描寫同學的四年級作文

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的描寫同學的四年級作文，歡迎大家分享。

描寫同學的四年級作文1

我的同桌是個女孩，叫鄧勤，她瘦瘦的，高高的，皮膚有點黑，像一根又細又長的甘蔗。她有兩個“特點”，讓我來和你説一説吧!

(一)作業不好好寫

説起她的作業，誰看了，都會深深地歎一口氣。因為啊，如果你翻開她的作業本，就會看見一個又一個圈!還有，那個字啊，有的像螃蟹爬，有的`在爬樓梯，還有的是小的不能再小，都快看不見了!

(二)太粗心

要説她的試卷，老師都不想改了。比如：判斷題是“李白是唐朝的大詩人”， 她居然在括號裏寫了個“錯”這個字。還有，題目是：在錯誤的讀音或字下畫“—”，她倒好，在對的讀音或字下畫了一個勾。沒辦法，只好得到老師的大紅叉，這是給她的教訓，誰讓她這麼粗心哩!

哎，這就是我的同桌。我只想對她説：“鄧勤，如果你上課能用心聽講，那就不會招來那麼‘災難’了!”

描寫同學的四年級作文2

我有一個同學，她的臉圓圓的，眼睛又大又圓，總是閃着亮光，看着非常聰明。她的鼻子小小的，嘴巴總是帶着甜甜的微笑，烏黑的長髮總是梳成一條馬尾辮。你知道她是誰嗎？沒錯，她就是我的同學小楚。

小楚不僅長得漂亮，而且還十分聰明，樂於助人。

在自習課上，我正在專心致志地做着數學作業。這時，一道數學題難住了我，這可怎麼辦呢？我抓耳撓腮地苦想着，在腦子裏思考了好幾遍，又在草稿紙上演算了好幾次，卻仍然是一籌莫展。眉心不知道什麼時候擰成了一個結，嘴巴也翹了起來，後背還不知不覺冒出一些汗。嘴裏還不住地念叨着：“怎麼這麼難啊，這可怎麼做呀？”

這時，坐在一旁的小楚似乎看出了我的心事，扭過頭來，熱情地對我説：“劉劉，這道題有些難，我來教你吧，你看……”小楚一邊説着，一邊像一位小老師一樣耐心地教我做題目。在她的'分析和幫助下，我終於做出了這道難題。我感激地對她説：“謝謝你，小楚，今天多虧了你呀！”“不用謝，我幫助同學是應該的。”她擺擺手，又專心地去做作業了。

這就是我的同學小楚。她不僅聰明，而且還會用她的智慧來幫助同學，你們喜歡她嗎？

描寫同學的四年級作文3

“信不信我打死你！”“啊！啊！啊！”教室裏傳來三聲慘叫，還沒等我還擊，一個耳光就扇在了我臉上，這就是我的同桌小玥——暴力王，而我正在受虐中。

體育課過後，全班人都躺在了課桌上休息，老師走進教室，讓我們背單詞，小玥不一會兒就入睡了。要是你仔細一聽，還能聽到一陣平穩的打鼾聲。當然，老師的眼神肯定時不時地投向我們。我拐了拐她，對她説：“小玥，小玥，快醒醒老師來了。”他抬頭一看，二話不説就惡狠狠的打了我一下，我咬牙忍住不叫，生怕招來第二頓打，只能安靜的專心聽課了。你們説他暴不暴力！

下課了，我因把他的筆尖弄彎了，一場“世界大戰”又開始了。他一直追着我滿教室跑，我不得不使用“輕功水上漂”了，我跳上桌子一步一步的跳了出去。我沒有逃過他的'魔爪，他追上去把那“佛山無影腳”踢在我身上，我也不例外，用我發明的起級飛踢，踢在他身上，我又走樓梯跑了下去，來到2樓，小玥也追了上來，我們跑上去跑下來，足足跑了四個來回，從三年級跑到二年級，再到操場上，打得天暈地轉，在上課鈴響時停止“戰爭。”

這就是我的同桌，一觸摸就會“爆炸”，就像一瓶可樂，一搖就炸，但是慢慢喝一定會很爽。

描寫同學的四年級作文4

董嘉樂是我的同學，他今年十一歲了，圓圓的臉蛋，像顆大青棗。

有一次，我們一起回家，那時下午三點多，我們都很口渴，炙熱的太陽照耀着大地，把水泥地烤的火一樣的燙。突然，我眼睛一亮，看見了地上有一張5元的紙幣，靜靜地躺在那裏。我起了一個念頭：我把這錢花了，買瓶冰飲料解解渴。董嘉樂走了過來，説：“你幹嘛?”我嚇了一跳，把錢掉到了地上，説：“不幹嗎。”他撿起了錢，説：“這是?”“這是我撿來的﹗我們一起去買冰飲料吧!”他什麼也沒説，就從我手上拿了錢，東張西望，我以為他在找飲料店呢。就説：“看，那裏有，我們快走!”可是董嘉樂沒反應。“你怎麼不走了，走吧!”我邊説邊推着董嘉樂來到飲料店門口。董嘉樂卻説：“不能買，我們要把錢交給老師。”“不行。”我着急地説，“我自己撿來的，就是我的`了。”

董嘉樂也急了，和我説了很多話，最後他問我：“要是你的錢掉了，被別人撿了，用完了，你開心嗎?”。我搖了搖頭。我們兩個開開心心的找到老師，把錢上交了。

董嘉樂平時愛穿運動服，週末會穿很酷的衣服。他説話着急的時候會結巴，但我覺得他很可愛。

描寫同學的四年級作文5

我有很多同學，比如：書蟲李俁蕊、樂於助人的蔡同帆……我最要好的同學就是鍾雨含。

鍾雨含是個愛勞動的人，她還是這我班的清潔委員。每次該她負責清潔時，她總是先安排好清潔小組的同學，還經常幫他們打掃。有一次我負責拖地，因為拖布有點重，所以拖起來比較慢，而且使的勁不夠，鍾雨含見了並沒有責怪我，而是認真地經我做示範，她還告訴我：“一定要站在拖布的後面，這樣才不會踩髒拖過的地方。”她不但幫助我，其他同學沒做好的地方，她也會先給他們做個示範，然後再一個一個的'教，在和同學們一起幹起來。她真是我們班最愛勞動的人啊!

鍾雨含不但是個愛勞動的人，而且是個樂於助人的好學生。每當同學沒帶鋼筆，或是受了傷，她都出手相助。有一次，我的頭不小心被乒乓球拍打傷了，疼痛難忍，這時，鍾雨含走了過來，關切地問我：“你怎麼了?”我哭着説：“剛才不小心被球拍到了，”她立刻給我揉了揉，然後小心翼翼地扶着我走到辦公室告訴了老帥……

我的同學鍾雨含真棒!

描寫同學的四年級作文6

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最‘胖’的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶然看相片，才想起同桌的你……”

我的同桌，是個男生，濃密而又黑的眉毛，小眼晴，笑起來眼睛會眯成一條縫，還有一對淺淺的酒窩。

他很喜歡挑眉，常常會和我説：“呂怡璇，你看我!”我的眼睛偏過那兒去，只見他的眉毛靈活地“飛速運動”，常常使我開懷大笑。

還有一次，上科學課，科學老師叫我們做一艘小船，很多人用橡皮泥做的，而我的.同桌就是其中的一個，只見他把剩餘的橡皮泥抹成麪條、餅……到後來，他説：“你相不相信我把橡皮泥放在頭上，不會被粘住?肯定不會，我給你看吧!”説罷，他真放了上去，結果是……真粘住了，我們哭笑不得，結果他自己果斷地拿出剪刀，只聽見“咔嚓”一聲，我們想：肯定剪成了一個沒法見人的樣子吧!果然……

這就是我的同桌——王浩懿。

描寫同學的四年級作文7

我有個同學，別看她年齡小，實際上是個鬼靈精怪的“老狐狸”。

她的眼珠在眼眶裏滴溜溜地轉，露出奸詐算計地笑容，還時不時發出幾聲冷笑，讓人感覺不寒而慄。她有時還裝無辜，是對自己搞的惡作劇死不承認，裝作不知道的樣子。

有一次，她的`嘴角又露出了算計的笑容，不知道誰成了她惡搞的“幸運兒”呢?她突然大叫道：“地上有蟲啊!”原來她是為了嚇唬張子雪凌，因為張子雪凌同學最怕蟲子了。果然，張子雪凌那粗粗的聲音在我們教室裏迴盪：“哪有蟲子?救命啊，把蟲子消滅掉，快點啊!”這時候，她突然大笑起來，張子雪凌才醒悟被騙了，她被張子雪凌追着滿教室跑。跑了幾圈下來，在快到牆壁的時候，她靈活一躲，張子雪凌和牆壁妹妹來了個親密擁抱。最後，張子雪凌只能氣呼呼地回到位置上説：“你為什麼要嚇唬我?”她瞪大眼睛，張大嘴巴，似驚訝地説：“啊?有這回事嗎?”她把張子雪凌唬得一愣一愣的，把我們都弄暈了。我心想：她可真是鬼靈精怪啊。

她，就是我們培訓班上的狡猾小鬼——王俊晨，大家都稱呼她為“老奸巨猾的鬼狐狸”。她把我們全班搞得人心惶惶，缺卻也給我們枯燥的培訓班課程帶來了歡聲笑語。

描寫同學的四年級作文8

我有一個同學叫沈一諾，她成績好，手巧，但我最敬佩她的是樂於助人。

有一次美術課上，我忘帶了水彩筆，十分焦急，像熱鍋上的螞蟻。突然，身後傳來一個關切的聲音：“你怎麼了?身體不舒服?還是水彩筆沒帶?”我支支吾吾地説：“我……我水彩筆沒帶。”“沒關係，我借你吧!”話音剛落，她就把水彩筆塞到我手裏。“那你怎麼辦，”我看了看錶，“馬上就要上課了!”“沒關係”她不緊不慢地説。“我去借一下好了。”我急忙把水彩筆塞到她手裏：“還是我去借好了。”“不用，不用”，她把水彩筆塞到我手裏，“如果沒人借你呢?這節課一定要帶水彩筆的，所以沒人借你，我去別的班接一下吧!”"謝謝你，沈一諾!”

“不客氣!”説完一溜煙跑出門外，借水彩筆去了。

還有一次，早上有人管着，我説我去拿一下東西，正巧沈一諾過來了，她問道“你怎麼了?”“我又忘帶東西了。”“什麼東西?”“語文書”。我不好意思地説道。“哦，我陪你一起等吧!”“不用了，你揹着個大書包，沈甸甸的，你回教室吧!”“沒事，我不覺得沉。”沈一諾一直陪着我等到媽媽送來為止。

沈一諾真是樂於助人，沈一諾是我的榜樣，我也要做一個樂於助人的`好孩子。

描寫同學的四年級作文9

NO.1曾煜鋒。曾煜鋒從開學以來，就“發飆”了。不但預習比我做得好，而且成績也開始超越我了。今天數學考試，曾煜鋒99分，而我只考了95分，真是“人生悲劇”啊!

NO.2田奇睿。田奇睿的朗讀能力漸漸和我打平，他朗讀大聲，非常有感情，好像和課文融合在一起一樣。這點讓我佩服。不過，田奇睿的.字逐漸變醜了，説到這裏，我不禁竊喜起來。

NO.3譚志明。譚志明的作文慢慢進步。從開學至現在，小記者社團公眾號已經發出他的文章好幾篇了。譚志明作文進步可以説是突飛猛進，這點既讓我佩服也讓我焦急。

NO.4趙亞林。趙亞林雖然和我一個小組，但我倆卻成了“仇敵”。有2次，趙亞林考試的分數都超過了我。我不得不佩服她，也讓我在暗中跟她較起勁來。

除了這些同學以外，還有：“體育健將”關淳文和許英彬、“升旗手”陳姿樺和鄧麗丹等，我們的同學進步神速，我們是“對手”，也是好朋友，我們在同一個教室裏在學習和生活上你追我趕，希望大家能好好學習，天天向上。

描寫同學的四年級作文10

在我們班裏有一位大名鼎鼎的“豬”同學，他有兩大特點，大家聽我慢慢介紹吧。

“豬”同學一大特點：貪吃。有一次上體育課，體育老師給我們整隊型，突然跑上前去，從隊伍裏揪出“豬”同學。問道：“嘴巴鼓鼓的`，裏面有什麼?”老師邊説邊讓他張嘴，原來他正在嚼口香糖。

“豬”同學第二大特點：貪睡。昨天上數學課，數學老師一遍又一遍地給我們講一道數學難題，講到關鍵時同學們全都靜下來思考，忽然教室裏傳出“豬”哼哧哼哧的怪聲，大家不約而同地將目光轉向“豬”同學，“豬”同學好像是意識到了什麼似的，抬起頭，揉揉眼睛，哈喇子淌了一臉，全班鬨堂大笑!

你聽，這會兒他又在呼呼大睡。

哦，忘了告訴你們這位“豬”同學的體重已經達到130多斤了。

描寫同學的四年級作文11

在我眾多的同學當中，我最要好最信賴的同學是餘珂越。她今年九歲，個子在班裏稍微有點矮。她有一頂烏黑又柔順的頭髮。兩道彎彎的柳葉眉下面是一雙晶瑩、黑白分明的眼睛，睫毛修長。小小的鼻子下是一個可愛的櫻桃嘴。她經常穿着紅上衣、白短褲，顯得十分精神。珂越的愛好很廣泛，有唱歌、跳舞、看課外書……

珂越學習十分勤奮，追求學問時如同楊時一樣——如飢似渴。上課時，她聚精會神聽講。下課了，同學們都出去放鬆心情，只有珂越在教室裏獨立思考。文體課，同學們有的下棋，有的在做遊戲，她卻捧着一本課外書，正津津有味地看着。每當黎明到來之前，大地還是一片寂靜的時候，珂越的房間已經響起琅琅的讀書聲;深夜裏珂越的`房間還亮着燈，原來她是在温習今天的功課。

我的同學學習這麼勤奮，我為有這樣的好同學感到高興。