我的老師八篇寫人作文

1我的老師

提起老師，我腦海中就浮現了像大哥哥一樣的林老師。林老師有一個高高的鼻子，一雙大大的耳朵，一雙鋭利的眼睛。眼鏡架在鼻樑上讓這個孩子氣的老師添加了幾分書生意氣。

林老師不像別的男老師那麼兇，他是不對我們生氣的老師。記得有一次全班同學特別吵鬧，一直大聲喧鬧時，我還以為他會罵我們呢！大令我驚奇的是，他不但不罵我們，反而用親切的語言對我們説：“同學們，先不討論。等會，老師講完後，你們在討論好嗎？”因此，我們都特別喜歡這位老師。

林老師不僅在校內對我們親切，校外也對我們很親切，他給了我們他的QQ，讓我們在網上跟他暢所欲言，就因為他在QQ聊天上教給我很多課外知識，所以才使我對地球萬物產生了極大的興趣。

雖然林老師只教我們一年，但俗話説“一日為師，終身為父”，我一定會把這位老師深藏在我的記憶寶庫中。

2我的老師

鴉雀五聲的教室裏，講台後站着一位瘦高的老師。一雙粗糙的手按在教案上，一頭精神抖擻地直豎着。濃密的頭髮中早已摻入了幾根銀絲，兩道烏黑的眉毛下，那一雙炯炯有神地眼睛正威嚴地掃視着，不時在某一個同學身上停留。他沒有説話，可身上卻散發出一種氣勢。

這位老師便是我在青少年宮奧數班的老師——盧老師。剛見到盧老師時，我只覺得他應該比較嚴厲，因為他總是雙眉緊鎖，眉宇間有幾分恨鐵不成鋼的意思。

但之後的一節課卻讓我徹底改變了對這位老師的看法。

那是第三次去上課。之前的兩節克，盧老師並沒有給我們上新課，而是對我們以前的學習情況進行了兩次測驗，並沒有説太多話，我們也不清楚盧老師的脾氣。

“上課!”在一陣鏗鏘有力的喊話響起。我和同學們齊刷刷地站起，互相敬禮後，就開始上課了。

他翻開了教案，在黑板上寫下了五個蒼勁有力的大字：平均數問題。

就這樣，老師便開始講題。他的聲音不小，卻出乎意料的温和。他目光有神，語言富有磁性，整個身心似乎都已沉浸在習題中。講到關鍵處，還會用手臂在空中比畫讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯着我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。

時間一秒秒地過去，時光一點點地流逝。一節課在不知不覺中過去了。

下課鈴後，老師發給我們每個一張回家做的練習。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印滿了題目。其中幾題見過，卻是分佈在好幾本奧數書上。望向老師，我的眼睛不由得濕潤了。啊!一位在平凡的崗位上，為培養下一代，卻能如此兢兢業業的老師，真讓人肅然起敬!

這就是我的老師，一位耐得住寂寞，在清貧中孕育偉大的奇蹟的老師。

3我的老師

如果説學生是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。曹老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶着微笑。她熱愛教學，工作勤奮；她心地善良，關心學生；她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。

曹老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎知識，提高閲讀能力，她想了很多教學方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家儘快熟悉課文內容。有時，讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣；有時，她通過講解事先查閲的相關資料，讓大家明白寓言等課文的道理；有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學到了不少閲讀和寫作的技巧。

曹老師對同學十分關心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規，但對少數不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業由於家長沒有簽字，被曹老師發現了，她讓我課後到辦公室去，我心裏感到忐忑不安。來到教研室，出人預料的是，曹老師不但沒有責怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，並且鼓勵我今後更加大膽地學習，我心裏頓時感到暖烘烘的。

曹老師對待工作十分認真，無論颳風下雨，每天，她比我們早到教室，放學後，她把住得較遠的同學送到校外，安全地穿過馬路，才返回學校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領，直至喉嚨嘶啞得説不出話來；有一次，她因病休假，可沒等身體康復，卻由於實在放心不下我們的學習，又匆匆地趕來上課了……這樣的事例真是不勝枚舉！她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘着、忙碌着。

曹老師就是用她這種對工作對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

4我的老師

記得有一次期末考試，我沒考好，心裏十分難受，真想重新再考一次，但是這僅僅80多分的成績卻已經成為了現實，留在我的腦海中。

這時，老師沒有責備我，而是耐心的安慰我：“這次沒考好沒有關係，每個人都有失敗的時候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟，隨時面臨着被大浪吞滅的危險。這次的失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功。”

聽了老師這番話，我那悲傷的心靈裏射入了一縷陽光，讓我得到了温暖。

從此，我努力學習，終於在一學期後的另一次期末考試中取得了優異的成績。這次的成功主要是因為老師對我的教導，否則，我不可能很快從悲傷中醒過來，更好的努力，更好地面對自己，更好地面對未來。

老師，您就像春天裏的花朵，為我們製造芬芳；您就像夏日裏的蒲扇，帶個我們涼爽；您就像秋天裏的風，吹得我們心情舒適；您就像冬天裏那一縷縷陽光，為我們照亮一片全新的世界！

老師，我感謝您，感謝您那一句句“失敗了不怕，要儘快揚起風帆，繼續努力”。讓我體會到了“失敗是成功之母”的真正含義。

讓我們帶着美好的希望，共同迎接未來吧！

5我的老師

一轉眼之間，我從國小生，變成了中學生。回想以前教過我的老師，讓我永遠記憶猶新。她的音容笑貌，永遠的無法從我心中擦去——那敬愛的曹老師。

曹老師給我們講課時，她的聲音總是抑揚頓挫，講起話來，輕重分明，繪聲繪色。多少課本上的知識，通過她傳授給我們：多少原來深奧而複雜的問題，通過曹老師的嘴變得簡單明瞭，原本在我們心中的一個個問號，一拉直，就變成了我們心中的感歎號了。而這感歎號，是老師自我犧牲換來的。他就像粉筆、蠟燭、桌子、椅子……老師富有所有為人服務的精神。從而我更加感到曹老師的偉大，感到曹老師在學生的心目中所佔的地位是何等的重要。

啊！曹老師，我時時刻刻忘不了你，哪怕是天荒地老，我也想和你們在一起！

6我的老師

在我們豐富多彩的生活中，也許會有很多人受到我們的敬佩，也許是那帥氣十足的明星；也許會是備受關注的運動員；也許會是王者風範的領導人；也許是我們親愛的爸媽……但是，我最敬佩的人，無疑是我的語文老師。

我的語文老師，今年大概三十多歲，但是心還是熱火朝天的，在她那短短的頭髮中，染上了金黃色，看上去真酷，就好像特別有智慧。我的語文老師，個子也不算高，但是真像鄧爺爺説的“濃縮是精華”一樣，特別地博學多識。

我的語文老師，她的五官平整，臉上帶着一副小巧玲瓏的眼鏡，顯得她特別有神；她的臉上露出了一絲皺紋，這也是歲月風霜的見證。但是，語文老師一笑起來，是那麼地和藹可親，像花兒綻放一般美麗，令人心曠神怡。

也許，你會問我是什麼地方使我敬佩呢？那麼，請聽我慢慢道來。

我敬佩我的語文老師的原因之一——工作認真負責，博學多識。

每次上語文課，老師都會細心地給我們講解因為所以。講新課的時候，她先會給我們講一下課文中的故事，再會去給我們講一下作者的生平事蹟和經歷。我們聽得就是津津有味，而老師的講課幽默風趣，活潑，傳神，生動，讓我們在緊張的學習中，也能放鬆心情，使得學習更有效率。無論多麼難的題目，老師也總能解決，讓我們明白。正因為這樣，我才會這麼敬佩我的語文老師，他以認真的工作態度，贏得了我對她的敬佩。

我敬佩我的語文老師原因之二——為學生而付出，愛學生如子，敬業的精神。

每當學完了一個單元的時候，語文老師就會立刻自己編一張相關的試卷給我們，以測驗的形式讓我們寫。目的在於查看我們對本單元的`瞭解，認識的多少，好給我們取長補短。

晚上語文老師就會連夜給我們批改試卷。一考就是兩個班，一該就是120多張試卷，而且保證到第二天早晨，定能該好並且排名。如果你懂得想，那麼當她改完試卷的時候，早已是三更半夜，只有那深宵燈火陪伴着她……

這種愛學生，敬業的精神使我對語文老師產生了敬佩之心，她為了學生，不惜花費自己的珍貴時間，難道她不應該受到敬佩與讚許嗎？

噢，我的語文老師我敬佩，她就是這樣的一個人，是她的種種事蹟，喚起了我，或者更多人對她的敬佩。你呢？

7我的老師

老師是蠟燭，犧牲了自己讓少了別人；老師是大樹，為我們遮廕庇陽；老師是園丁，修剪我們這些參差不起的小樹；老師是雨傘，為我們遮風擋雨；老師是……

記得有一次期末考試，我沒考好，心裏十分難受，真想重新再考一次，但是這僅僅80多分的成績卻已經成為了現實，留在我的腦海中。

這時，老師沒有責備我，而是耐心的安慰我：“這次沒考好沒有關係，每個人都有失敗的時候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟，隨時面臨着被大浪吞滅的危險。這次的失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功。”

聽了老師這番話，我那悲傷的心靈裏射入了一縷陽光，讓我得到了温暖。

從此，我努力學習，終於在一學期後的另一次期末考試中取得了優異的成績。這次的成功主要是因為老師對我的教導，否則，我不可能很快從悲傷中醒過來，更好的努力，更好地面對自己，更好地面對未來。

老師，您就像春天裏的花朵，為我們製造芬芳；您就像夏日裏的蒲扇，帶個我們涼爽；您就像秋天裏的風，吹得我們心情舒適；您就像冬天裏那一縷縷陽光，為我們照亮一片全新的世界！

老師，我感謝您，感謝您那一句句“失敗了不怕，要儘快揚起風帆，繼續努力”。讓我體會到了“失敗是成功之母”的真正含義。

讓我們帶着美好的希望，共同迎接未來吧！

8我的老師

今年，我上七年級了，來到了商洛雙語學校上學。新的學校，新的班級，當然也要有新的老師，然而留給我印象最深的是我的語文老師——邢老師。

開學第一天，第一節便是語文課，我們都很好奇語文老師到底長什麼樣。上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，把目光聚集在教室門口，突然，門口出現了一個個子中等，體型偏瘦，眉毛很粗很濃，眼睛不大但很有神，鼻樑高高的，嘴脣薄薄的，臉有點黑，看起來很和藹可親，平易近人的年輕人，這就是語文老師。他走進教室，簡單的自我介紹了一下：“大家好!我叫邢鵬，以後呢，由我給大家教語文。”説罷，老師便開始講課了。

跟邢老師相處久了，你會覺得，老師上課十分幽默，但自從發生了那件事之後，是我又覺得老師是一個很嚴格的人。

有一次，老師讓我們把《教材快線》寫完，然後給他檢查，我因為貪玩沒有寫完，便被老師叫到了辦公室，當時和我一起去的還有杜雨蔚，唐塘，張培涵，總共十幾個人呢!老師拿了一把戒尺，一道題沒寫打兩下，害得同學們被打了好多下，開始我覺得老師那麼好，打着應該不疼吧，結果，我們接二連三的被責罰之後，那叫一個疼啊!都快哭了，而且唐塘好像還哭了呢!我心裏也有一點小小的怨恨老師了，但看着老師看我們被打時的眼神，我似乎讀出了老師的心痛。俗話説：“一日為師，終生為父。”有那個父親捨得打孩子呢？我似乎看出了老師的不忍心和無可奈何，雖然手上很痛，但是心裏仍然暖暖的。

啊!這就是我的老師，一個上課風趣幽默的老師，一個和藹可親的老師，一個深深的愛着我們的老師!