我的漫畫老師作文【合集14篇】

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我的漫畫老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的漫畫老師作文 篇1

她長着一張秀氣的瓜子臉，臉上有一雙炯炯有神的眼睛，盯着我們班每一個同學在學校裏的行為和動向。一副大大的紅色眼鏡架在她高高的鼻子上，一頭烏黑的頭髮披在肩頭，顯得美麗而沉靜。她常常穿着一身長裙，如同一位下凡的仙女。-這就是我們的語文老師---王老師，一位温柔、美麗的小姐姐，一位負責任的好老師。

語文課上，伴隨着王老師輕快的聲音，我們遨遊在知識的海洋裏，感受課文作者的情感，欣賞文章優美的詞語……如果有同學在桌子底下玩玩具，她就會臉一沉，悄悄地走到那位同學身邊，舉起教鞭重重地打在桌上，那聲音如同晴天霹靂，聽到這聲音，那位同學如同老鼠見到貓一樣慌張，馬上坐好，就像植物人一樣一動不動，不敢看王老師一眼。頓時，原本的狂風暴雨隨風散去，我們就這樣在王老師的嚴格要求下茁壯成長。

我們作業本上再細小的錯誤都逃不過王老師的.火眼金睛，彷彿王老師的那雙眼睛眨一下就能發現同學們的錯誤。她會細心用紅筆將每一個錯誤圈出來，在旁邊寫上批註，要求我們認真訂正。她經常説“要當一個知錯就改的好孩子，不能偷懶！”要是王老師重複了幾次，你都不改，那你就會被她那散發殺氣的教鞭盯上，直到你投降。

當然，對於我們的進步，老師也會積極肯定，每次打開老師批改完的作文本，我都會看到老師用紅筆圈注的好詞好句，以及中肯的評語，這些是鼓舞和推動我繼續前進的力量。老師對待我們作業的態度生動説明了“嚴師出高徒、寬嚴相濟”的真諦所在。

王老師一絲不苟、嚴謹認真的教學態度令我獲益匪淺，是我求學路上不可多得的好老師。

我的漫畫老師作文 篇2

你們都有自己喜歡的老師吧？你們知道我喜歡的老師是誰嗎？你們都不知道吧，就讓我來告訴你們吧！我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。

我們班的班主任是一個嚴肅的好老師，雖然我們的班主任很嚴肅，但是胡老師教的課很好，我們都很喜歡她，老師有點胖，常穿着黑色的褲子，白色的衣裳，帶着鑲嵌着鑽石的粉紅色眼鏡，十分精美！上課了，老師提出問題題，全班的同學都舉手了，就我沒有舉手，老師看我沒有舉手，到我旁邊説：“為什麼沒有舉手？”我説：“我怕説錯了同學們笑話我。”老師説：“沒有事，放心地説！”我把正確答案説完後，老師説完全正確，我高興地坐了下來，在她的`鼓勵下，我慢慢找回了信心！老師每天起的很早，6：50來的學校，我把書包放在自己的座位上，走到老師的面前説：“老師您來這麼早幹什麼呢？”老師説：“我在外面吃包子，在學校的旁邊，吃完後就來學校了。”我説：“哦。”老師問：“你為什麼來這麼早呢？”我説：“我爸爸早上有事，就把我很早送來了！”我看到胡老師頭上有白頭髮，我心想：胡老師的白頭髮肯定是被我們累的，我一定要好好學習，不辜負老師對我的希望。

老師像蜜蜂一樣一點一滴的告訴我們知識，道理，這就是我最愛的老師！

我的漫畫老師作文 篇3

光陰似箭，一轉眼國小已到了第五年。在這麼長的時間裏，我認識了許許多多的老師，但印象最深的還是音樂——李老師。

你要是問我為什麼對她印象最深，那一定是因為他的明星臉了，不知為什麼第一眼看到李老師，我就覺得他長得特別像周深，一雙大眼睛，一張小嘴，尖尖的下巴，額頭被長髮遮住，頭頂幾根不聽話的頭髮翹起來，要不是臉上長了幾顆痣，出個門估計會被一大羣追星族堵在路邊，在一層層人牆裏，讓別人嚷着要簽名、合照。課間我找幾個同學問他們：“只有我一個人覺得李老師長得像周深嗎？”一個同學表示，他一開始就發現了；另一個同學，仔細想了想，一拍腦門“哦”了一聲。

李老師的脾氣也特別好，温柔的像只綿羊。一次音樂課上，老師深情並茂地帶我們唱歌，底下卻有些嗡嗡的説話聲，這聲音越來越大，漸漸地就成了聾子都懼怕三分的，震耳欲聾的巨大響聲，面對鬧成一團的我們，李老師沒有生氣，只是停了一下，輕聲説了一句：“不要再説話了，”頓時全班靜了下來，大家都很詫異，認為李老師不按常理出牌，要是換作別的`老師，一定會火冒三丈地敲講台，展示獅吼功了。

還有一次，李老師剛教完一首歌，準備放一首欣賞曲，數學老師抱着一堆試卷破門而入，李老師竟沒半分惱怒，坐在邊上的椅子上翻一本書看着，讓數學老師講試卷了。

這就是我們温柔到奇葩的李老師！

我的漫畫老師作文 篇4

她像一位園丁，澆灌着祖國的花朵，她像一縷陽光，指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對甜甜的酒窩，特別迷人，兩隻彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同，那樣温柔又不失嚴厲。這就是我們的“老班”—李老師。

剛開始李老師的.語文課總是鬧哄哄的，因為大家看李老師這麼弱不經風，覺得她一定很好欺負。可後來李老師買了一把戒尺，一旦有同學上課開小差，搞小動作或説悄悄話，李老師就會用眼神提醒，如果還是屢教不改就會拿尺子“抽”他，漸漸地李老師的語文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽到翻書、寫字和回答問題的聲音。現在，我們班不僅紀律變好了，學習成績也提升了。

嚴厲時的李老師：有一次，下午的語文課上，我在跟其他同學傳紙條，我還以為老師沒看見，結果一抬頭正好和李老師四目相對，李老師當場一支粉筆丟過來，並讓我們傳紙條的每個人都寫了檢討書，讓我們長點記性。

可愛時的李老師：剛開學時我常常想：奇怪!為什麼我會開始喜歡上學了呢?後來我才明白，其實是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了，李老師是不會像別的老師那樣對着同學們大吼大叫，李老師是細聲細語地對他説：“某某某，看這裏……”老師説這話時總是要用眼睛看着，然後還要加上一句“你人在教室裏，心是不是落在家裏了?”這樣的李老師是不是很可愛呢?

温和的李老師：有一次，我們在上課，突然有一位同學吐了，李老師見狀，趕緊停下手中的粉筆，急忙來到他的身旁，用温柔的語氣對他説“同學，你怎麼了?是哪不舒服?跟老師説。”接着就安排了一位同學送他去了校醫室。

我喜歡李老師，喜歡她對我們笑，喜歡她是永遠懂我們的大朋友。

我的漫畫老師作文 篇5

在我八九歲時，遇見了一位作文老師，他給我留下了深刻的印象，讓我的寫作奠定了堅實的基礎，也教會了我如何去做人，現在我還在和他學習。

他姓張，名學。我們給他取的綽號是“小新老師”因為他長的很像蠟筆小新。

他的相貌有些奇特，臉有點圓，又有點方，長得很像蠟筆小新的模樣。鼻子圓圓的，眼睛也充滿了智慧，嘴很大。我每週六都和他一起學習，最喜歡聽的就是他講的“三十六計”，每次我都聽的.十分入神。

小新老師的作文課，充滿了知識和快樂，有很多的寫法和故事，都是我平時從未聽到過的，所以我有時不願叫他“小新老師”，反而更願意叫他“海洋老師”。

小新老師很幽默。正因為他的幽默，才讓我和作文成了好朋友。講如何寫人時，他説了要注重塑造人物形象，那什麼是形象呢？他對一個男生説，如果把你的衣服弄的髒兮兮的，臉上也塗上各種各樣的顏色，讓你去上學，你去嗎？我們都已經笑翻天了，他的臉上卻依然如舊。當同學説不去時，他説你不去就是因為你在維護自己的個人形象，我們立馬明白了什麼是形象了。

小新老師也很認真。聽他們説，老師曾經帶着樂思的孩子們去草原上遊學，一起做遊戲、一起做美食、一起唱歌……每天晚上在同學們熟睡後，還要用1-2個小時，寫活動總結和孩子們的收穫……可惜我沒有去上。

我已經和小新老師上了三節課了，他用三節課就讓我深深的愛上了作文，我的爸爸媽媽十分尊敬老師，我也不例外，充滿着對小新老師的敬仰之情。

我的漫畫老師作文 篇6

我們的數學老師姓曹，他又高又瘦，常常穿着一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃着慈祥的光芒。曹老師是一位非常温和的人，總是給我們帶來春風般的温暖。

假如你突然聽見課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時候很幽默，我們都喜歡上他的數學課。

有一次，曹老師正在認真地評講作業。他習慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛好像看到了什麼似的，眉頭微微一皺。接着，他慢條斯理地從講台走了下來。我很好奇，老師這是要幹什麼呢?我想着，想着，老師就來到了小雅的身邊。同學們的`目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看着曹老師。曹老師伸出右手後，對小雅説：“你把東西交給我。”小雅只好把東西交給曹老師。只見曹老師接過一個圓圓的東西，就走回到了黑板前。當他打開手上的東西時，我一看，原來是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會惹老師大發雷霆了吧?我們也會跟着捱罵。同學們似乎也是這麼想的。此時，教室裏鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽到。曹老師看着鏡子，一邊用手摸着頭一邊笑嘻嘻地説：“我撿了個寶貝呀!”同學們長舒了一口氣，都大笑起來，只有小雅一臉紅彤彤。從此以後，小雅再也不會上數學課開小差了。

這就是認真負責、性格温和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕鬆快樂的氛圍下暢遊在知識的海洋。

我的漫畫老師作文 篇7

竺老師是我的數學老師，他有着一張“國”字臉，一頭粗硬的短髮，像刷子一樣頑固地直立在腦袋上，兩道眉毛又黑又粗，一雙小眼睛透出睿智的光芒。特別有意思的是他那個大鼻子，好像要佔了半張臉，頗有幾分國際著名影星成龍的味道。

竺老師十分幽默風趣，總是讓我們感受到學習數學的樂趣。一次，他佈置了一道“幸運小雞”的題目。題目有些難，一些同學便交頭接耳，嘰嘰喳喳地説東説西，還在座位上跳來跳去。竺老師沒有批評他們，而是笑呵呵地説：“大家放下筆，我來請幾隻小雞上台表演一下這道題目。”這幾位同學的調皮勁兒終於有了用武之地。其他同學按照題目的要求指揮着台上的小雞們，大聲地喊：“1號淘汰，4號淘汰……”幾輪報數結束，幸運小雞被大家找到了。就這樣，竺老師用遊戲的方式解開了這道難題。竺老師講課時愛説愛笑，就像個大男孩，自然成為了同學們的好朋友。

當然，竺老師也不光只會笑，也有生氣的時候。那天，全班的`上課紀律非常不好，這回，竺老師一拍桌子，粗聲粗氣地説：“你們太過分了，你們這樣，讓我對你們失去了信心！”我們以前只見過竺老師笑，沒有見過竺老師生氣，那樣子比哭還難看，聲音比十八級地震還可怕，幾個同學都要嚇哭了。誰知竺老師又補充了一句：“你們就像披着天使羽毛的惡魔！”同學們有的暗暗發笑，有的還大聲抗議：“老師用詞不當，老師語法不對！”這樣，緊張的課堂氛圍被清脆的笑聲化解了。

如果我們是鮮豔的花朵，竺老師就是一輪太陽，他的機智有方，幽默風趣給我們充足的陽光；如果我們是粗糙的玉石，竺老師就是技藝精湛的工藝師，他用嚴謹而詼諧的教學，把我們打磨成精美的工藝品。

我的漫畫老師作文 篇8

人們都説：“孩子是祖國的花朵。”別的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個大花朵，這個大花朵就是我們班的班主任張老師。

張老師頭髮不長，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍着智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛笑，就像太陽花一樣，笑着陪伴一屆一屆的學生畢業，陪伴着無數朵小花的成長。

我們班的`這朵“大花”特別喜歡養花。當我們從三年級升到四年級的時候，教室旁邊有一個荒廢了很久的小陽台，裏面堆滿了垃圾，老師看到了這個小陽台，感覺這樣荒廢着很可惜，就帶領同學們把小陽台裏面的垃圾清理的乾乾淨淨，地面也刷洗了一遍，老師把教室裏面的花搬了一些到小陽台裏面，每天利用休息時間就來這裏給小花澆水、施肥、除蟲，給小花們治病。經過她的悉心照料，現在的小陽台已經從原來的“小垃圾站”變成了現在的“花朵博物館”。每天中午休息的時間都會有很多同學去看花，也經常會有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過來，這裏也成了我們休息放鬆的好去處，甚至有些同學還會到這裏看書、寫作業，這裏真是太美了。小陽台也成為了我們學校的一道特別的風景。

張老師不光對花兒有耐心，對我們班的同學更是非常用心。我們班有幾個經常調皮搗蛋的同學，為了幫助他們改掉壞習慣，張老師把他們的座位調到了第一排，上課時經常提問他們，幫助他們跟上大家的學習進度，像對待小花一樣，給他們用心的除草、驅蟲，減掉多餘的枝杈，讓他們茁壯成長。平時，張老師也會做一些好吃的帶到班級，分享給我們班的同學，就像給她喜愛的小花澆水、施肥。

這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。

我的漫畫老師作文 篇9

“笑笑”老師是我們班的數學老師，她特別愛笑，她的微笑如春天明媚的陽光，照亮着我們前進的方向；如夏天甘甜的雨水，滋潤着我們的心田，如冬天的暖陽，温暖我們的心靈。

“笑笑”老師她個子不高，一張充滿希望和自信的臉上有一雙會説話的眼睛。她因為愛笑，所以我們都親切的.喊她“笑笑”老師。別看“笑笑”老師相貌平平，但博學創新，與眾不同，教學方式也新穎獨特。

自從我上學以來，她是我遇到的第一位讓學生輪流上講台講課的老師。這種角色互換上課方式，讓我們更加記住了難點、疑點，也更加鍛鍊了我們的膽量。經過一段時間身份互換，我們班一下子出現了幾十名“老師”。我也成為了其中的一名“老師”。我當老師的第一天，心情特別緊張，慢慢的走上講台，緊張的兩腿發軟，手掌裏直冒汗，不敢抬頭看下面的“學生”，我吞吞吐吐的講題：一輛車……從乙地……到甲地的路程是？後來我看到了老師鼓勵的眼神，好像告訴我“加油，你很棒！”慢慢的我沉浸在題海里，忘了台下的“學生”，講的越來越順暢，連老師也不禁鼓起掌。

通過這次講課，我明白了講好一堂課真的不容易，需要花費很多心思備課。“笑笑”老師若是太陽，我就是小樹苗，沐浴着光環；“笑笑”老師若是一滴雨露，我就是百花叢中一朵花，吮吸着營養；“笑笑”老師若是一陣風，我就是一隻風箏，越飛越高！

夕陽的餘暉灑在芬芳的茉莉花上，老師又一臉微笑的站在門口，目視着每一位同學離校……

我的漫畫老師作文 篇10

一提起我們以前的數學老師王老師，同學們就會有各種不同的表情，為什麼呢？因為王老師上一秒還在幽默的與大家開玩笑，但下一秒便可能由晴轉陰大發雷霆。為此，我們給王老師取了一個綽號——“變臉”老師。

王老師他大概50多歲左右，個子高高瘦瘦的，皮膚黑黝黝的，可這瘦身板結實的很呢，無論你用多大的力氣撞他，他也不會被你撞動半步。他還有着一雙彩虹糖大小的小眼睛，一雙長而有力的手臂，還特別的喜歡穿牛仔褲。

王老師每次一上數學課，都會先風趣的.跟大家開個玩笑，常常惹得大家鬨堂大笑。有一次上數學課，應俊安把一道最最最簡單的題目做錯了，被王老師逮着個正着，王老師説道：“應俊大哥，你很英俊瀟灑是不是？連這麼簡單的題都會做錯了。”頓時全班同學跟開了鍋似的，笑成了一片，應俊安也被王老師逗的笑個不停。可王老師變臉比翻書還要快，在講台上拍了兩下讓我們安靜，可我們早已笑得合不攏嘴了，這下老師火了，“安靜！應俊安是你們的同學，你們怎麼能這樣笑他，如果是你，你好受嗎？”王老師皺着眉頭怒吼道。同學們大驚失色，頓時整個教室變得鴉雀無聲，大家繼續認真上課了。

這就是我之前的數學老師、變臉老師——王老師，我非常的喜歡您，感謝您在課堂上給我們帶來快樂！

我的漫畫老師作文 篇11

他是一位戴着眼鏡，喜歡穿襯衫和毛衣，還搭配一條牛仔褲的“學究”老師。

當然，説他是“學究”是有原因的。因為不管發生什麼事，他的表情都幾乎一個樣：板着臉。

康老師是教學主任，他有着他別有特點的教學方式。上課時，他不會用PPT，也不怎麼用數學書，但他最會用板書！這是其他老師很少有的教學方式。康老師先寫上今天的教學內容，讓我們拿出筆記本抄下來，並把重點用不同顏色的筆給記下來。而那些重點呢？都是由幾道計算題引出來的知識點，那些計算題也源於他腦海裏。

康老師喜好出各種“歪”點子讓我們更加專心聽講和做作業。就比如“敍事條”吧，這是一張小紙條，上面寫着：名字__（發生了什麼事）__年__月__日。那些收到“敍事條”的同學，都得小心了！要是這張小紙條積累到三張，你可沒有好下場！

讓我最感到“學究”氣味的，莫非是老師給我講解題目了！課堂作業裏，遇到不會的可以上講台問老師。這時，老師會清清嗓子，一步步分析。有時，問的同學太多，老師不能細解，你不能怪他，因為這“學究”氣味是不會散去、離你而去的。

我是一條在茫茫大海中遨遊的`小船，而您，卻是引領我尋找彼岸的月光，如果您不那麼操勞，也許您的腿便不那麼纖細。

康老師可真是我的“學究”老師！

我的漫畫老師作文 篇12

有人説老師像蠟燭，燃燒了自己帶給了學生光明；有人説老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。可我認為我們的英語老師Miss張是一個“鴛鴦鍋”老師。為什麼呢？哈哈，往下讀你就知道了！

火鍋的美麗

説Miss張美麗，一點也不為過。我們的Miss張有着一頭捲髮，帶着一副厚厚的眼鏡，使人一見就覺得她是個博覽羣書的學者。Miss張總喜歡穿裙子，給學生一種輕鬆愉悦的美感。她的性格像紅油鍋一樣熱情直率，她的內在像清湯鍋一般温潤真誠。

清湯的甜蜜

説Miss張温柔，一點兒也不錯。四（8）班剛成立那天，她打扮得漂漂亮亮的，好像天上的仙女一樣，言行舉止，十分優雅。“同學們好，我是你們的英語老師，我姓張，叫張瓊珍，你們可以叫我Miss張。我將會與你們一起度過接下來的國小生涯……”Miss張面帶微笑，温柔地比劃着，一看就是一位善解人意、通情達理、盡心盡力的好老師。

麻辣的嚴格

説Miss張嚴格，的確是啊！她對我們的英語作業有着極高的標準，哪怕是一點點小錯誤，也會説上一番；如果我們的聽寫錯了一個小小的標點符號，她也會用火眼金睛找出來；如果我們的`作業沒有訂正，她也會嚴格地糾正我們；如果有同學在上課時間搗亂，她一定會厲聲呵斥。正是有Miss張辣椒般嚴格的教導，使我們的英語成績不斷進步。

是的，這就是Miss張，一位時而暴風驟雨，時而和風細雨的老師；一位如辣椒般嚴格，如花椒般提神，更如清湯般滋潤的好老師。我愛火鍋，更愛鴛鴦鍋老師！

我的漫畫老師作文 篇13

我們有一位老師，她非常年輕，很和藹可親，個子比我們高不多少，她有一張娃娃臉，不知道的人還以為是我們的大姐姐呢。她就是我們的範老師。

記得範老師剛來那幾天，我們班裏都活躍了。老師一走進教室，我們就被她吸引住了，她看上去年輕極了，留着長頭髮，眉清目秀的`。

範老師很温柔。當我們有不會的題，範老師便會為我們耐心地講解。講完還會説一套話，“這道題就是這樣，明白了嗎？不明白就問。”課堂上如果有人做小動作，也會被範老師的“火眼金睛”看見。但是範老師並不會火冒三丈或暴跳如雷，而是走到那位同學旁邊，用温和的語氣提醒他，那位同學便安靜了。

範老師很負責。如果你做錯了題目，範老師就會要求你改正；如果你偷懶不去修改，範老師會再次提醒你，直到你改好為止。有的同學在老師的提醒後還是不改正，那樣老師就會很生氣，就會鐵面無私地批評這位同學。下課後，這位同學就會到老師那兒“負荊請罪”去。如果運氣不好，還可能“師門等罰”呢！

範老師很細心。老師每一次批改作業，都可以在幾十份作業、幾百道題目裏找到你做錯的地方，誰也不知道她是怎麼煉成的，但我們都知道，誰也逃不過老師的“火眼金睛”。有一次，一位“偽裝”和“隱蔽工作”做得超棒的同學，還是沒能逃過她的眼睛。後來，也沒人能夠“突破”。

範老師講課不僅幽默，而且還很形象生動呢。有時我們不理解這道題時，老師就會用最常見的事情來舉例子。老師會説：“比如，你的媽媽帶你去超市買東西，帶了100元，買了3。09千克肉，買了4。5千克蘋果……”只要是大家知道的事情，她都會用來舉例子，包你學會。

範老師就是這樣的。你説，有這樣一位老師，我們能不對數學有興趣嗎？

我的漫畫老師作文 篇14

從小到大，有很多老師教過我們，但是其中最讓我印象深刻的是教了我們三年的許老師。許老師有一雙閃着智慧火花的大眼睛，瘦瘦的，身體總是筆直地站着，是那麼威嚴，她的衣服總是那麼漂亮乾淨。

許老師在生活上總是無微不至的照顧我們，有一次我們在體育課上學習了前滾翻，每個人都努力地練習動作，下課後，我們剛進教室，他就忍不住撲哧一聲笑了出來説：“我的小公主們怎麼都變成剛從雞窩裏出來的小雞寶寶啦？”她把手一揮：“來，孩子們排好隊，我為你們梳頭髮。”我們就像一羣嘰嘰喳喳的小鳥，飛奔到媽媽的懷抱。她是那樣温柔，是那麼有耐心，她輕輕地梳着，生怕把我們弄疼。她一邊梳着，一邊擦去我們頭上的汗水。她梳的可真好啊，一條馬尾、兩條小辮兒、麻花辮兒……我們都漂亮極了！放學後，媽媽見了我驚訝地説：“學校裏的媽媽可比我厲害多了！”無論何時只要被許老師發現有不舒服的同學，她一定會放下手上的工作，先去告訴他的家長再去安慰她，等她的.家長來了，她才會鬆一口氣。我與她擦肩而過的時候，總能看到有豆大的汗珠從她臉上留下，在學校裏，她就是我們的媽媽。

許老師雖然在生活上無微不至的照顧我們，但在學習上對我們要求很嚴格，如果有誰上課不聽講、不積極發言、不完成作業…。都逃不過她的法眼。我們知道她的嚴厲是讓我們改掉缺點，讓我們更優秀。“靜思而致遠，厚積而薄發。”是她為我們定下的目標。

許老師愛我們，我們也愛許老師。