【實用】與愛同行作文彙總五篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的與愛同行作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與愛同行作文 篇1

愛在哪裏？

愛，在母親温暖的眼神裏；愛，在同學幫助你的一舉一動裏；愛，在你用真心去解決別人困難的行動裏。

每當我遇到困難發愁或委屈哭鼻子時，總有一雙熟悉的手輕柔地擁抱着我，讓我開心起來。每天清晨，我都會被誘人的香味“叫醒”，原來是早起的媽媽，精心為我準備的豐盛早餐。為了讓我吃得飽、吃得好，媽媽每天變花樣給我做不同的營養餐。看着媽媽的笑臉，吃着香噴噴的早餐，我覺得這就是母愛。

當我在學校裏，碰到難題不會做時，小“老師”就及時出現在我面前。有一天下午，我有一道數學思維不會做，同桌陳涵利用下課時間，一遍又一遍耐心地為我講解着，直到我弄懂這道難題。這就是友愛的呈現。

我的生活裏處處充滿愛，我感到很幸福。當別人遇到困難時，我也會伸出那雙温暖的手，盡力地幫助他們。我的結對夥伴——鄭凱慧，她是一位衢州貧困生。在她家，我看見她沒有衣穿，沒有文具和課外書。於是暑假裏，我頂着烈日，在炎熱的街頭賣報，把掙來的錢送給她做生活費。這些錢凝聚着我的汗水和淚水，雖然賣報辛苦，但看到她的笑臉，我的心裏甜滋滋的。我想這就是關愛別人得到的快樂。

母愛，給了我一雙強壯的翅膀；友愛，為我鋪展一片遼闊的天空；而關愛，讓我可以自由翱翔，飛得越高、越遠······

有愛同行，每時每刻伴我健康成長。與愛同行，如同燦爛的陽光，點點滴滴播撒在世界的每一個角落。

與愛同行作文 篇2

星期一上午，在升旗儀式上的“國旗下講話”中，陳老師為我們講述了一個我校學生的不幸故事，並讓我們下午來了捐款。

放學後，我一邊走一邊想：楊光燚同學真是不幸！在國慶期間居然得了終身都難治的糖尿病！他們家本來就不富裕，父母還都離了婚！這下可怎麼辦呀！我一定要多為他捐點款！

回到家裏，我就開始給爸爸媽媽做思想工作：“爸爸，媽媽，楊光燚同學是一個非常懂事、學習好的孩子！現在他得了終生難治的糖尿病，我們應該同情他，給予他幫助！不能讓學校、讓國家，丟失他這麼好的'一個人才呀！”爸爸媽媽聽了都有所感觸，同意捐款。我本以為爸媽會給我五十元，可他們只給我二十元——畢竟爸爸媽媽掙錢也不容易！於是，經過我們一致決定後，給楊光燚同學捐三十元。我搖搖頭説：“爸爸、媽媽，我有個更好的主意。把三十元分成三份，媽媽，爸爸和我，一人捐十元，共同傳遞愛心！可以嗎？”媽媽點點頭説:“這個主意不錯！能培養我們的愛心！”於是。我們每人拿出十元捐款。下午，教室裏鬧哄哄的，都在進行捐款，有的同學捐十元，有的捐二十元，有的捐五十元……老師看見了，滿意的説“從這個捐款儀式可以看出，孩子們都是善良的孩子……”我心裏美滋滋的，像吃了蜜一樣甜，想：同學們真有愛心呀！這下，楊光燚同學的媽媽應該很感動吧！

到了星期五下午，進行“接受捐款儀式”。鏡頭裏楊光燚的媽媽已經熱淚盈眶，心頭有種説不出的激動和感激。她還給我們學校送了一面“愛心錦旗”，以表示她對我們的感激之情。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，讓我們與愛同行，加入“愛”這個隊伍中來吧！

與愛同行作文 篇3

愛無處不在，只要人人都獻出一點愛，世界就會更美好。

記得有一天早上，我去買餅吃，我來到店門口，等着買餅，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用蒼老的聲音説：“給我稱一點餅。”説完，把兩元錢放在桌子上，店主切了一大塊餅，將近兩元錢。遞給老奶奶，順便把老奶奶放到桌子上的錢拿了一元錢給老奶奶。可老奶奶只拿了餅，沒拿錢，轉身就走了。店主趕緊把那一元錢扔給老奶奶，説：“拿着吧。”説着笑了笑。老奶奶無奈的把那一元錢撿起來，走了。

一件平平常常的小事，就表達了店主對老人的愛心，那麼《與愛同行》這本書裏的故事就更能表達“孝心、愛心、善心、責任心”了。

最讓我感動的一個故事是《超越血緣的母愛》這一篇，內容大概是這樣的：開餐館的羅雪華撿到一個女嬰，但女嬰得了“鐵粒幼細胞性貧血症”，從此，她就為了女嬰小陸陸奔波了十多年，花光了家裏的140萬元錢，還欠下了十幾萬債，新房子也賣了。不久，羅雪華懷孕了，但為了小陸陸，放棄了生育。XX年8月18日，小陸陸做了幹細胞移植手術，羅雪華終於舒了一口氣。

這真是一位了不起的母親呀！為了一個自己撿來的女嬰，而奔波了十餘年，連自己的親骨肉都不要，而要照顧一個和自己一點血緣都沒有的孩子。羅雪華用自己的母愛挽回了被遺棄女孩的生命，用自己的行動表達了母愛的偉大。母愛似海，遼闊無邊；母愛如水，潤物無聲。母親的愛，是雨天遞過來的雨傘，是夾到飯碗裏的菜，是受傷生病時心疼的淚花……

愛是偉大的，它能創造一切，發生奇蹟！

與愛同行作文 篇4

心靈是一片寧靜的湖水，偶爾會泛起陣陣漣漪；心靈似一顆耀眼的鑽石，那麼不平凡，在你的世界折射出一道道不同的光。

以前，我總是歧視身邊的殘疾人，認為他們是有缺陷的，但是自從看了第七屆的殘運會，我才發現，其實殘疾人與健全的人是一樣有沐浴陽光，追求夢想的自由與渴望。

一次我在去中山公園玩時，在門口有一位大叔，他衣衫襤褸，他沒有手臂，在他面前有好幾張宣紙，一個硯台裏面只有一點的墨，因為他沒有手臂，只能用腳來寫字，只見他光着腳，用腳拿着毛筆，他的腳上都有繭子了，可見他練這個一定練了很久，也練的很辛苦。不僅這樣，他的毛筆字寫的不比正常人寫的差。他寫的毛筆字龍飛鳳舞，也寫得筆翰如流，讓圍在他旁邊地人都讚歎不已，紛紛都掏出錢來放到他前面的小箱子，不一會小箱子裏面就裝滿了。在旁邊同樣是乞討的，但是他沒有斷手斷腳的是一個四肢健全正常人，他卻沒有那位殘疾人大叔吃的消，在他面前的小碗裏只有幾塊錢，沒有人圍在他旁邊，大家都到殘疾人大叔那去看了，大家都在看殘疾人大叔沒有手臂是怎麼寫字的，看到的卻是那樣的畫面，大家都被殘疾人大叔的堅強和不輕易放棄的決心和毅力而感動了，大家都知道給正常人乞丐錢，還不如給殘疾人乞丐好。

我們必須做到為殘疾人做貢獻，不歧視他們，不排斥他們，從而使他們走出心中的陰影，回到“陽光”下。我相信，只要世上有真愛，世上會變的更美好。社會的愛，對於殘疾人來説就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盞指路明燈；就像炎熱的人找到濃濃的綠蔭；就像心靈乾枯的人們找到一泓清澈山泉。給予能給別人送去幫助的同時給自己帶來一份快樂，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經獲得過幫助的同學，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽光和快樂。

與愛同行作文 篇5

步入九年級，對學習有良好的態度是前提，對學習有一顆堅持不懈，勇往直前的決心是關鍵。有人認為，九年級是苦澀的，九年級的生活是單調乏味的，九年級是鎖閉的寶塔。我卻不這樣認為，走在九年級，我與愛同行，愛與我同行。

父母之情

從我剛落地的那一刻開始，父母默默地為我付出着。他們辛苦地工作，為的是，能夠讓我好好讀書，能夠讓我過上幸福的生活。記得小的時候，生病了，我感覺好難受，只覺得天昏地暗，渾身沉重。爸媽看到我，嚇壞了，連夜揹着我趕忙把我送到醫院。在醫院裏，醫生給我打針，因為血管不好找，紮了幾針都沒有扎進血管裏去，我痛得當時只會哭，而媽媽看到針扎到我身體的某個部位時，都把頭過去了。我知道，媽媽也痛。

那一立刻，我多想説，媽媽，我愛你，只要有你在身邊，我不會退縮。

師生之情

每當我在那迷惘的道路上迷失了方向時，每當我不知如何去面對前方的困難與挫折時，老師總是給我正確的指示，給我鼓勵，幫我調好方向盤，使我繼續的向那成功的港灣駛去。每當我感冒了的時候，老師總是送上那一句句關心。每當我做錯了事的時候，老師總是語重心長地給我講道理，教會我如何做人。每當我取得成功時，老師總是教導我要“勝不驕，敗不餒”。

友誼之情

友誼是人間最純真的感情。很多時候，朋友是我最結實的依靠。每當我傷心難過的時候，他們總是在旁邊哄我開心，與我難過，送上那温暖的關心與問候。我們像翩翩起舞的蝴蝶一樣，在自由地飛翔。友誼，可以經過狂風暴雨的洗刷越發美麗，就如那雨後彩虹，如那嬌豔的花朵。

在九年級的生活裏，我有許許多多的愛與我共同作戰。如那父母之愛，我時常要抱着一顆感恩的心，俗話説“滴水之恩，當湧泉相報”;那老師對我那恨鐵不成鋼的愛，教會了我“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”;那珍貴的友誼之情，就像“海內存知己，天涯若比鄰”。他們的愛化作動力，使我登上那一座座山峯，衝過那一道道難關，駛過那一片片海洋。從而到達成功的港灣。

加油吧，走自己的路，自己走好