温暖國小作文(合集15篇)

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的温暖國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

温暖國小作文1

那份温暖，來自媽媽細膩的關懷。媽媽的關懷，散發着特別的味道和馨香，時常無故地“侵入”我的生活。

寒冷無比的冬天，夜晚更是寒風刺骨。我從外婆家吃完飯騎車回家，凜冽的寒風陣陣襲來，使我不由自主放慢了車速。但又想到家裏的温暖，便有硬着頭皮頂風快速奔向家的方向。

到家後我不停的打噴嚏，媽媽給我量了體温，39度。頓時媽媽便變身熱鍋上的螞蟻，焦急的神態如臨大敵，瘦弱的身影穿梭在客廳與卧室之間，給我端水、拿藥、充熱水袋……當汗珠悄悄佈滿媽媽的額頭，躺在被窩裏的我卻有幾分慚愧湧上心頭。

可憐天下父母心，可我又在何時對媽媽有過哪怕一絲的關心？我不忍心再想下去了，只是在心裏默默地下定決心：唯有加倍的努力，才是對媽媽最好的回報……想着想着，卻迷迷糊糊地進入了夢鄉。

凌晨醒來，我已舒服了好多。睜開眼睛卻看到：媽媽用手撐着頭，和衣躺在我的牀邊……

母親是一座高山，我在她那寬厚的肩膀下快樂成長，那份温暖註定伴我走向難以預知的未來……

温暖國小作文2

“轟”“轟”“轟”“嘩嘩嘩嘩”……外面下起了大雨，像潑，像倒，大雨在地上冒着泡。唉！受颱風菲特的影響，外面又颳風，又下雨，再下一兩天我看都要發洪水了。“呼呼”“呼呼”“嘩啦啦”……

二零一三年十月六日開始下起了暴雨，在七日凌晨一點鐘的時候外面洪水開始暴發了。如果你站在低窪處，可以將你整個身體全浸沒。“嘩嘩譁”……

就在這時候，我們想到了一家鄰居，他們只有一位老爺爺和一位老奶奶，他們家地勢很低，只要洪水一來，他家就會被淹掉。我猶豫着，要不要去看看？嗯，一定得去看看。

一走出門，我就看到鄰居們紛紛拿着水桶、掃把等工具去了鄰居家，我決定去看看。

一進門就發現他們家全是水，很多東西都浮上來了，例如：箱子、毛巾、衣服等。

有些鄰居彎着腰拿着掃把，把水掃到屋外去，有些鄰居卷着褲子拿着水桶把水舀出門外……十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十五分鐘過去了，一小時過去了，一小時三十分過去了，鄰居家的水終於沒了。

那一晚，鄰居為了感謝我們居然跟我們説了兩聲謝謝，我冰冷的腳上好像有一股温暖的氣息温暖了我。

哦！世界多麼需要温暖啊！

温暖國小作文3

“鈴鈴鈴”悦耳的上課鈴聲敲響，我活蹦亂跳地走回教室.老師輕盈地走進教室，大家都專心致志地聽講。突然，我感到一絲絲不適。感覺同學們像在甲板上接受考驗似的，一搖一晃的，排山倒海般。我不知怎的，頭暈乎乎的，好像跌進了傳説中可怕的迷陣。黑板上的字，模模糊糊的；周邊的同學，渾濁不清。總之，感覺自己很不舒服。

過了好一會兒，隨着“譁”的一聲，我控制不了自己，穢物隨口而出，地面上一片狼藉。這一刻，空氣凝固了。我愣了，不知如何是好，耷拉着腦袋，難受極了。“小煊，好點兒沒？”一陣温柔的話語傳來。我回頭一看，一張慈祥的面孔如春風掠過映入我的眼簾，原來是語文劉老師。我輕輕地點了點頭。“走，老師帶你到辦公室去，喝杯熱水，就會好一點兒。”老師説着，伸出手把我攙扶着，走進了辦公室。只見老師從櫃子中拿出一個杯子，洗了洗，倒滿一杯熱騰騰的水遞了給我，還抽出了一張紙將我身上的殘渣抹去。我捧着暖和的杯子，喝着熱乎乎的水。頓時，一股暖流遍佈全身，我流下了感動的眼淚。

老師的關愛如同一縷春風輕撫着我，更如同冬日裏的一束陽光温暖着我，令我感動，也常常在我的心田盪漾。

温暖國小作文4

我是二（5）班的學生，我們班有48位同學，在這個大家庭裏，我覺得佷温暖。

有一次，我走路不小心摔了一跤，膝蓋上很痛，許多小朋友圍了上來，有的説：“你摔疼了沒有啊？” 有的説：“要不要去醫務室啊？”還有的拿出手帕幫我擦去褲子上的.灰塵。這時，我忘記了腿上的疼痛，只覺得心理暖乎乎的。

還有一次，考試前，我發現忘帶橡皮了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，實在沒有辦法了，於是我試着向彭木梓借像皮，沒想到他爽快地答應了。我説：“你借給了我，你怎麼辦呢？”他説：“沒關係，我還有一塊小的，這快新的你拿去用吧。”那次考試我取得了好成績，我非常感謝他。

這個班級裏，不光是同學之間團結友愛，互相幫助。老師也佷關心我。一年級的時候，我數學不好，胡老師不斷地鼓勵我，幫助我改掉粗心的毛病。如果我有一點進步，胡老師就會表揚我。現在我不怕數學了，考試成績也進步了很多。我很高興，這都是胡老師的功勞啊！謝謝胡老師。

我們班是一個温暖的大家庭，我愛我們班。

温暖國小作文5

温暖是一杯濃濃的咖啡，讓人回味過去的每一滴每一件美好的往事；温暖是心靈的明燈，使我們的心靈更加美好，温暖讓人在美麗的人間懂得了關愛懂得了珍惜。

今天的教室裏，顯得格外壓抑，沒有了朗朗的讀書聲，也沒有了平日離得歡樂。大家都很難過因為我們班有位同學應父母出車禍而去世，這是多麼大的是啊，換成是我也承受不想何況是我的同學。

我和夥伴想了好多天才想出了一個好辦法，那就是幫他.我們定在了星期一那是他的生日，我們一下學就去蛋糕店裏買了一個大蛋糕希望他能好起來，我們走到他家時我的同學讓我進去，我敲開了門家裏亂成了一片我和他進去打掃好家我叫出來我的朋友，他看到當時的情況開行死了至少他沒失去朋友，我們都拿出來自己的手藝在廚房工作起來了，我們不知不覺得做了一桌子的菜我們一起和他度過了一個快樂的生日。我感到一股暖暖的氣惜流到我的心裏那就是回報。

在我們吃完飯的霎那間我偷偷的看了他一眼他臉上露出了歡笑，最後他和我們共同升上了七年級。在我成長的道路上一點小小的鼓勵往往能給人帶來無羣的力量讓人感到無比温暖現實生活我們更加的去幫助那先挫折的人，讓他們知道時間可以讓人暖和，友情給以我們力量。

温暖國小作文6

這幾天天氣一直不怎麼好，但是很涼爽，不覺得非常悶熱，但是總是陰陰沉沉的。天氣預報説好的要下去可是一直沒有下下來，這可不，一到下午盡然下起了茫茫大雨。

這場雨似乎把這幾天所有的雨都下了下來，一片霧濛濛雨濛濛，雨下的很是密密麻麻。我正在愁着怎麼回家呢，這麼大的雨即使打傘也會把鞋子衣服搞濕啊。於是我趁着雨稍微小一點的時候，趕緊打傘回家。

我站在車站焦急的等着公交車，車站的人特別多，而且都打着傘，有的人想打車走，可是實在攔不到車，一切都特別的嘈雜。

這個時候我看見現在我旁邊的一個婦女沒有傘，身上都濕透了，猛然間，我發現她懷中還有一個小嬰兒，在婦女的懷裏安心的睡着，我剛想上去給他們打傘，但是已經有一位大學生模樣的姐姐給他們打傘了，婦女又是驚訝又是感動，一直連聲道謝，最後大姐姐把傘給了婦女，自己消失在茫茫大雨中。

看到這雨中的温暖，我心中充滿了感動。

温暖國小作文7

人的記憶猶如一個無底洞，無論你怎樣填也填不滿。有人説記憶是枯燥的；有人説，記憶是美好的；還有人説，記憶是痛苦的根源。但是，我確認為記憶是美好的。

記得那件事發生在一個炎炎烈日的夏天。我收到哥哥的邀請，和他一起去參加一個同學的生日聚會，我們一起去吃飽喝足後，便開始往回走了，真是天有不擇風雲，天色漸漸暗了下來，要下雨了。我哥看到這樣的天氣，嗓門立刻提高了108度大喊道：這是什麼鬼天氣。

我冒着瓢潑大雨一人在街邊走，衣服早已經濕透啦，街上車來車往的，所有的人都沒有絲毫注意到我，一整風兒吹過來，把我凍得直哆嗦。我哆嗦着身體，在大街上走着。這是，對面坐過來一位年輕女子，穿着雨衣快速地向我走來，對我和藹可親的説：小朋友，出門沒帶傘嗎？我哆嗦着身體點了點頭，只見他從身後拿出一把傘遞給了我説：快打開吧，這把傘你先用吧，下次再來還給我。我打開了傘，一股暖流劉進我的心頭。

我體會到了雨傘下的温暖，我希望將這段記憶深深的埋在心底。

温暖國小作文8

冬天本來是温暖的，現在發生的一些是讓我感到了冬天的温暖。

在一次大掃除中，班主任正在鄭重的分配任務。“班幹部和小組長留下，其他人下去背誦科學資料。”班主任開始分配任務。我和趙孟輝、兩個女同學被分配去擦窗子。我們聽把主人的話用幹桌布用力的擦。我幹勁十足的不放過一絲灰塵。我和趙孟輝把書架搬開，擦書架後面的窗子。可是窗子太高我夠不着。我就搬來一個凳子站在上面擦。不一會兒有擦不到了。我又站上了桌子。開始還非常順利，不過後來，我一腳踩空，眼前一黑，腦子裏一片空白，和桌子一起摔倒在地。班主任聞聲趕來，之間他眉頭緊鎖炯炯有神的眼睛充滿了急切，連忙把我扶起來，急切地問我摔痛了沒有？還給我拍灰……

他讓我在冬天感到了温暖。

温暖國小作文9

最温暖的時刻，或許是送來的信。

二年級期會考試的前一天，因為明天就要考試了，所以作業不多，只有一項看圖寫話。我一會兒就寫好了作業，我悠然自得的看起了書複習對明天的考試胸有成竹，我媽媽看了看我寫的信，説着説那，我可不覺得，於是又跟我説了好多。最後，談話變成了爭論。爭論激化成了爭吵，我將心中的怨氣伴隨着不服氣埋進了夢中。

第二天，我頭昏腦脹，又有怨憤的心情，很快就將張張試卷憤寫一通。成績可想而知，那幾乎是我考得最差的一次。

幾天後，我對媽媽一言不發，也疏遠了不少，可孩子畢竟是孩子很快就忘了這一件事。

這一件事不知不覺就過了兩年，記憶早就被時光衝去了不少，那一件事情，我都快沒有印象了，可那天，卻為這事衝去了陰霾。

我正在找我的零花錢放在哪了，一不小心弄倒了一個盒子——那是放衣服的。可是裏面只有一張紙，我剛想扔了卻看見上面有一些字，我便讀了起來：孩子我知道我錯了，你明天就要考試了，我不該對你那樣指責，你的看圖寫話我用了另一種方式去看，並沒有發現你的閃光點，我為此表示愧疚，我今後一定改正!

那張紙在我過年整理東西時，弄沒了。不過，心中温暖的語句，一直在我的心中游蕩。

温暖國小作文10

幸福對於我們來説是無處不在的。幸福或許就是一個甜蜜的微笑，或許是老師對你的稱讚，或許是同學對你的認可，或許是別人在你無助的時候幫助了你，或許只是父母的一個擁抱。幸福就是這麼簡單。

一個晴朗的下午，我們在操場上快樂的玩着。忽然天空變臉了，天陰沉沉的，開始電閃雷鳴，接着又下起了傾盆大雨，我們趕緊衝進教室上課了……。下午放學時我慢吞吞的整理好書包，望了望外面：“這怎麼讓我回家呀？我今天沒帶傘呀！”我只好先跟着大家走出教室，在樓下看看公公來不來接我。我小聲地説了起來：“本想公公來接我時買只鋼筆的，看來希望不大了。”這些話好像被拿着傘等家長的周澤康聽到了，他飛速的去文具店買了一支鋼筆送給我。我謝過他後，又想起了下雨的事，失望的走回教室，想問老師藉手機。這些似乎都被冷菲雪看在了眼裏，她衝上來説：“喔！小高高，我把傘借給你了，快回家，別被雨淋濕了。”還沒等我謝謝她，她就跑了。啊！謝謝你呀，雖然只是一把小雨傘，但從這就能看出你是團結友愛、互相幫助的好同學。

雖然這只是兩件小事，但也讓我感到我是幸福的。啊！友誼能創造幸福。

温暖國小作文11

在家裏，有爸爸媽媽的愛；在班裏，有同學老師們的關愛。我在這愛中成長，在這愛中學習。

就在上個學期，一次上課的時候，我感覺自己的腳扎進了刺，不停地抖着，脱掉鞋一看，果真如此，我頓時被嚇得直冒冷汗，前後桌的同學也紛紛問我：“痛嗎？”“沒事吧？”老師見了，立馬收起嚴肅的神情，目光變得像媽媽一樣温柔，“我來看看，沒事，我來幫你把它夾出來吧！”她是那麼和藹可親。不一會兒，老師拿來了夾子，她仔細地，一絲不苟地幫我夾出，生怕弄疼我，我幼小的心靈漸漸融化了，彷彿得到了媽媽給予的温暖，我一進教室，同學們都目不轉睛地盯着我，臉透露出一絲絲同情，老師也笑着摸着我的頭説：“沒事了，下次小心點！”我吊着的心也落下了地。

老師的關愛，同學們的關心都讓我感到幸福。

下課了，同學們圍在我的課桌旁，爭先恐後地説要給我報聽寫，我感覺就像是被幸福圍繞着，被幸福擁抱着。

希望四年（8）班的50位同學和老師們就像牛皮糖一樣，永不分離。

温暖國小作文12

我有一個温暖和諧的家庭，家庭中的成員有：屬牛的爸爸，屬雞的媽媽和屬狗的我。

媽媽屬雞是再合適不過了，因為媽媽每天起得很早，每天早上她會準時喊我起牀，做事也特別的細心，連爸爸都説她是一隻“細心的雞”，媽媽也為這個綽號而自豪！有了這隻“勤勞而細心的雞”，我上學從來沒有遲到過。

可爸爸的性格和他的屬相可就不大般配了。爸爸屬牛，牛通常給人的感覺是笨笨的，可爸爸卻像一隻機靈而聰明的“小猴子”。每當我遇到難題時，爸爸便會開動他那聰明的頭腦，和我一起解答。“小猴子”也有犯錯的時候。爸爸犯了錯，媽媽開始責罵他時，他便學着戲劇裏的唱腔對媽媽説道：“娘子，小生這廂有禮了。”媽媽聽了“撲哧”一笑，我也笑了起來，一家子都沉浸在歡樂之中了……

再説説我吧，我這人愛吃糖醋排骨，排骨湯、肉圓……看到規律了吧？我這人就愛吃肉。每次看到肉，我便會像“餓虎撲食”似的，在10分鐘之內一掃而光，這大概是因為我是屬狗的緣故吧，可不知為什麼，醫生還説我營養不良。我還是個愛看書的“小狗”呢。每當我看書時，別想有人能“請”得動我，因為我已經沉浸在書的海洋中了。

温暖國小作文13

是誰的手，温柔又細膩？是誰的手，靈巧又勤勞？是誰的手，在我害怕時温暖我的心靈？那是媽媽的手，一雙撫摸了我千遍萬遍的手，一雙牽着我從小走到大的手，一雙教給我許許多多本領的手。

媽媽的手很漂亮，手上的皮膚很光滑，很細膩，我經常把臉兒貼在媽媽的手背上摩挲，感覺非常的舒服。媽媽的手不僅漂亮，而且靈巧又勤勞，在家裏，所有的家務都是這雙手承包的。從早晨6點起，這雙手就在廚房裏忙活了起來，在刀尖上舞蹈着。手離開了，留下了陣陣香氣。

媽媽的手還特別靈巧，可以像變魔術似的做出很多十分精美的東西。你瞧我身上穿的毛衣，是媽媽親手織的，上面的各種卡通圖案惟妙惟肖，同學們都很羨慕那！再來看看我們家裏的沙發、牀鋪上都有媽媽繡的美麗的圖案。我真為媽媽感到自豪！媽媽的手很温暖，當我哭泣的時候，這雙手輕輕擦去我的淚水，伴隨着安慰的話語，我的心感到非常的温暖可靠。

當我犯了錯不知該怎麼辦的時候，這雙手又輕輕撫摸着我的頭，給我温暖的力量，指引我從失敗中站起來。我永遠愛媽媽的這雙温暖而靈巧的手，我永遠愛我的媽媽！

温暖國小作文14

這件事發生在前幾個星期的星期三的晚上的電子閲覽課。

那時我們全班同學都在專心致志地查資料。由於室內很安靜，外面“呼——呼——”的風聲大家聽得清清楚楚。

不知怎麼了，突然，停電了。那時，我正在檢查我們班男生電子閲覽的作業是否完成，所以我只能摸黑找我的本子了。由於我旁邊是監控電腦，因此，我就更得小心翼翼了。大家有些緊張，可是老師的話讓我們放心了許多。大家開始在黑暗中排隊回教室去了。

當我找到東西走出門外時，才知道原來是咆哮的狂風把電線吹斷了。因為當時沒有手電筒，老師就只能用手機給我們照明，我們則扶着樓梯的欄杆一步一步緩慢地在狂風中走着。

我們走到教學樓前面的時候，俞校長提着手電筒趕來了，他叫我們保持安靜，不要慌張。在老師的帶領下，我們終於走到了自己的教室，大家在黑暗中找到了自己的座位坐了下來。老師在教室裏點亮了蠟燭，原來還有些驚慌的同學開始説説笑笑，不再恐懼。原來冷清清的教室裏像開起了燭光晚宴，熱鬧而温馨。

黑暗中暖暖的燭光和老師們的愛，讓我們感到了無限的温暖。

温暖國小作文15

這是一場驚天地泣鬼神的災難，在這場災難中，有一件事最令我感到温暖！

在去年的“5。12”汶川大地震中，四川綿陽的一所學校主教學樓坍塌了大半，100多個孩子瞬間被埋在了地下，正在搶救時，廢墟因餘震和機吊操作突然移動，隨時有可能再次坍塌。消防指揮下死命令，所有人員馬上撤離，帶穩定後再進入。然而此時，幾個從廢墟里出來的戰士大叫又發現了孩子。幾個戰士聽見了頭又要往裏鑽，這時一塊巨大的混凝土眼看就要往下陷，那幾個往裏鑽的戰士馬上被其他戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最後廢墟上的戰士被帶到安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士竟跪了下來大哭，對拖着他的人説“你們讓我再去救一個，求求你們再讓我去救一個！我還能救一個！”看到這個情形，在場的人都哭了……

地震發生後的每一秒，我們的心都和災區人民在一起。隨着一張張的新聞報道，一段段文字的敍述，我們為地震中的遇難同胞落淚，我們為在地震中救死扶傷的醫生和護士落淚，我們為全人類慷慨解囊的行為落淚！

我相信在這一次的“5。12”汶川大地震將使我學習到許許多多可貴的精神與品質！