光榮作文500字六篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的光榮作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

光榮作文500字 篇1

早上陽光明媚，我們正在做早操，三（1）班的張老師就站在我的前方。她注視了我好久，然後一邊看着我做操，一邊對着我誇道：“小黃鴨，你做操手臂有力、姿勢正確、該停頓時停頓，就像機器人在做操似的！我要推薦你來做全校的領操員！”這時正巧體育楊老師走過來巡查，張老師便對着班主任楊老師和體育楊老師説：“我推薦小黃鴨下週一開始來領操，你覺得可以嗎？”兩個楊老師都笑了，點點頭。這時我心裏既高興又有點緊張，生怕自己做不好。

放學回到家，我對爸爸媽媽説：“今天三（1）班的張老師推薦我做領操員，好怕做不好，被笑話啊！”爸爸説：“領操而已，以平常的心態去做就可以了。要相信自己一定能夠做好，做一個內心強大、信心百倍的人！”接着爸爸又語重心長地對我説：“最近幾天，在家裏也再練習練習，爸爸媽媽既做觀眾又做評委，這樣下次登台就不會緊張了。”於是，那幾天我每天都在家練習給爸爸媽媽看，他們都紛紛表揚我做得好，我心裏慢慢地放鬆下來。

週一早上出操，楊老師説：“請領操員上台！”我深吸一口氣，鼓起勇氣一個箭步走上司令台。音樂響起，我每一個動作都比平時在隊伍中做得更加有力、更加規範。第一節、第二節……到第六節的時候我的心終於落地了。早操做完後，體育楊老師向場下的各位同學介紹説：“我們的領操員當中，有兩位是固定的，還有一位是大家第一次見到吧？他是由老師推薦的，來自三（2）班的黃振軒！”頓時操場上掌聲雷動。

這真是一次光榮而又緊張的領操，它既鍛鍊了身體，也鍛鍊了我應對大場合的能力。

光榮作文500字 篇2

詹天佑(1861年4月26日至1919年4月24日)是中國近代鐵路工程專家，被譽為中國首位鐵路總工程師。其負責修建了京張鐵路等工程，有“中國鐵路之父”、“中國近代工程之父”之稱。

1905年到1909年，為發展商業，清政府決定修築京張鐵路。詹天佑被派主持修路，先任總工程師兼會辦，後升任總辦兼總工程師。該路自北京至張家口，穿越軍都山脈，地形險峻，工程異常艱鉅，長約200公里，為通往西北之要道。為爭奪修路權，英、俄兩國相持不下，清政府決定自力修築，但缺乏信心。外國人紛紛議論，認為中國無力完成此路修築工程。詹天佑則説：“中國地大物博，而於一路之工，必須借重外人，引以為恥!”他面對着外國人的譏諷，以大無畏氣概，率領全體築路人員，知難而進，齊心為國爭光。

修築之初，工程技術人員缺乏，詹天佑率僅有的兩名工程學員，於1905年5月，自豐台經南口、八達嶺，勘測至張家口，隨即回測，並選測了自延慶州繞過八達嶺經德勝口、十三陵到昌平的比較線(對永定河谷路線，也曾考慮，以工程艱鉅，限於經費及工期無可能採用，故未勘測)。6月回到天津總局，提出勘測及調查報告，並擬定修築方案。計劃分三大段修築，第一段(豐台至南口)先行開工，以早日通車運輸而獲利;第二段(南口至岔道城)及第三段(岔道城至張家口)，再詳細勘測。特別是第二段中南口至八達嶺，地形險峻，更須進一步選測比較線。報告中稱，“此路早成一日，公家即早獲一日之利益，商旅亦可早享一日之至便利，外人亦可早杜一日之覬覦;而路工之難，亦實為向來所未有。”

光榮作文500字 篇3

今天我要講的是升國旗。有同學會問，怎麼每週都説升國旗呢？今天我要説的是在體育場升國旗。

因為全旗職工運動會開幕式要在體育場舉行，大家推薦我們學校國旗班去升國旗，所以我們今天早上要在體育場升國旗。

早上，老師讓我們早早地在體育場北門集合，演練。於是我們早早地穿好服裝在北門集合，到了後我們就開始訓練。練了一早上後，教官説，我的腳走正步時，抬得太低了，於是我就開始重視我抬腳的高度。教師們和領導們都已經做好了升旗的準備，主持人也開始主持了。

當聽到升國旗開始了的時候，我們便開始了齊步走。當隊長喊“正步走”時，我們便走起正步。我們的動作是那樣協調，我們的動作是那樣整齊劃一，我們不敢有半點差錯，我們也絲毫不敢放鬆自己。從側面看上去，我們的手臂，腿像是一個人在走正步的姿勢。當聽到那聲“正步走”時，我的內心在無比堅定地告訴我：腿一定要抬高，抬高的同時，我也不能亂，得跟同學們的動作整齊劃一。

終於聽到了“齊步走”，終於度過了難關，但我也不能放鬆。直到國歌響起，直到隊長和護旗手把鮮豔的`五星紅旗升上去為止。

就這樣，我們的升旗儀式完美結束了。這光榮的，激動人心的幾分鐘過去了，我們回到學校，回到那些老師中間。老師獎勵了我們水彩筆，我想這應該就是光榮的見證吧？

光榮啊，國旗班。光榮啊，國旗班的我。

光榮作文500字 篇4

很快我的國小生活結束了，迎來了嶄新的天空。回想起以前的校園生活，我心頭就好温暖，因為我的了一個光榮的稱號。

“我們要完成一個非常光榮的任務，為一年級的小弟弟小妹妹做些事。”那就是給他們搬小椅子，你們不要看這是一件非常小的一件事，但對我來説卻意義非凡。我們有的怨他們，為什麼他們自己不搬，要我們搬。有的人還很高興，因為不用上課了。老師告訴我們搬椅子的原因，是因為今天他們要成為光榮而神聖的少先隊員，再説我們都是大哥哥大姐姐，應該幫助他們搬椅子。

於是，我們在老師的帶領下來到了一年級。開始給小弟弟小妹妹搬起他們那小巧玲瓏的椅子，飛奔的跑到操場上，把椅子整齊的排列起來。我想看看他們在幹嘛，可是有再説上課了，我馬上跑到樓上，一邊跑一邊説：“真是白費力氣。”但是想到小弟弟小妹妹也進入了少先隊員的行列中，我感到十分的高興，我們的辛苦也是一種安慰。我看到這些小弟弟小妹妹，就想起我一年級的時候，也和他們一樣，年少無知天真可愛。現在的我已經不是一個，頑皮大膽，敢把老師關在門外的我，現在已變得不再調皮，我是多麼想念那美好的時光啊。這一切都是那麼美好啊！

我現在已是中學生了，我的調皮搗蛋不知道能不能改變，但我再也不會把老師關在門外了，因為這樣又有一個老師哭了。

光榮作文500字 篇5

今天，我們在水老師家玩了一個有趣的遊戲——拍7令。遊戲規則很簡單，報數時，不可以説出7或7的倍數，要拍一下手，否則，你懂的!當然反應速度慢也要淘汰。看來這個遊戲難度頗大，很容易就會OUT。

淘汰賽開始了，從周煒豪報數，我是第二個。轉了一圈，邱宇豪説了一聲13，同時也拍了一下手，水老師手一揮，他就乖乖下台了。我們都哈哈大笑起來，因為他居然在開小差，回味自己上新概念時玩的遊戲，他可真是NO ZUO NO DIE呀!第二輪開始了，周煒豪喊了一聲15，也跟着報14的同學拍手。我們一臉蒙，這個小笨蛋，又不是14，你拍啥手呀?第三個下台的人呢?嘿嘿!那就是我啦!我一緊張説了一聲14，居然忘記用拍手替代報數了，於是我也光榮地“死”在這個數字上了。

哎!一會兒功夫，不知不覺許多人都下台了，女生們在一旁喊:“張晨俊淘汰，張晨俊淘汰!”在我們的齊聲“祝福”下，張晨俊順利地下了台。劉銘楷緊接着也下場了，他生氣地説:“我要詛咒你們，過會兒冠軍出現時，我一定讓他謝謝我!”最終由賀正陽和徐嫿舉行冠亞軍決賽，在這場激烈的鬥爭中，賀正陽獲勝，他得到一本練習本。劉銘楷湊上來説:“你應該把本子撕兩半，給我一半，還是我幫你咒走了兩個人呢!”所以劉銘楷獲得“烏鴉嘴”的榮譽稱號。

這場激烈的賽事讓我難以忘懷，這場有趣的作文課更讓我印象深刻。

光榮作文500字 篇6

是誰從a、o、e開始教我們識字，寫作？是誰從1、2、3開始教會我們加、減、乘、除？是誰把我們領入大自然的課堂，激起我們探索科學奧祕的興趣？是誰像慈母般地關心愛護我們，使我們懂得了做人的道理？是親愛的老師！

有人把老師比作園丁。是啊！為培養祖國建設的合格人才，老師在教育園地上辛勤耕耘培育了一代又一代人。有一位老師她曾經説過。她説：“我是屬於孩子們的。”在她從教十多年時間裏。她把全部的心血都獻給了學生。

“老師啊，親愛的老師，我們為您唱讚歌。您心中藴藏着一團火，温暖着我們的心窩……”聽到這首歌，我便想起一節電視劇。是一個學生與老師之間的故事。他叫馬強。學校老師提起馬強沒有不搖頭的。他個子高，經常打架。同學們稱他“野馬”變成“駿馬”，毛老師不知花費了多少心血。

馬強喜歡唱歌，毛老師就從教他唱歌入手。用美妙的音樂陶冶他的情操。多少個清晨。是毛老師的琴聲最先劃破了校園的寂靜。鋼琴旁。毛老師給馬強講音樂家的故事，鼓勵他好好學習，做個對人民有貢獻的人；練和聲時，讓他體會什麼是和諧，告訴他在集體中要做一個和諧的音符；欣賞名曲時，啟動他暢想世界上和諧的事、物，使他懂得什麼是美、什麼是醜。課後，還引導他學英雄、演英雄，使他懂得應該愛什麼、恨什麼。

老師的教導如滴滴甘泉。滋潤着馬強的心。馬強變了。他漸漸地改正了缺點，努力學習，熱心為同學服務。

老師啊！您真偉大，您這辛勤的“園丁”，您這光榮的“園丁，”給世界帶來了美好的生活。老師您真是太辛苦，太光榮了。