有趣的一節課作文八篇

導語：鈴鈴鈴上課鈴聲響了，同學們先離弦的箭，向課室跑去。以下是小編為大家分享的有趣的一節課作文八篇，歡迎借鑑！

篇一：有趣的一節課作文

今天，我們上了一節很有趣的課。

上課鈴聲一響，老師對我們説：“這節課我們玩一個遊戲，你們猜猜玩什麼？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的課室，一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍？”一個同學問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神祕地説：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子。”課室裏面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還説贏的同學可以得到一份神祕禮物。

經過漫長的等候，終於輪到我了。上講台以後，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個圈，向前走去。我轉了兩圈以後已經找不到方向了，本來心裏已經很緊張了，找不到方向以後更不知所措，握着粉筆的手在發抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握着冰塊。結果我竟然走到了講台下面，同學們哈哈大笑，還有同學説：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講台下面。”我的臉紅得像一個熟透的大蘋果，一邊心裏一遍遍罵自己：我就説會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順着講台的邊走回講台上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎麼辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好像有東西寫過的地方。接着聽到同學們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。

雖然很多同學和我都沒有得到神祕禮物，但我們收穫了很多樂趣。

篇二：有趣的一節課作文

“哦，洋哥！洋哥！洋哥！”一陣陣歡呼聲從我們班傳來。知道我們在幹什麼嗎？那就快隨我來吧。

“親，我們來玩遊戲吧。我最喜歡玩遊戲了！”實習音樂老師用她們家鄉的腔調。因為某種原因，我們這節課暫時不能上了。“好！”同學們歡呼。我有點不樂意，因為我討厭玩遊戲。“嗯。那就`擊鼓傳花`吧”老師看着我們眨着眼睛説。“好，輸的人要唱歌！”某位同學提議。“這主意不錯~我放音樂，當音樂停下來時，水瓶傳到誰手中。誰就要上來唱一首歌！”老師晃了晃手中的水瓶。我聽完頓時就愣住了，什麼！“擊鼓傳花”？！輸了還要唱歌！天，我才不要玩！我可是五音不全！怎麼辦啊！我就像坐在針上一樣坐立不安。

“啊！一會傳的時候要快！”。“怎麼辦？我不懂唱”。“耶，太好了。可以玩遊戲咯！”同學們有的在抱怨；有的在商討技巧；有的為能玩遊戲而高興。

遊戲開始了。水瓶從第一位同學手中傳到第二位同學手中。我目不轉睛的盯着被傳的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個分心，水瓶傳到我手上了還不知道，那後果可慘了！

不好，要到我了！一定要快！要快傳給別人，不然就“死了”！心跳開始加快了，身體僵住了。右邊的同學傳給我時，我一下子拿過幾乎是扔一般傳給左邊的同學。水瓶傳出後緊繃的身體終於放鬆下來了。

完全放鬆後，我轉頭看後面的同學穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學過後才傳了一會，音樂就停了。是一位男同學，他唱一首歌后遊戲又開始了。

中招的同學幾乎都是後排的同學，我心中暗暗高興。可是老師的一句話就把我打回了地獄。“總是後面的同學，不好玩。讓前面的同學也中中招吧！”老師陰險的説。我的身體又繃緊了。

漸漸的，同學們玩“聰明瞭”。特別是男生，“要害人”！故意拿水瓶，不傳給別人。可是他們不知道害人害己啊！這不，那位拿水瓶好一會的男生現在準備要傳給他前面的同學。結果音樂就停了。“哦！”同學們歡呼。

一直到鈴聲響了，我一次也沒有！太好了！

篇三：有趣的一節課作文

學習，是一件既開心又乏味的東西。在學校，每一節課都會使自己得到許多的收穫。不過，對於我來説，今天下午第一節課實在是太“精彩”了。

可能同學們看見我所説的“精彩”會感到疑惑，難道是老師講課精彩？難道是課堂上發生什麼有趣的事情？難道是課文內容豐富多彩？哈哈，大家還是別猜了，繼續往下讀吧！

今天下午，那渴望已久的太陽，終於肯露出它的臉蛋讓我瞧瞧了。我很早的就從家裏出發前往學校，本以為大家都來了，可當我走進課室時，裏面渺無人煙我感到非常的詫異。迅速地找到自己的位置，將肩上的書包放下，坐在座位上休息。一會兒，一位同學來了，這位同學跟我關係還算不錯，算是一位小打小鬧的朋友了。

那位朋友也將他的書包放下後，走到我同桌的座位上坐下，開始和我聊天。時間就這樣在我們的聊天中飛快地流逝着，一直到2點10分所有的同學都到齊了，大家開始準備第一節語文課的書本。

隨着鈴聲的敲響，老師也隨之進入課室，一聲“起立”，同學們立刻站起來，説道：“老師好！”，老師點了一下頭，同學們坐下開始聽老師講課。剛開始我聽的很認真，但是課室裏的空氣慢慢變得悶熱起來，我也開始想要昏昏欲睡。為了不讓自己睡着，我使勁地捏手臂上的肉，以痛感將睡覺的想法驅除，可是我卻低估了它的“實力”。

同桌貌似也發現我將昏昏欲睡，突然，在我耳邊説道：“快看，那裏有一個小蟲子。”，我也瞬間驚醒，朝着同桌手指的方向看去，果然發現了一個體積如螞蟻般的黑色蟲子，正在同桌的課桌上爬行着。頓時，睡覺的想法被拋到了九霄雲外，我和同桌仔細觀察、打量着那隻黑色蟲子。發現那隻蟲子有着一對小翅膀，有一雙觸角，視乎每次走路都用它的觸角在地上探測一番。

小蟲子在課桌上快速地爬行着，看樣子是在尋找一條爬出課桌的路。可是，我們看着這隻小蟲子如此“可愛”，這麼能放它走呢？當小蟲子快要靠近課桌邊緣時，我就會用筆頭在蟲子前方敲擊一下，這時小蟲子就會聽話的轉彎朝着反方向前行。我和同桌就這樣讓小蟲子來回的爬，不知道小蟲子爬了多少回，下課鈴聲響了，這時，同桌説：“我們都玩它一陣子了，該放它自己離開了。”，我聽後認為有道理，於是就沒有管它。當它爬到課桌邊緣時，似乎在打量什麼，突然一個鯉魚躍龍門般的跳了出去。

現在回想着當時那隻小蟲子的可愛，突然，我認為不是每一個動物都是兇殘的，它們有時也有自己可愛的一面呢！

篇四：有趣的一節課作文

不知為什麼，電腦老師可能中了某位大師的法術，竟然發了一個植物大戰殭屍的文件到我們電腦上來。

老師打開文件並放大，讓我們仔細看，老師説：“植物這邊肯定會輸，所以我給你們大嘴花1和2，隨便用幾次，一定要守住。”我很快就用好幾個大嘴花擋住了全心的進攻。但奇怪的是，大嘴花2不會動。老師就讓我們在一個軟件裏尋找答案。原來大嘴花1是gif圖片，有很多張，每張都有不一樣的地方，快速點擊每一張，大嘴花1就會動起來，形成幻燈片。而大嘴花2不是gif圖片，圖只有一張，自然不會動了。內容講完了，老師便讓我們上網又找了一些植物大戰殭屍的gif圖片，讓我們把佈陣圖豐富起來。我植物這邊的新的是2個西瓜投手，3個玉米加農炮和3個地刺。殭屍這邊是1個鐵桶殭屍、一個籃球車殭屍、一個巨人殭屍、一個跳跳殭屍。這樣一來，植物就反敗為勝了。我本來還想弄些火爆辣椒、櫻桃大炸彈什麼的植物戰士，但無奈下課的鈴聲響了。我只好關掉電腦，跑回課室去了。

這節電腦課真是太有趣了，不僅十分好玩，還讓我明白了一個十分深刻的道理：在看起來十分平常又微不足道的東西，説不定裏面隱藏着大學問。

篇五：有趣的一節課作文

星期六下午的第一節作文課。我們做了一次有趣的實驗，名叫燒糖，聽了這個題目，你是不是有一大堆的疑問。下面，就讓我來和你講一講吧！

剛開始，老師問我們什麼東西會燃燒，有的説石油會燃燒，有的説紙會燃燒，還有的説……就在這個時候，老師拿出了一包糖，一個老虎夾和一個打火機，説：“那糖會燃燒嗎？”同學們異口同聲地説：“會……”，雖然我口中這樣説，但是它在我心裏徘徊了很久。

老師從袋裏面取出了一顆糖，用老虎夾把糖夾住，老師先請一位助手朱明潔，他接過打火機，輕輕地一按，看似着火了，其實並沒有着火，老師又請了一位助手，名叫洪逸瀟，她也試過了，便也沒有成功，只是燒焦了一部分，老師最後又請了一位同學，朱星宇，他試了以後，還是沒有成功，這顆糖都快要被火燒融化了。

老師説：“我可以把糖燒着，你們信嗎？”同學們又不約而同地説：“信……”，老師又拿出下午剛抽完煙留下的煙灰，把糖的表面上沾滿煙灰，然後再手打火機燒，果燃，沾滿煙灰的糖真的燃燒了，同學們情不自禁地説：“哇，糖着火了，糖着火了！”我真不想信眼前的一切。

有一個同學説：“糖和煙灰之間會產生一種化學物體，所以會着火。”我聽了，覺得他説的很對，但是老師説它並沒有產生化學反應，只不過煙會起催化劑作用，所以糖會着火。

篇六：有趣的一節課作文

看到這個標題，你肯定會覺得很“奇怪”，英語課有什麼有趣的？其實這節英語課可以説是“美術課”。

星期二的下午，上課鈴聲響了，我們陸陸續續地走進課室，拿出英語書準備上英語課。可當May走進課室時，卻讓我們把書收回去！啥？英語課不用英語書？我心裏一陣疑惑，同學們，拿出一把剪刀，放在桌上！“呃”！May，你是不是改職啦！改成教美術的了？我 沒敢説出來，便把剪刀放在桌上。

我們這一週是外語節課，所以我們英語學科的主題是動畫！Yes！每個人都叫道。May。May，是給我們看動畫片嗎？小刁問。安靜！剛剛刁思凡同學問了一個很好的 問題，他説是看動畫片嗎？其實差不多啦，但我們不是看你，而是做！那是不是給我們每人發台電腦呢？有人問道，May笑而不答，翻到下一個改PPT。好！現在我來做一些動畫片的.圖片，你們來猜名字。“葫蘆娃”“貓警長”“舒克貝塔”……一陣陣聲音響起。這程度不亞於任何一場演唱會。好，我們來製作動畫片吧，May從筐子裏“變”出了一個文件來，她拿出了幾張“不知名”紙，現在你們同桌合作，把這種紙剪下來，然後想辦法讓它“動”起來，等May把紙發下來後，全班只聽到“咔嚓”“咔嚓”的聲音。大概過了兩分鐘，陳康瑞喊：May，會動啦！May走過來，看了看，笑了起來，拍拍陳康瑞的頭説：不錯！陳康瑞笑了笑。

這次的外語節活動都是經過老師的精心準備才完成的。所有的老師都希望我們再母校度過最後一個精彩的外語節活動，也讓我們在母校留下最美好的回憶！

篇七：有趣的一節課作文

今天上課，潘老師神祕的拿出了一個正方形的紅盒子。

我們想：“潘老師在賣什麼關子，裏面到底裝的什麼東西？班幣、昆蟲、小動物、東東幣。”大家絞盡腦子想。

終於，謎底揭開，潘老師小心翼翼的扣開盒，兩腳併攏，用手輕輕的把盒子打開，激動人心的時刻到了，只見潘老師手裏拿着一根小羽毛，同學們都唉聲歎氣。

接着，潘老師説：“我們開始吹羽毛。”我們又興奮不已。第一組同學一個人一個人開始比賽，他們兩人開始互相搏鬥，結果後面誰都沒贏，可卻把他們摔了一個狗啃泥。好戲還在後頭呢！第二、三組同學兩人一起吹，可第二組的小女生力氣太小，吹了一會兒就支撐不住了，哎……第二組輸了。第三組兩個結實有力的男生上場了，他們兩個團結一致，支撐了差不多二十五秒，好厲害呀！我真佩服！第四組上場了，林語和張雨霖上場了，只見潘老師輕輕的拿着羽毛，“呼”的一聲，羽毛開始下降，兩個人，用手插着腰，兩腳大跨，像小警察一樣。他（她）們看羽毛飄到哪，就跟到哪。這時，羽毛就像一個弱小的小偷一樣，被小警察抓住，好狼狽呀！差不多過了一分鐘，這個羽毛變得粗壯，二個人再也支撐不住了，啊，一場完美的電影就被打斷了，好可惜呀！

今天的語文課，真有趣呀！一個小小的羽毛被我們玩的五花八門，真希望下一次還能這樣“奇特”的玩。

篇八：有趣的一節課作文

下午的課堂有驚喜，老師邀請了三位故事媽媽來給我們講故事。我們充滿了期待。

羅心語媽媽率先登場，她給我講述了《三國演義》中一個有趣的故事。雖然她看上去有點緊張，但是舒緩的語速，流暢的講述，百靈鳥般清脆的聲音給我留下了深刻的印象。還有，她笑起來後臉上會露出兩個深深的酒窩，就好像給我們送來了一縷夏日裏的清風。

第二位故事媽媽是汲雲瀚媽媽，她一頭披肩長髮，褲子還會閃閃發光，簡直就是“時尚女王”。怪不得她要講一個關於《美女與野獸》的故事。她的聲音高低起伏，特別説到精彩的地方，我感覺她就是故事裏的女主角，她也把我們帶入了她所講述的故事情節裏。

在班級裏“大名鼎鼎”的蔡老師上場了。雖然她帶來的《花婆婆》我們幾乎每個人都知道。但是，今天蔡老師給我們上的是一堂更生動的故事課。説着説着，她會給時不時地給我們提出問題，挑戰我們的大腦風暴；或者讓我們大膽地發揮想象力，根據一段內容，創造故事裏沒有出現過的情節。

三位故事媽媽都帶着鮮豔的紅領巾，這讓我們一下子跟她們沒有了距離。每位故事媽媽都有自己講故事的特色，我都喜歡。我希望除了故事媽媽，還希望有更多的故事爸爸走進課堂。