動力的作文(集合15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的動力的作文，歡迎大家分享。

動力的作文1

平時上課挺能説，現在又不知道該説什麼好了......

我呢？學習上一塌糊塗，但老愛跟人談人生哲理（一般是隻用嘴説，從來不做！）

今天，就跟大家談談——野心（突然想到的詞兒~）

在德國呢，由一檔電視節目，叫做：《誰是未來的百萬富翁》，該節目因懸念迭出，獎金豐厚，吸引了眾多德國觀眾，這個節目有他突出的特點，就是：每答對一題，就會有豐富的獎金，依此類推，答錯一題，則要交出所有累積的獎金，退出比賽。

該節目播出十幾期以來，強手如林，可笑的是，從未有人拿走過100萬的鉅額獎金，從節目中有所收穫的都是那些見好就收的人。直到一個叫做克拉瑪的年輕人出現，才第一次產生了百萬鉅獎。令人費解的是，他並沒有淵博的知識，據當地媒體透漏，成就克拉瑪如此成績的，並不是他的學識，而是他過人心理素質和野心。其實在50萬之後的題，都相當簡單，只要略加思考，便能輕鬆的答出。

前面那些‘見好就收’的人，就是缺乏這樣一種‘成為百萬富翁’的野心！

結合這件案例，覺得，我也缺少野心，當然，這種野心，不是我們所認為的‘頑皮’！這種野心有可能成就你的一生，反之，為了‘滿足’野心，也需要冒很大的風險，付出許多代價。你敢把你的一生賭在‘野心’這兩個字上嗎？我想99%的人都會説：‘不’。

同樣，我也是那99%人之一。我有個真實的例子：

有一天，我照常到老師家生聲樂課。老師問我，今後打算怎麼辦，上什麼樣的學校，我支吾了半天。説不出明確的觀點，我只説了一句：我想考音樂學院，又怕今後沒有出路。老師回答了我一句話：都沒邁出第一步怎麼就知道你不行呢？我聽了之後深有感觸，頓時覺得自己是個缺乏‘野心’的人，（能想到這一點，是因為很早我就聽過克拉瑪的故事）

其實野心，就像是人們給自己規定的一個範圍，也可以説是給自己畫的一個圈，有足夠的心裏素質的或許能跳出這個圈，如果沒有，就要被自己的圈困住，永遠只能走那麼遠......

最後，送你一句話：野心是成功的動力（除此句，都是原創）

好了，今天就説到這，有不同觀點或補充説明的可以發表評論。不過，順便告訴我你有沒有這樣的野心，可以嗎？

動力的作文2

動力，常伴身旁；前行，永不止步。

題記

（一）

淺淺馨香瀰漫開來，愛的芬芳包圍着我。

每週日下午兩點鐘必須到校，每每是作業剛寫完就要上學，中午來不及休息，下午上課就昏昏沉沉的，而你總是能細心地注意到這個問題。在上學的路上，你總是把車開得很穩；細心的你還會及時更換車內的花朵，讓整個車內都充滿花香，聞着這淺淺的馨香，我很快便進入夢鄉。如果遇到下暴雨，路面積水，交通擁擠，你總會給我找到一條最平坦、最快的道路，這樣再大的風雨也不能打擾我的睡眠。

父愛，是我前行的動力源，有了它，小船就有了再度揚帆起航的港灣。

（二）

密密的批註隱藏着深情，濃濃的期望包圍着我。

一週一次的聽寫本發了下來，我懷着緊張的心情等待着。好不容易發到了我的本子，我急切地翻開：大堆紅叉叉遍佈我的本子，大大的上課又不聽課！灼燒了我的眼睛，麻麻的批註似乎淹沒了那少得可憐的紅對勾。心頓時掉落谷底。課間，又被你叫到了辦公室，原以為迎接我的是責罵，卻不曾想你微笑地分析了我錯誤的原因，並指正了我學習中的誤區。我深感愧疚，看着試卷上你批註的各種語法錯誤，在心裏暗下決心，以後上課一定跟着你的步伐，用紅勾勾表達對你的感謝。

師恩，是我前進的動力源。有了它，小船在茫茫大海上就有了閃亮的方向。

（三）

句句講解表達着關切，真摯的友誼包圍着我。

下課鈴聲響起，待老師一聲令下，我隨時準備衝出教室。可是，你卻跳過來，一下子攔住了我，手裏拿着那道我一直弄不懂的物理題，笑嘻嘻地對我説：等一下，上次你問過我的題還沒給你解答呢。看着你那真誠的樣子，我不忍心拒絕你，只好乖乖回到位子上聽你講題。聽着你的熱情的講解，看着你整齊地字跡，我一下子豁然開朗了，心裏萬分感激。

友誼，是我前行的動力源。有了它，小船迎風破浪時就不再孤單。

細品生活，動力源原來一直常伴身旁。前行的路上，感謝有你們的陪伴，並賜予我力量，相信我這隻小船一定能長風破浪，直濟滄海！

動力的作文3

孤寂的深夜，需一盞暖燈相照。漫長的求學，需依託一束光，一個動力源。

是什麼時候起，我的動力源——那明燈，那束光照進了心裏？只記得一個沉悶的夜晚，拉開窗簾，一縷碎光就這麼措不及防地撞進了眼裏，照進了心裏，成了深夜街頭一盞盞蒼白光束中的唯一暖色。

臨近會考，每每抬頭，都是無邊黑夜。深圳的夜晚沒有星星，只餘下天空浸在灰沉沉藍色裏，空蕩蕩的，沒有一縷雲。墨色在死寂中蟄伏，一層層地壓了下了，倏忽間壓在了我心頭，令人喘不過氣。桌頭的枱燈快沒電了，閃着微弱的光，光影打在臉上，我躲在暗處倚在牆角，毫無鬥志，很是喪氣。仰看着斜對面的窗子，那淡淡的橙色的光茫灑下來，散落在夜裏。

驀地，我被打動了。是因為它讓黑夜不再只有冷光，是因為覺得深夜有人相伴而感到慰籍，更是因為透過玻璃看到的那奮筆疾書的身影讓我心有所動，然後重拾紙筆，重振旗鼓——因為那盞燈，我燃起了鬥志。有時抬起頭來望望對面那個女孩，那個屋子中的一切都在窗玻璃中模糊映現出來，那盞燈總是給我淡淡温暖，那伏案的身影總是讓我充滿動力。

她也是在備考吧，我想。點一盞盞明燈，度一個個黑夜，用求知抵禦孤獨，用專注隔絕時空。那暖光，縈繞着她，卻因她多了一分歲月靜好。坐在燈光中，望着前方，時光流逝，內心充斥着一種莫名的感動，不再因一人面對長夜而苦悶委屈，即使隔着樓層，卻有一種惺惺相惜的感覺。再低頭，將枱燈調試，我也埋在這淡淡光暈，譜寫，默記。

日子一天天過去，習慣與這燈和埋頭苦讀的身影隔窗日日為伴。那光，不僅僅點在窗前，還點在我的心靈深處，復甦了我麻木的已久的心靈。那是我的動力源。每每這麼想後都會剋制住疲憊，翻閲，撰寫。每每想要放棄，想要僥倖，都會微微扯開窗簾，注視着那個亮着的窗子，想到裏面女孩的專心致志，動力便會攜着光暈，拂開簾子，灑進屋子。

其實，求學不正是如此嗎？在漆黑的艱難的道路上，始終需要一盞燈來照亮前方的道，來給予你前進的動力。

有那窗前明燈，那奮鬥身影——有我的動力源，從此漫漫長夜，不再難捱。

動力的作文4

誰的青春不迷茫，迷茫的青春需要動力，動力的方向是成功，成功的源頭是信仰，有信仰的人總是積極的！

有一種人生來便會在眾人的眼中發光發熱，這樣的人屬於舞台，他們註定將一生與閃光燈結下不解之緣，他們就是受萬千人民崇拜的明星。在當今社會，追星可謂是一種時尚，追星可以，但要懂得適可而止，不能一味盲目地追星，取其精華，去其糟粕正確追星，理智追星！

我不僅被他的歌聲和外表打動，還為他曾説過的一句話感動，“任何事物都能散發出光芒，只要通過正確的方向”，就像為夢想執着的他一樣，他就是李煒，一位臉龎精緻，衣着時尚，又有着穩定成熟唱功的福建男孩，大眾親切地稱他為“實偶派”！

他曾經是一個青澀的少年，剛剛步入社會的他，未經磨練，不諳世事。當他信心十足地向高峯發起衝刺時，卻遭受了人生的重大打擊，20xx年，他止步於快樂男生廣州唱區50強，他不禁開始懷疑起自己的演唱實力，這期間，他失望過，彷徨過，在一次又一次的思考後，他看清了未來，終於從失敗的陰影中走了出來，更加專注地學習聲樂。他闖蕩特區，辛苦打拼，刻苦練唱，終於有一天，他完美蜕變，破繭成蝶，一次又一次的磨礪換來了今天舞台上的淡定從容，卓越唱功，動人演繹。他的夢想最終實現，有夢想都值得堅持！

在他身上，我逼真地看到了朦朦朧朧的成功，渴望成為像他這樣輝煌的成功者。於是，熱情地追隨眼前的明星，由衷地敬佩，崇拜，在通往成功彼岸的道路上前行！

我也曾有一段時間，為了追星，丟失了自我，空耗了青春。一直盲目地“隨大流”，瘋狂地收集明星資料，相片和唱片，最後導致把全部心思花在了追星上，成績一落千丈，後來，終於醒悟，這是非常蠢的做法，這樣既浪費錢財，又磨損

時間，這是多麼痛的領悟，所以，理智才是追星的正確之道！

明星是我們忠實的朋友，是我們前行的參照物，是我們進步的階梯，明星有他的工作，需要有人支持，但支持並不是你的工作，你有你的生活，不要因為追星而失去自我，因為你最終只能成為你自己。時刻記着：自己崇拜的明星是我人生道路上的一個榜樣，追星是為了幫助進步，走向人生巔峯！

明星的經歷激勵着我們，使我們的生活充滿燦若春花的色彩，生活中即使有再大的風雨，只要我們心中永遠有一個不褪色的明星，有一個永恆的信仰，那麼我們的頭頂終會是一片燦爛的陽光！

明星，青春的動力！

動力的作文5

如果世界沒有了動力，豈能擁有今天的輝煌？

飛機以精彩的夢想為動力，與藍天爭高低；火箭以對星空的嚮往為動力，從而遨遊宇宙；公交車以服務人民為動力，造就了便捷的城市交通。

錢學森以對祖國深厚的愛為動力，讓中國的導彈揚名世界；雷鋒以“為人民服務”的精神為動力，默默奉獻着青春……如此説來，正是無與倫比的動力創造了未來。

如今，作為21世紀的青少年，鼓舞我奮發的動力源是挫折與失敗。

很多人認為挫折揮之不去，無法勇敢地穿過這層烏雲，以為在它後面，不過是一層又一層的黑暗，從此放棄，任心靈從空中墜落。

可是，既能揮之不去，那為什麼還要如此在意它呢？只有擺脱它的束縛，才能借風雨的力量繼續翱翔。

還記得幾天前的失敗。

每當週末，我會去練習籃球。

打籃球投籃很關鍵，準確率是評價一個球員的重點。那天，我們集中練投籃，苦於我命中率不高，一開始，便主動由隊首退到隊尾。可終究是輪到我了，一個笨拙的出手，接着便是一個漂亮的“三不沾”。如是幾次，和氣的教練也急了起來：“手形！注意手形，再來一次！”可這並沒有什麼作用，還是那一成不變的結果。

於是，我馬上得到了“特殊待遇”，被教練單獨拉到一邊，進行單獨訓練。教練説：“把手形亮出來，就能進！”説完，便讓我回憶了最簡單的動作，我一出手便聽到了同學們的笑聲。“把手抬高，腰挺直，雙腳彎曲，投！”可我雖聽話，球卻不聽話，又不爭氣地彈了回來。把教練給逼急了，“再來！”

伴隨着教練音量越大，我的膽子也越來越小，嚇得我把球粘在手中，不可動彈。“怎麼啦？投呀！”在教練的咆哮中，球“完美”地扔到了牆上。“你幾天沒吃飯了？”還沒待我回答，同學們的笑聲撲天蓋地襲來。我受了刺激，一股憤怒冒了出來，“你們不是笑我嗎？我就進一個給你們看！”

終於，在怒火熊熊燃燒之際，我狠狠用力一扔，居然真的投進一顆空心球！一陣驚歎此起彼伏，我猛然想到，原來投籃也這麼簡單。

有人説我力氣小，怎麼能投進去呢？“因為我有源源不斷的動力”。“你哪來的動力？”“那就是你給我的嘲笑。”

有位球星在身上刻字——挫折不能戰勝我，沒錯，它只是我人生路上的墊腳石，更是我的動力源。

動力的作文6

每個人並不是生來就會成功，但每個人都擁有一樣東西，那是能夠激發他們前進的事物，我們把這樣神奇而有力量的事物叫做動力源。

中國有個叫陳忠實的人，他見到比自己小七歲的人寫了許多優秀的作品，便認真讀書，最終取得了偉大的成就。他就是將比自己小的那個人當作自己的動力源，時刻提醒自己要努力，要超越他。

周恩來把國家的榮辱作為動力源，於是他説為國家之崛起而讀書；林則徐把大眾的生死智明作為動力源，於是他選擇了虎門銷煙，震驚中外；曹雪芹忘記自我，唯不忘文字，把文學作為動力源，於是瀟瀟風情現《紅樓》，至今不忘雪琴兄。動力源是風，它颳着你前進，動力源是雨，它讓你清醒，動力源是塵世，它讓你節節敗退，卻又不得不逼着自己走向成功。

我也有這樣的事情。

那是一個週末，陽光透過窗户照在桌子上。我悠閒地拿着一本漫畫，津津有味地看着，來消磨這讓人難以自拔的閒適時光。媽媽不知什麼時候進來，一把奪過了我的漫畫，正當我回過神來準備去拿時，我看見了一個箱子：那不是我裝漫畫的箱子嗎？怎麼會在這裏？

“漫畫書全部沒收，不要再給我看這些不三不四的東西了。”媽媽眼睛微微發紅，低沉地説：“你做作業也好，複習也好，幹嘛要把時間浪費在這些身上，白白浪費了一個早上”我低下頭，默默地聽着，一言不發。“我需要一個上進的孩子。”説罷，便捧着箱子離開了，只剩下我在細細回味着這句話。這雖然不是什麼豪言壯志，但充滿了一個母親對孩子的期望。我下定決心，一定要好好學習，重新走回“正道”。

後來，我發現我變了。從原來的一做完作業就看漫畫的我到會每天做幾道題目，從以前只看漫畫到現在看的各種名家作品，有時還會去記錄一些有用的句段。在我想着放棄的時候，就會想起刻骨銘心的那天。

沒錯，我的動力源只是一句斥責的話語。可是，那一天我內心的翻湧，想要成功的念頭多少次隨着它噴湧而出，只有當時的我自己才知曉。我最終成功了，得益於我的動力源母親的斥責給予我的堅持的力量。

感謝我的母親，感謝這句輕柔卻有千斤重的話語，這是我人生的動力源！

動力的作文7

一開啟那藍色大門，刺鼻令人難受的藥水味侵襲而來，我相信任誰也不喜歡這股味兒。那全白的地方我是不想再踏足一步，可那確實是令我萬般捨不得的地方啊！

席慕蓉曾在她的詩上寫過這樣絕美的句子：前生五百次的回眸，才換來今生的一次擦肩而過。我想，人生的每段際遇全因有緣，什麼樣的人會在什麼樣的地方相遇。而我和他就不可思議的在6號病房裏相識了。他的模樣在我腦海中幾乎是模糊了，只能隱隱約約的記得他穿着醫院統一藍白相間的病服，和一頭蓬亂的慄金短髮，瀏海總是遮着半邊好看的眉眼，最喜歡抱着吉他，靠在窗邊，撥絃，哼着小曲調。

6號病房是癌末病房，奶奶因為肺癌而住了進來，我們都曉得住進來的病人都日暮西山了，萬般的不捨最後還是要捨得。而令我訝異的是和奶奶同間病房的病友，不是和奶奶一樣是年過六旬的老人，而是一位莫約十八、十九，正值青春的少年，他和一般癌末病人不同，他有着年少的叛逆，三不五時的.就趁着護士不注意拔掉針管偷溜出去，被發現少不了一頓責罵，但下一次還是又跑了出去。他脾氣很好，臉上總掛着笑，平日會哄我奶奶開心，病房總是笑聲縈繞的。屬於他的東西很少，幾件衣服、幾張樂譜，一把吉他，就是他的全部。我喜歡他隨心的撥弄吉他弦，低頭吟唱的模樣，他會在唱完得意洋洋的對我説：“歌是我寫的，好聽嗎？”那神采飛揚的樣子我是忘不了的。

我問過他怎麼能這樣開心的過日子，我想如果是我，知道自己命不久，大概是快樂不起來的。他説，每次醒來見自己還活着，那就是上天給的禮物，快樂是一天，不快樂也是一天，何苦要折磨自己呢？把每天當成最後一天，盡力卻活，不浪費每一分每一秒，人生才會快樂。

再後來有一次逢月考，我有三天沒去探望奶奶，到了病房我才發現他不在了，奶奶紅着眼眶説他昨天夜裏犯病，就沒再回來了。再過了一個月，奶奶也走了，關上6號病房的門，我是不願意再踏進去的。只是我永遠記得那抹佇立在窗邊，和我高談生命理想，和夢想的少年。

浮華人生 ，如夢幻泡影，做人自當及時行樂，在那間6號病房，讓我知道了做人要及時行樂，“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”更何況我們又如何能得知自己下一秒是否還是個可以恣意年華的人？也許生命就靜止在每個意想不到的剎那。如果不盡情去活，那縱然有百年壽命也是枉然！而那間病房，有着我對家人對朋友最深的眷戀，有着我幾乎傾盡半生的淚水，還有我對生命，更加熱忱的動力！

動力的作文8

我有許多動力源，他們有可能是來自父母和師長關心，有可能是來自同學一個温暖的眼神有可能是來自一個不認識人的一個微微關照，但是有一天我突然闖入那一片黃與灰的工地中，我才懂得那黃色的土地與灰，黑色的工作服給我帶來了，許多温暖也給我帶來了，不小的動力。

一個手握太陽傘的女孩路過了，一個正在打電話的男人路過了，幾個手握彈珠的小孩路過了，一個打扮得花枝招展的女人路過了，但是他們有個共同點，就是他們都不約而同地捂着鼻子快速地走過去，這不足為奇，在這邊工地上四處髒兮兮的散發着令人噁心的味道。這能不讓人反感嗎？活動板房矗立在工地的一處垃圾堆中的工地，從遠處望向裏邊，只有1張木板牀，連蚊帳都沒有，這就是他們的宿舍。

在宿舍旁邊，是從灰色與汗水夾雜的工地，到處都是醒目的黃色紅色的標誌，在工地上也找不到任何一個人是無所事事百無聊賴地。他們都千篇一律裏地流着汗水，一位叔叔正在用力地抓住一捆電線上半身微微後，隨着用力程度的 加劇，後仰的角度越來越大，腳也在跟着挪動，他終於拉動的那捆電線，然後又重新站起身，他在與大地的較量中堅韌而行，不遠處一台機器的噪雜聲傳了過來，上面坐着一個工人，他大汗淋漓的操作着，他操作控制桿在空中劃過一道又一道的優美弧線同時。手上拿着一根旱煙在機器中吞雲吐霧而操作杆上的繩子從水泥中抽起放下一次又一次，雖然我不知道這繩子有什麼用，但我明白了，這個繩子裏邊包含的是一種責任。

這是另一個工人走進了旁邊的小賣部，從包裏小心翼翼地掏出了一個塑料口袋取出了一本四四方方的電話本他按下免提，然後對着本子上的號碼按下那一長串號碼，然後仔細，細緻的對照電話那頭傳來的嘟嘟聲。他臉上流露出期待的神情大概是打給家人吧，無意間瞥見短褲和長筒靴之間裸露在外面的一小節腿是那麼細且骨骼突出，不知怎麼地，我也和他一樣，期待那個電話那頭傳來的聲音心裏酸酸的。

我經常在網上看到工地時的圖片那拍下的照片中的機器拍下來的面孔又怎能體現出，此時此刻這份滄桑與艱辛是他們用一滴滴汗水和辛苦，澆築了我們整個城市的繁華。

那一次我不小心闖入他的世界，他們正在奮鬥着，現在我們處在青春大好年華，為何不為自己的夢想努力拼搏一把呢？我的動力源真是平凡而偉大

動力的作文9

我認為，衡量一個好的語文老師，很重要的一個標準就是看她的學生愛不愛讀書。這話雖然不權威，卻很在理兒。教了十幾年的語文，我最大的成就是我班的孩子都喜歡讀書。要是早晨，你走進我們班，正好趕上晨讀時間，你會發現，孩子們的小腦袋全埋在書堆裏。他們的面前是一本書，桌子角上還有厚厚的一大摞兒，各類書籍應有盡有：《百科全書》、中外名著、童話故事、現代小説……如果你也是愛讀書的人，相信你的腳會被這些書勾住。

培養孩子的讀書習慣，宜早不宜遲。我們班學生是我從一年級一直帶到六年級的。從一年級上學開始，我每週一節課的讀書時間，雷打不動。我給孩子們讀童話故事。而且一個故事要分幾節課讀完，吊足他們的胃口，充分引起他們的閲讀期待。等到學完拼音，我就發動家長給孩子買拼音讀物。孩子們會迫不及待、如飢似渴地投入到拼音讀物的閲讀中。我還會隔三差五的給孩子讀書。同時發動拼音學得熟、認字多的學生給同學們讀。孩子們看見會讀書的同學和小老師似的站在前面大聲讀書時驕傲的樣子，他們羨慕極了，也希望自己能儘快站在講台上，給下面的同學們讀書。想上進的孩子就會利用一切可以利用的時間抓緊讀書。這又一次激發了他們的讀書興趣。

讀書興趣就是這樣慢慢培養起來的。隨着年級的升高，孩子們涉獵的範圍會越來越廣。什麼類型的書他都想看了。這時就需要老師的正確引導了。我會給他們推薦一些閲讀書目。有針對性的引導他們去讀。目的是讓他們和好書交朋友。像我國古典四大名著是必須要讀的，格林童話、安徒生通話、美國著名的作家馬克吐温寫的兒童小説、沈石溪的一些散文、改編成電視劇的小説等等，他們全讀得津津有味。班級成立的讀書角，是解決孩子多讀書少買書的一條捷徑。既經濟又實惠。我一直堅持這樣做，家長支持，孩子們歡迎，效果也很好。

書讀多了，他們肚子裏的知識多的開始膨脹了，就要給他們提供往出倒機會——説和寫。每月開展的故事會、讀書彙報會、好書推薦會、評選讀書小博士等活動，讓孩子們充分賣弄一下自己的才華，滿足孩子們小小的虛榮心。這些孩子侃起書來，滔滔不絕的樣子，儼然一位位小博士，國小究，可帶勁了。他們讀書的慾望就更高了。還要讓孩子多寫多練，評選優秀日記和優秀習作等。讓他們學以致用。

讀書興趣培養起來了，讀書就有了不竭的動力，一天不讀書都不行。孩子們每天沉浸在書海中，受益匪淺，其樂無窮。

動力的作文10

希望是人的原動力，人只要有希望、目標，就會朝着自己的理想努力前進，這也代表希望是可以鼓舞人心的。像有許多的發明家，就是憑着自己的希望、夢想，而努力不懈。所以，雖然希望是抽象的、看不見的，但希望在我們的生命中是重要的啟發點，也是使我們成功的重要關鍵。

大家耳熟能詳的偉大發明家─愛迪生，他之所以能夠發明出這麼多有用的東西，並不是因為愛迪生是天才，而是憑着一股“希望”引領他堅持下去。就如他發明了電燈一樣，他雖然試過了上千種的東西，都沒成功，但他也沒因此放棄，為什麼呢？就是因為希望。如果愛迪生沒有抱持着這股強烈的希望，或許電燈就不能發明成功，人們就要活在摸黑的。

當然，不只是只有愛迪生這位偉大的發明家是憑着希望才成功的，而萊特兄弟也是憑着想“飛”的希望，發明了飛機， 使人們也可以享受、體驗鳥類在空中飛翔的自由與快樂。當然還有很多很多偉大的發明家，例如：居禮夫人、愛因斯坦……等等，他們都是憑着希望，努力不懈，發明出令人引以為傲的東西。而且他們不僅發明出了東西，也從中得到了發明的快樂和創造的成就感。

看到別人的希望都可實現，當然我也有自己的希望，我想趁現在國小還沒有什麼課業壓力的時候，有空時候就多練習畫圖，如果有機會的話，多多去參觀美術展，看看別人畫的圖，再看看自己的作品，還有哪些技巧需要再加強。接着就是明年要去報考國中的美術班，考上的話，我就可以在美術班中學習各種畫圖的技巧，使我的繪畫能力更加進步。但是聽老師説， 考上美術班後會很辛苦，要一邊肩負着功課的壓力，又要一邊學習繪畫。這種辛苦是我所想象不到的，這時候希望就可以帶給我很大的原動力，我相信只要有希望，我也可以一一克服。而對未來我也有一個希望，當一位美術老師，自己開一間畫室，每天教小朋友們畫畫，而且每一天都可以過得充實且快樂。

現在的我為自己定下了這個希望，我相信我可以憑着希望來努力,朝着我的目標勇往直前，而且我也告訴我自己我一定做得到。因為我深信“希望”可以支撐我度過難關並邁向成功！

動力的作文11

創新精神是世界進步的靈魂，是一個國家和民族發展的不竭動力。一個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界民族之林。有了創新精神，就有了前進的希望。剛剛離我們遠去的傑出科學家、中國“兩彈一星”工程奠基人錢學森爺爺在臨終前最後一次談話中強調指出，我國科技人才的教育需以培養創新精神為第一要務。

創新精神不僅是科技人才的核心競爭力，也是每一個現代人應該具備的素質。那麼，如何培養創新精神呢？

首先，對周圍的一切事物都要充滿好奇心。牛頓少年時期就有很強的好奇心，他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮為什麼掛在天上？星星和月亮都在天空運轉着，它們為什麼不相撞呢？這些疑問激發着他的探索慾望。後來，經過專心研究，終於發現了萬有引力定律。能提出問題，説明在思考問題。在學習過程中，自己如果提不出問題，那才是最大的問題。好奇心是包含着強烈的求知慾和追根究底的探索精神，誰想在茫茫學海獲取成功，就必須有強烈的好奇心。正像愛因斯坦説的那樣：“我沒有特別的天賦，只有強烈的好奇心。”

其次，對所學習或研究的事物要有追求創新的慾望。“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。”詩聖杜甫在詩歌創作中不一味擬古，而是孜孜以求語出驚人的絕句，才成就了杜甫沉鬱頓挫的絕妙好辭。如果沒有強烈的追求創新慾望，那麼無論怎樣謙虛和好學，最終都是模仿或抄襲，只能在前人劃定的圈子裏周旋。要創新，我們就要堅持不懈地努力，勇敢面對困難，以非凡的魄力開闢出前人未曾走過的路。

最後，要努力提高科學文化素質和思想道德素質修養，堅持正確的價值判斷和價值選擇。創新並非漫無邊際的胡思亂想，沒有科學文化知識做後盾，創意難以結成碩果。創新精神也只有符合社會道德取向，才能被人們認可、接受。

少年強，則國強。巍巍耀華園，82載春秋始終走在“繼承——發展——創新”之路上，為國家和民族培養了無數繼往開來、勇於創新的人才。“耀華杯“科技節已經拉開帷幕，它為我們培養創新意識、創新能力提供了舞台。就讓我們放飛智慧，施展才華，積極參與，從一個個小發明、小製作中培養創新精神，提高創新能力！最後預祝同學們在科技節中取得佳績!

動力的作文12

記得在讀國小的時候，老師就出過作文題目“我的理想”，那時我非常快樂地寫下：長大了想當飛行員，要開飛機，坐宇宙飛船……那是無瑕童真的夢想。但那時的我並不知該怎樣努力實現。在讀國中時，老師又給我們出作文，題目依然是“我的理想”，那時我曾高傲地寫下：未來的我要成為科學家、發明家……那是盲目崇拜的幻想，因為我並不懂得任何一種技術。

不久，我輟學了，看着別人家的孩子都去上學了而我沒有去，父親沒有責罵我。晚飯間，父親問我以後打算幹什麼，我憋了整個晚上沒有説出一個字……

春天來了，我有幸成為遠離家鄉千里之外的南方中集!的一員。臨行時，父親幫我拿着行李送我去車站，走在鄉間的小路上，很久，我們誰也沒説一句話。眼看快到車站了，父親突然説要回去了，還交給我一封信，並叮囑我要在我工作中遇到挫折時才能打開。臨別時父親問我：“知道該怎麼走了嗎?”我沒有回答……進了中集，我開始接觸電焊，在師傅們的幫助和教導下，我終於掌握了人生中的第一門技術。自從能夠獨立頂崗後，還有一份滿意的收入，此時我的心裏非常高興。

工作之餘，我想起了臨來時父親給我的那個信封，我一直都在想那一定是父親怕我吃不了這裏的苦，給我準備的回家路費，哈哈，如今的我哪裏還用得着它啊!不如把它寄回去吧!我暗自高興着。

當小心翼翼地打開信封時，我發現裏面並不是錢，拿出來一看，是張紙條，上面寫着四個字：“我的理想!”我頓時領悟到了父親的良苦用心。

是啊!人怎能沒有自己的理想呢?每個人都應有自己的理想。這理想不用定得太高遠，只要能切合實際，然後再通過不斷的努力來一步步地實現，最後再回頭看時，那將是一個偉大的理想。

啊，我想到了!我的理想就是好好_L作，通過好好工作的回報來作原始的資本積累。有了一定的積累，我要買一台大型聯合收割機讓我的父母告別那種以出苦力種田的歷史。他們一輩子太辛苦了，我要好好孝敬他們。不，要買三台、五台，要成立一個聯合收割隊，讓更多的父母獲得輕鬆，到那時我也將成為一個對社會有用的人了。

對，這就是我的理想。我要把它告訴父親，讓他老人家為我有自己的理想而高興。於是，我非常有力地在那張紙上寫下“好好工作”四個字，並且深深吻了它一下，把這封信投進了信箱。

動力的作文13

在學習與生活的過程中，我們無時無刻不遭遇挫折，關鍵的是我們在遭遇後會怎麼做，也許你會因此而消極的看待事物以及不樂意的做事；也許你會因此而奮進，正如父母小時候教導的一樣：“摔倒了不怕，關鍵是你摔倒後撿起了是黃金還是泥巴，不正是這個道理嗎。”正如高爾夫球上的劃痕，有的人喜歡用它們，因而很容易進球；但有的人不願意用它們氣度而因此而進不了球。因而挫折正如球上的劃痕一樣，作為我們人生的動力助我們前行。

挫折，磨礪人的意志

古代學者科莫拉爾曾經説過：“人不可能不遭遇挫折，但是挫折總會用我們意想不到的方式來磨礪着每一個與它相遇的人。”

這不就是再説挫折磨礪人的意志，在生活中我們總遭遇挫折，挫折也在磨礪着我們的意志，讓我們變得更加堅強，更加強大，而不是我們以極其消極的態度去逃避它，因而挫折往往會磨礪我們的意志。

挫折，激發人的潛力

張海迪與史蒂芬·霍金是兩位比較有名的殘疾人，他們在身上的殘疾不正是他們在人生之途上所經歷的挫折嗎？他們卻沒有因此而放棄，因為上帝閉上他們一扇門的同時，也為他們開啟一扇窗子。

張海迪雖然沒有健全的軀體，但他卻有健全的大腦與嘴，因此他努力的學着，終於她的努力沒有白費，不僅靠自己養活了自己，還在幫助者許多有殘疾的人解決心中的問題，因此激發了生命的潛力。

史蒂芬·霍金只能靠着手指敲擊鍵盤來表達自己的意思，不能像正常人一樣用説話來表達意思，但他並沒有因此而沮喪，用大腦來思考宇宙黑洞的問題，但是他卻克服了挫折，激發了生命的潛力，成為了繼阿爾伯特·愛因斯坦之後的又一位偉大的物理學家。這都是在告訴我們一個簡單的道理：挫折可以激發我們生命的潛力。

挫折，推動人的進步與成功

愛迪生是重所周知的發明大王，他的成功的發明之後又遭遇了多少個不為人知的挫折，這一次次的挫折在常人眼中，等同於失敗，他用他99%的汗水與1%的靈感將挫折轉化為人的進步與成功的階梯，他用他的努力換來了他的成功，可見挫折也是可以推動人的進步與成功。

舉了這麼多的例子，我只想説明人生那裏無挫折，挫折讓我們更完美，讓挫折來磨練我們的意志，激發我們的潛力，成為推動我們的人生進步與成功的不竭動力。

動力的作文14

你有動力源麼？每一個人的動力源都是迥然不同的，可大可小。可能是一縷多彩的晚霞觸動你柔軟的內心，也可能是一段精煉的文字喚起關於故鄉的記憶。

我在異國他鄉，常常眺望故鄉，想着什麼是我成長的動力源。

我的父親很早就出來創業了，一年也難得回國。每年便是母親帶着我們去往他所在的國度，以前我還不確定他是不是我的動力源，但我想，我們應該是他的動力源。

父親是嚴厲的，他總是希望我做的更好一點。和父親在一起是快樂的，充實的，但也時刻警惕着他來追問我許多話題。吃晚飯的時候，他會神色平和地看着我們，自己卻很少動筷子。他喜歡一家人在一起的感覺，喜歡我們圍着他叫爸爸時的歡呼雀躍。

但他也有疲憊的時候，有時看到他在書房裏核對項目，眉頭緊鎖，幾乎到天亮。我便想，什麼時候我能替父親分擔呢？我記得他從前説，要帶着我們全家到世界各地去旅遊，掐指一算我們走過的國家還不到一半，而父親總是忙碌而缺席。

我還記得小的時候，一個暖陽和煦的清晨，在故鄉父親帶我們來到了槐花園。我們認真地坐在小亭裏，父親手裏拿着一本關於世界各地風景的書。他隨意翻開一頁，一幅碩大的槐花圖片吸引了我。書中介紹那裏生長着一大片一大片的槐花樹。故鄉是一個盛產槐花的地方，父親很自豪地説：“在家多好啊，我們的故鄉一點也不比國外差。”可是父親的生意偏偏都在國外，距離故鄉他也一年回不了兩次。

每年進入夏季的這個時候，故鄉的每一顆樹上的槐花都綻放了，每一朵槐花在枝椏上你擠我，我擠你，爭相開放。許多的孩子聚在茂盛的槐花樹下嬉戲、歌唱、賞花、享受着難得愜意的時光，看着亮麗的風景，聞着沁人心脾的香氣，不僅讓人感覺正處於世外桃源。不一會兒，大家還會紛紛摘下了槐花樹上嬌嫩的槐花做用作食材。把剛摘得槐花放入水中浸泡、清洗，再放入糯米中與糯米混合放入大火中蒸，然後往火中加柴過一會兒，槐花飯糰就熟了一打開鍋蓋一陣陣飯香伴着，一股淡淡的槐花香撲鼻而來。然後放到廚房中，等一會兒做一頓豐盛的槐花宴。可以將槐花放入糯米中慢慢蒸，也可以磨成粉做槐花糕。父親其實也是想故鄉的，因為故鄉里除了有我們還有他的成長記憶。

寫到這，我彷彿感覺到周圍也環繞着淡淡的槐花香，不禁垂涎欲滴。也許是為了將來有充足的能力帶着家人周遊世界；也許是為了想回故鄉吃塊槐花糕，便來一場説走就走的旅行？我的心中似乎燃起了一股動力，好男兒雖志在四方，但要不忘初心，對家的責任便是我的動力源。

動力的作文15

有人説：放棄學習等於放棄了一切。想一想，這是很有道理的。人只有在不斷學習中才能有所進步，才會有所突破，才會讓自己發揮出更大的潛能，也才會取得更大的成就。

據史書記載，孔子不僅重視教育，亦非常注重自身的學習。研究資料表明，孔子的音樂造詣相當了得，音樂修養極高。他能彈琴、擊磬、鼓瑟、唱歌、吹嗩吶。他鑑賞音樂也很內行。為了學習古琴，孔子曾拜師襄為師。為了彈好一首曲子，孔子經常要彈上數十遍甚至上百遍，直到自己滿意為止。

李白在中國的詩歌界，可謂無人能及，被後人稱為“詩仙”。李白的詩歌天賦亦非常人所能比，儘管如此，李白仍未放棄學習。據史料記載，李白曾遊歷過許多國家，在遊歷的過程中，很注意向樂府民歌學習，此舉使他的詩歌創作水平日益提高，寫下了不少著名的詩篇，如《望廬山瀑布》與《望天門山》便是李白充分借鑑了民歌的手法與技藝創作而成的。

《平凡的世界》的作者路遙，為了寫作此書，曾經多次深入到基層體驗生活，向工人、農民學習。為了使自己對煤炭的挖掘過程瞭解詳盡，他毅然跑到家鄉的一個煤礦，下到礦井裏與工人同吃同住；為了把燒磚一事寫得逼真，他也親自跑到磚窯，向做工的師傅請教、學習。功夫不負有心人，路遙終於完成了他一生中最重要的作品——《平凡的世界》。試想，如果作家路遙沒有這種不斷學習的精神，他能寫出這部百萬字的長篇鉅著嗎？答案不言白明。

四大天王曾經轟動一時，然而，隨着時間的流逝，四大天王最終煙消雲散。唯有劉德華一直走紅，且經久不衰。為何？有人專門就此研究過他，發現劉德華在四大天王中並不是最有天賦的，但他卻是其中最勤奮好學的，他一直在學習。據説為了學習變臉，他專程從香港跑到四川拜師學習；為了演奏取得別樣效果，他偷偷跟人學拉二胡，且學有所成，他的那首《來生緣》就是邊拉二胡邊演唱的，其效果相當不錯。

無論是已經獲得了成功，還是正處於失敗，都不能放棄學習，因為只有不斷學習，我們的能力才會不斷提高，才可能再次獲得成功。一生的動力是不斷學習。