放風箏記事作文2篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的放風箏記事作文，希望能夠幫助到大家。

放風箏記事作文1

陽春三月，正是放風箏的好時光。蔚藍的天空中，飄着朵朵白雲，天空中五顏六色的風箏展翅翱翔。在風的吹拂下，它們彷彿是一隻只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點綴得更加美麗了。

今天，我來到甬江大橋下面的公園去放風箏。青青的草地上，老老少少帶着歡快的笑容，在盡情地遊玩着，我也加入了他們的行列中。

我覺得放風箏很簡單。可是一開始，馬上就給我來了一個下馬威，無論我怎麼用力，風箏就是飛不起來。平時愛動腦筋的我，這時變得有點不知所措了。我泠靜下來仔細一看，原來我把風向搞錯了。我迎着風把風箏往上一送，然後緊跑幾步，風箏果然飛上了天。這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。正在我高興的那一刻，風箏卻象是驚濤駭浪中的魚兒，不停地在空中掙扎，最後急轉直下，一頭猛紮在地上。我那開心勁兒頓時煙消雲散了。原來我只顧着放線，沒有在風大的時候拉線，所以在導致風箏掉了下來，第二次又失敗了。第三次，我去請教了爸爸，爸爸説：你要吸取前二次失敗的教訓，總結原來沒放好的原因。仔細想想，爭取這次成功。”聽了爸爸的話，我又信心十足地放了起來。我先把風箏放在地上，看準風向，然後向上一送，風箏慢慢地升上了天。可是，風好象有意在和我作對，風向突然轉了，風箏馬上開始往下降了。這時我沒有慌亂，回想起爸爸的那句話，就急中生智，時而輕鬆自如地放線，時而心急如焚地收線，終於我的風箏又慢慢升高了，自由自在地在空中飛翔。我盯着自己的風箏，自言自語地説：“啊！原來任何事情，都要動腦筋，這樣才能取得最後的成功。”

這時天空中的風箏越來越多了，有金色的“小鳥”、兇猛的“老鷹“、可愛的“白鴿”……把天空打扮得絢麗多彩。看，那一隻只風箏在天空中展翅飛翔，猶如一張張笑臉是多麼可愛！它帶着我們的笑聲，帶着我們的希望飛向遙遠的天空！

放風箏記事作文2

“明天帶風箏。”章老師拿着粉筆在黑板上寫着，頓時，同學們興奮地議論個不停。

第二天一大早，我一來到教室就看見同學們互相欣賞風箏：有的是一隻“紅鯉魚”，下面的尾巴一搖一搖的，活像真的一樣；有的是正方形的小風箏，中間畫了一朵盛開的紅牡丹，好看極了；還有的.畫着神通廣大的孫悟空，我想飛在藍天上一定像騰雲駕霧一般。最後瞧瞧自己的，一隻老大老大的鳳凰，能不能飛起來呢？我迫不及待地想去試試。

中午，章老師終於發話了：“同學們，到梅郎山公園放風箏嘍！”頓時，教室裏沸騰起來。到了梅郎山公園，同學們馬上散開了，有的做着準備工作，有的早就準備好了，一到那就放起了風箏。

我插好風箏，把它放在平坦的地上，飛快地向前跑去，“鳳凰”慢慢地飛起來，升到十多米的空中。我停下腳步，正想放線，沒想到，我一停下來，它也不飛了。老師見了，大喊：“迎風跑，迎風跑！”我聽了，立刻調頭往東飛奔。啊，果然，“鳳凰”乘着東風徐徐上升了！

我停下腳步，一邊慢慢地放線，一邊保持着它的平衡。可這時，風力突然一弱，“鳳凰”的頭直往下鑽，緊接着一個跟頭就栽了下來。我翹起嘴，心裏想：怎麼就放不上去呢？不行，我一定要再試一試！

第三次，我拿着風箏迎風跑了起來。終於，風箏飛起來了！我不停的往前跑，風箏飛得越來越高了。我抓住線，使勁地拉着。“鳳凰”輕盈地在天上翩翩起舞，似乎在説：“瞧，我飛得多高！瞧，我多美！”可風似乎在捉弄我，這邊悠悠那邊轉轉，又一次把我的風箏吹落下來。這次我可灰心了，嘴裏不停地喊着：“收工，收工！不放了，不放啦！”

唉，放風箏怎麼就這麼難呢？