一節難忘的語文課-四年級-記敍文
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧,特別是記敍文,記敍文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。怎麼樣才能寫出優秀的記敍文呢?下面是小編收集整理的一節難忘的.語文課-四年級-記敍文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
從跨進國小的大門起,我上過許許多多門課,有生動活潑的語文課,有妙趣橫生的數學課,還有奧妙無窮的科學課?其中令我難忘的是前幾天的一節語文課。
“鈴!鈴!”上課的鈴聲響了,同學們急忙跑進教室,坐到座位上,準備上課。劉老師説:“今天這節課我不講了,由同學們來講,我來當學生”。“好”!同學們異口同聲道,台下一片歡呼。
開始分工了,每一組講解一首,我們組講第二首《馬》。同學們在小組裏認真的學習着。我們組也投入到緊張的心情中,在分配任務時,發生了爭執,每人都想説那句,於是大家都想到了友善待人,紛紛道歉起來。不一會兒,分工就被我們搞定了,大家趕緊做好。排練結束後第一組的“小老師”上場了,這裏有語文天才——王子軒,這可給我壓力大了!他們組講課內容是《少年行》,果然不出我所料,他們組朗讀的非常有感情,有頭有尾,得到了大家的認可。就該我們組上場了,我緊張的心情就快要跳出來了!當我們組給全班同學講課時,教室裏鴉雀無聲,每一個同學都認真地在聽我們講。有時我説錯時,我們組的其他同學就幫我慢慢填好,我欣慰地對她笑了笑,。“大家還有什麼問題嗎?”我鼓起勇氣問道,剛開始一、兩個,後來五、六個都舉起手來,同學們問我們各方面有關這首詩知識我們都能對答如流。評價時同學們説我們組講得真不錯,我心裏比三伏天吃涼西瓜還高興!
我感受到了成功的喜悦。我深深地體會到了“不經一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香”的含義。
通過這節課我不僅收穫了碩大的果實更收穫了團結的無價精神!你們説,這節語文課,我能不難忘嗎?
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