功。

春的氣息已向我們走來，我迫不及待地迎了上去……

【篇四：怎樣放風箏】

又是一個漫天飛舞着風箏的時節，我拿着風箏，隨着潮流走向郊外。

剛剛來到郊外，看着漫天搖曳着的繽紛的風箏，我就迫不及待的開始放啦。我一手拿着線，一手拿着風箏，飛快地奔跑起來！風從耳際吹過，感覺整個人都輕盈了，我拋開了美人魚風箏，也將線從線柄解出來。呀，風箏飛起來了。我激動的大叫：“哇，真棒！真棒！”一會兒美人魚就要超過比她飛得還高的“老鷹”的時候，她卻跳起了空中華爾茲。悲哀，風箏線斷了。

看着不知所終的美人魚，我頓時明白了風箏線的重要性。線是風箏在飛上天以後與我唯一的聯繫，沒有了風箏線，根本不可能將風箏放飛到空中。

我只好又買了一隻大蜈蚣風箏，選了一個看起來更結實的線。來到風箏場上，我更加躍躍欲試。但是，這次我放的依然不好，風箏飛到一半正要上升的時候，又重重的落了下來。這下，可把我急火了。我一屁股坐到草地上——不放了！

我一邊坐着生悶氣，一邊研究別人是怎麼放的那麼又高又穩的。我看了好一會兒，似乎明白了一些。但我又有點猶豫了，是放高一點還是放低一點呢。放低吧，她飛不起來，你得在下面不停的跑，很累；放高吧，風大了，線容易斷，風箏飛走了我又覺得好可惜！

我突然悟到，其實我們的人生也如同放風箏一樣。

風箏可以在空中不急不緩的飛舞，就一定會有一個屬於自己的高度，如果低於或高於那個點的話，不是飛不了就是飛走了。我想，每個人其實也有自己的高度，只有當你處於適合自己的高度時，才能生活的沒有壓力，感覺自在，舒坦。而決定自己高度的，則是那根藴含着文化水平、工作能力和人脈關係等等的“風箏線”！只有這些元素擰成一根牢靠的繩，才能將人生放飛的精彩無限！

【篇五：怎樣放風箏】

小時侯我是個孩子頭，在別人口中我被稱為“玩中神童”，幾乎是無所不玩。可我自己知道，我是不會放風箏的。

那年春天，我年僅7歲。每日我都會花費幾小時呆看着天空，盼望着能見到空中天使——風箏。

那天，我如願了。當看到蔚藍天空中的熟悉箏影。我幾乎如同發現新大陸一般高興，大喊：“我發現風箏了！”似要對天下宣佈這個消息。因為我渴望學會放風箏，渴望看到自己的風箏飛到最高的地方。“是耶！我們明天也去吧！”媽媽走到我身邊，宣佈了這令我期待已久的消息。第二天，穿好保暖衣物，繫好鞋帶，帶好準備已久的風箏，精神抖擻的向家門外邁出了第一步，似要做什麼大事一般，莊重，肅穆。

哪裏放風箏最熱鬧，自然是江邊。而我們此時的目的地，也正是江邊。走出的士，迎面便吹來涼爽的江風。“真是個好兆頭！”我不禁心中感慨。目光向遠處望去，一片壯觀的景象映入眼簾，地上的人們舉頭向上，動作一致的好似軍人。天上風箏多如滿天繁星，其發出的光芒，色彩又濃過於繁星。“真美呀！”我再一次感慨。“別光顧着看，自己也要放上去呀！”媽媽在我身旁突然提醒，我這才回過神來。“嗯，一定要放上去。”我下定決心，似立下山盟海誓，死也不反悔。

找一處既空曠，風又大的地方。將風箏的主骨裝好，將引線繫好，留出一小段，試好風向，準備進行風箏的第一次試飛。媽媽站在我身後幾米處高舉風箏，我站在她前面，連接我們的只有一根細繩，我準備好之後，大喊一聲：“放！”媽媽馬上鬆開手，我也立即向前飛奔，跑一段回頭看一下，跑一段回頭看一下。風箏並不像我所期望的那樣，而是一個又一個倒栽葱，直衝地下。真讓人有些擔心這風箏會不會摔壞。“這風箏該怎麼放呢？”這是我目前腦子裏最大的疑問。我跑過來問媽媽：“媽媽，風箏應該怎樣放呢？”媽媽莞爾一笑的説：“你跑時別回頭，相信風箏在空中，用自己手中的引線來調整風箏，引線是你和它的重要聯絡方式。”我若有所思的點點頭，好像略知了一二，手中仔細地收起那纖細的線，耐心地收着。

不一會兒，我又一次擺好陣勢，準備再進行一次飛行。這次，我吸取教訓，只是跑不回頭，憑手中的引線感應着風箏的'高度。突然，引線一緊，我馬上放出少許線；一會兒引線又是一緊，我又放出少許線，這樣周而復始，我早已不知汗水打濕了我整個衣衫。“回頭望！”媽媽突然大叫。好似我一回頭就有驚喜一般。果不其然，回頭一望，風箏已是掛在九丈高空，正和白雲一起玩涼，鳥兒一起聊天呢。我看着看着欣然一笑。

漸漸長大了，風箏對我來説已是不在話下的遊戲。關於怎樣放風箏的方法，我也已是爛記於心。從這方法中我漸漸感受到了生活的道理：別光顧着回頭，要做好眼前的事。

【篇六：怎樣放風箏】

在春二月裏，天空中便有了風箏的影子，可是不是僅僅只有春天才可以放風箏，其實任何季節都可以放，冬天也不例外。

學了《風箏》這一課，我不禁想起了一個人——我的弟弟。

那時正值寒冬，而弟弟卻只穿件襯衫，真像一位“健康哥哥”。弟弟生性活潑，愛冒險。當我們呆在家裏沒事幹時，弟弟眼裏突然閃過一絲亮光，他好像又想到了什麼鬼主意。他説：“我們去放風箏吧！”我不由得吃了一驚，但還是同意了。他從什物堆中找出了那個已經沉睡了不知多少年的風箏，上面佈滿了灰塵，就像一塊破布。弟弟把它拿出來搖了搖，拍了拍，整理了一番，然後我們就走向了田野。

弟弟走在前面，我走在後面，似乎他變成了哥哥，我成了弟弟。弟弟在前面歡天喜地，好像是過什麼節日。

這南方初冬的田野，積雪大塊小塊的鋪着，白霜在樹上跳舞，時不時的就會看到幾株凍死的植物，這一切都使人想到一樣東西——死亡。

今年的冬天來得太猛。太猛，雪花在屋頂上開了個聚會，把風暴和冰雹這兩位好朋友也請來了，把屋頂弄得咯吱作響。而真正的主角卻是冬天小姐，她用手中利劍把時間的萬物都變成了冰雕。

弟弟嘗試了幾次，還是沒有把風箏放上去，最終不情願的把風箏交給我。我把風箏放在地上，然後一陣猛跑，我把風箏線往前一拽，風箏就飛上去了。看着風箏飛上去，弟弟高興地跳躍；看到風箏又從天上墮了下來，他驚呼。終於，他耐不住了，從我手裏搶過風箏，獨自一人放。他好像無師自通般的，也沒人教，竟把它放上去了。風箏在他手中好像成了一個魔術道具，把它越放越高，直接霄漢，線都沒了。

我問：“風箏怎麼飛得這麼高？”他頓了頓，像一位哲人説道：“這是一種對外界追求的力量。”

這句話使我沉思良久，做人不也是如此嗎？只有不滿現狀，才會有成功的事業。對外界追求的力量，是船的螺旋讓我們駛向更深的海洋；是一位辛勤的老師，教着我們成功的方法；是一盞明燈，照亮了黑夜；更是那飛翔天宇的風箏……

【篇七：怎樣放風箏】

又是一年三月三，“春風又綠江南岸”，千萬只風箏在蔚藍的空中飛揚，每一次的高低起伏，牽動我的心絃。在這飄揚的春季，往事如潮水般浮現……

小時候，我常卧在草坪，嗅着花草的清香，呆呆的望着天空出神。只因為，那遼闊的空中，有着無數飛舞的風箏。我的心，彷彿就係在這些風箏上，隨着它們高飛。

今天，我終於能圓了我的夢想，伴着魂牽夢繞的風箏，自由翱翔。天剛矇矇亮，我就拉着媽媽來到公園放風箏。令我震驚的是，早起的不止我一個，還有許多老老少少，都趕集似的，不約而同地聚集在一起，談笑風生。

“忙趁東風放紙鳶”。我將摺疊起的風箏展開，輕輕抹平歲月在其上留下的道道皺紋。看着舒展開的風箏，我心中泛起陣陣漣漪，躍躍欲試。來到一塊較為寬闊的地方。一手緊握風輪，一手提着風箏一角，迎着春風飛奔起來。剛才温柔如水的春風，此時卻如鋒利的刀刃，削在我臉上。我緊咬着牙，放飛風箏。出乎意料的是，它還沒飛多高，就搖擺起來，跳着圓圈舞，顫顫巍巍的落到地上。我心底升起一絲落寞，下起了朦朧的小雨。不過，我可不會輕易被打倒，振作精神，撿起摔在地上的風箏，小心翼翼地拂去上面殘留的灰塵，再次飛奔起來，但這次是順風。吸取以前的教訓，我更加一絲不苟。時機到了，我將風箏拋入空中，立刻放線，速度不減，反倒有些加快。有條不紊的操作着。終於，功夫不負有心人，成功了。看着風箏愈來愈高，我緊繃的心絃也鬆了下來，一股自豪感油然而生。

風箏在空中自由飛翔，忽高忽低……頃刻之間，我明白了怎樣放風箏：一顆平淡的心，是克服一切困難的關鍵。以一種平常心態，面對生活的起伏，不管如何，不失平穩，就可以成為最後的贏家。

這小小的風箏，不但帶給我樂趣，還讓我明白人生的道理。三月三的春風裏，我成長了……