【推薦】我的同學的作文六篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的同學的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

我的同學的作文 篇1

在我眼中，他是一個正直、有責任心的幽默男生，成績也不錯，而且他還是我們的班長，很受我們歡迎。他就是童晨曦。（開頭用幾個關鍵詞，告訴讀者，我眼中的這個同學的特點。簡潔，明瞭。）

他很有責任心。有一次，馬上就要放暑假了，我們班門前的花草在假期里長時間沒人照顧，會熱死的。老師就讓同學自願參與，假期來校給花草澆水-------其中就有童晨曦。

到了暑假，外面的天氣非常炎熱，我想那些同學應該不會堅持去澆水，那些花草豈不都枯了。一天，我如約到朋友家去玩，經過操場時，我發現了一個熟悉的身影，我一眼就看現那是童晨曦。我跑過去，迷惑地問：

"這大熱天的，跑這來幹什麼？"他輕聲回答道："老師不説了來澆花嗎？"我這才明白，便和他一起上樓去澆花。（此段開頭可以再渲染一下炎熱的天氣，為後文做鋪墊。）

到了四樓，看到花壇裏依舊綠油油的。他從教室裏拿來桶，去提了一桶水，慢慢地把水從左到右澆到花壇裏，把水澆完了，可是他發現有個地方還是乾的，他又去打了一些水，輕輕地澆上去。（做事情非常地細心，一絲不苟！）就這忙活幾下，他已經滿頭大汗了，他正細心地看着一朵黃色的小花，他的眼裏流露出幾絲關愛，幾縷喜悦，幾許快樂，他的目光像天上柔軟的白雲，像春日的.陽光，像河水緩緩地流淌。我也靜靜地走下了樓梯，我瞟了一眼，花瓣上的水珠正像鑽石一樣閃閃發光呢！（對童晨曦澆花時的動作描寫得非常細膩，他眼中流露出來的目光，看得出他是真正地喜歡花草，是一個善良的孩子。）

他也非常搞笑。有一次，他走貓步去上廁所，他努力地讓自己走成"一"字步。可能是方向走錯了，到了盡頭，再一看右邊是辦公室，他猛地低下頭，然後再用手託着，嘴巴閉得緊緊地，眉毛微皺，最後大叫一聲；

"喲！走錯方向了，廁所在右邊，不在左邊。"接着他右腳踮超，左腳繞右腳轉了180度，然後抬起頭，擺着手，向廁所的方向走去。我已笑得上氣不接下氣，只差躺到地上去了。（一個男生，上廁所走貓步，還走錯了，然而用自己的幽默"化險為夷",小作者的動作切分得很細緻，讓人物形象活靈活現。）

這就是我們班上的笑星——童晨曦。他在我眼中是一個搞笑、有責任心的好班長。

我的同學的作文 篇2

我的同學他叫柏炎，他五官端正，留着一個時髦的蘑菇頭。

柏炎在同學眼中就是一個普通的不能再普通的人，但是他在我眼中是一個有擔當的真漢子。

那是一個星期天的下午，我們來到小區的院子裏玩，常玩的遊戲都玩過後才過了一個多小時，我和柏炎心裏都覺得時間太快。正在這十分無聊的時候，只見樓上的一個小孩從樓上放了一根紅彤彤的的跳繩垂到地上。這時柏炎急中生智説：“江憶凱，我們偷偷潛伏過去把那個小孩子的跳繩拉下來吧。”我聽了他的話悄無聲息地走了過去，用力猛一拉，跳繩掉到了地上，樓上的小孩子差點被拽下，只聽見他哇哇大哭起來，我和柏炎立刻跑到三樓，得意地大笑起來，小孩子的媽媽聽見了立刻跑了過來責問我們，那小孩哭得也更加厲害，他媽更是火冒三丈，指着我的鼻子罵道：“是不是你們把我家孩子的跳繩拉下去了的?”我低頭説：“我——我——我——”“是不是?”她咄咄逼人，柏炎立刻站了出來説：“對不起，是我拉的。”説完，他深深的`鞠了一躬。

“你們再這樣，就讓你們的家長來教訓你們。”她説完就一個拍掌打在了柏炎身上，怒氣衝衝地走了。

柏炎捱了一巴掌，他絲毫沒遷怒我。我心想：“柏炎果然是一個真漢子。”

我眼中的柏炎，就是這樣一個有擔當的男子漢。

我的同學的作文 篇3

昨天下午，老師把我們週末寫的作文發下來了。如果你的作有“初選”兩字的，那麼還有希望被選中。如果作業本上沒有“初選”兩字的，那麼就沒有一點希望被選中了。當我的作文發下來時，我興奮的打開一看，上面終於出現了我期盼已久的“初選”兩字了！但我的同桌竟然怎麼又被“初選”了？

“初選”，如果你被“初選”了，又好好修改，就會出現選定兩字，就可以在“班級作文週報”上面發表。這是一件很光榮的.事。於是，我就決定今晚好好修改，爭取在“班級作文報”上發表。

到了晚上，我想到了許多要加上去的好詞佳句，我才加了一點兒時，我的同學劉明鬆就來找我玩滑板。他沒有被“初選”，但我二話沒説就去了。回來時，已經九點半了，於是我就睡覺去了。

第二天，然我意想不到的是：我的同桌的作文又再一次被“選定”,他的作文又在“班級作文週報”上發表了！我又去看了看他的作文，真的比我寫的好幾倍!而且還在每一段中加上了許多好詞佳句。加了這麼多，昨晚上他一定連筆都沒放下過!

我的同桌：肖欽元。他真是一個勤奮的好學生啊！我要向他學習！

我的同學的作文 篇4

唉，提起她我簡直哭笑不得，她在我們班與眾不同。在人羣中鶴立雞羣，一個蘑菇頭，想不發現她都難。眼睛水汪汪的很好看，只是她鼻子比較大，嘴脣厚。江湖人稱：學灰（因為她學習成績不好）。

課堂上，人人都滔滔不絕地講話，身為班長，我當然要組織一下紀律。可誰知，不但沒人聽反倒還頂嘴。這時“學灰”同學站在講台上説：“同學們，老師來了！快坐好！”教室頓時鴉雀無聲，我也只好灰溜溜回到座位上。課程過半，“哎哎，班長大人！”學灰同學小聲叫道。我一臉問號：“怎麼啦？”她突然雙手抱拳：“勝利不歇，革命不停，望您守前陣，同志我頂不住了，那我就先倒下了，請您幫忙打掩護！”説完，她便把書本當作屏風立起來，倒下睡覺了。“我……請好好上課，學灰同學！”我小聲且怒氣衝衝地説。她緩緩舉起食指，搖了搖………“班長！”我嚇得趕緊轉回頭，並端正坐好。“請你帶頭坐好！”老師咬牙切齒地説。我一句話也不敢説，心裏卻悄悄的咒學灰同學：什麼東西，要我打掩護也就算了，弄得我差點被老師數落一頓，真是氣死我了……

她不光是這麼個上課不聽，貪睡的同學，同時……“學灰”這外號可不是白叫的。

那天，原是萬里無雲的，霎時間傾盆大雨，英語老師帶着試卷悄無聲息，神不知鬼不覺進到了教室。看到試卷，抱怨聲叫響連天。而我卻淡定自如，英語是我的拿手科目，所以江湖人稱：英語皇后。相比之下，學灰同學就沒有那麼幸運了，她與我簡直是天壤之別，她坐如針氈，額頭不停冒汗。“那個，能者多勞，身兼數職的班長大人，英語科代表，十萬火急，第七大題的第五小題怎麼寫？拜託你。”我卻當耳旁風一般，繼續寫着我的英語試卷。“哼哼，那位沉魚落雁，閉月羞花的.班長大人……”還未等她説完，我便答道：“什麼事？”她先是呆了一下，又馬上説：“第七大題的第五小題怎麼寫？”她十分誠懇地問。“不會，叫你平時上課不認真聽，現在不會了吧！”我轉身繼續寫着我的英語試卷，留給她的是一個冷漠無情的背影。之後，她只好無力地趴在課桌上。

唉，她這個人呀！拿她沒辦法，但是還是希望學灰同學努力吧。

我的同學的作文 篇5

我最敬佩的人是我們班的同學張心怡。讓我佩服的，還是張心怡那股認真負責的勁兒。

期會考試那幾個星期，老師拿來了一張期中的測試卷，讓我們班每人自己都複印一份，寫完交上去。然後，把卷子交給了張心怡。張心怡沒有把卷子交給別人去複印，她把同學們的`錢收起來，在每張錢上寫上那個同學的名字，又拿來一張紙，記上每個同學的名字以及交的錢數，核對了好幾遍才去複印。髮捲子的時候，張心怡站到講台上，看着那張紙大聲地念著名字，又小心翼翼地把卷子和找回的錢放到領卷子的那位同學的手裏。

還有一次健教課該上自習，老師出去了，讓張心怡到講台上看着我們。張心怡在講台上描着字帖，還時不時地看我們一眼。突然，張心怡盯住了李愷文，目光變得無比氣憤，可李愷文還是像沒事人一樣，繼續扭着頭説着話。張心怡更加氣憤了，她把“李愷文”三個字寫在了批評欄裏。李愷文終於意識到了，他嚷嚷着要把名字從批評欄裏去掉。

“為什麼？”張心怡反問道。

“反正得擦掉，擦掉，擦掉。”李愷文站起來，繼續嚷嚷着。

“你再鬧我把你調到作業寫兩遍者裏面去!”張心怡絕對不會心軟。李愷文立刻坐下來，不再説話了。

看，張心怡就是這麼認真負責。

我的同學的作文 篇6

同學在我眼中就像金子一樣寶貴，我們一起度過國小，克服學習中的難題。他們在我眼中都是朋友，我對他們也像朋友一樣友好。

我最好的朋友是張碧，他長着一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的`鼻子，一對大大的耳朵，一張能説會道的嘴巴。他的閃光點也很多，例如：每次作業都完成得很好，字寫得非常好，學習也委優秀，愛勞動，愛幫助別人等。

今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最後一節課時天氣逐漸變陰了。到了中午放學時，突然狂風驟起，烏雲翻滾，不一會兒就下起了傾盆大雨。我着急的等着爸爸來接我，可是左盼右望，爸爸不是沒有出現。我想爸爸可能不會來接我了。這時，我們院子裏的同學打着傘走過來説：“你怎麼不帶傘呢?”我還沒回答他，他就走了。這時張碧跟上來説：“我借你這把雨傘吧!我還有一把呢!”説着他拿出了另一把雨傘，他就把傘借給我了。

我打着張碧借我的雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大，但是我心裏是一片温暖。

啊!張碧，我要向你學習。