個人研修計劃怎麼寫

個人研修計劃要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的一些相關範文，一起來看一下吧!希望能幫助到大家!

　　個人研修計劃【1】

一.指導思想

根據徐彙區關於加強教師隊伍建設，完善教師隊伍建設機制，促進教師隊伍的專業化發展的指導思想，積極參加新上崗教師培訓任務，通過培訓努力提高自己的教育教學理論水平，提升師德修養，提高課堂教學效率。

二.研修時間

20xx年3月——20xx年3月

三. 具體措施

1. 加強教育教學理論的學習，認真研讀教學理論《教學規範--從這裏開始》，《若干建議—規範課堂教學和提高課堂效益》，《教育法律法規簡明讀本》

2.多看有利於提升自己的師德修養的書籍，《給教師的一百條建議》，《心之育》，《99個班主任的教育機制》

3. 備好課是上好課的關鍵，我在教學中做到認真備好每一堂課，反覆修改教案，並寫好每節課的反思。

4.多向帶教老師學習經驗，多聽聽帶教老師的課，多交流，多討論，多學習，多反思。每學期聽課學習10節，爭取開校級以上公開課每學期2次，並進行説課，讓其他老師多指導。

5. 每個月根據自己所授的內容，寫一篇教學故事，教學隨想或教學心得體會。

6. 做好指導班級活動，進行學生心理輔導，進行班級文化建設，指導家庭教育等班主任常規工作。每天寫工作博客，每星期寫一篇教學案例，瞭解研究不同層次的各類學生，做好分析總結。

7.每個星期爭取讀一篇與國中英語教學有關的文章，並做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀後感。

9.積極參加每星期一次教師培訓，班主任培訓，認真對待，踏實嚴謹。

10.認真作好研修總結。

以上是我的三年個人研修計劃，在工作中必須認真執行，並在實踐中不斷完善。

　　個人研修計劃【2】

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。

一、指導思想

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

一、研修主題

為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，老師除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反覆教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養。為此，本次我選擇了《農村中學數學學困生的轉化》為研修主題。

二、研修目標

為了充分發揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正迴歸於課堂。通過轉化，學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態度，對於掌握基本技能起到推動作用。引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現自我價值。使學困生轉化率達到90%。

三、研修過程

1、摸清本班學困生的.基本信息、分析學困生其形成的原因，並對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。

2、具體實施幫扶轉化措施：

(1)、課堂上有意識給學困生製造機會，讓優生吃得飽，讓學困生生吃得好。

(2)、課外組織學困生加以輔導訓練。

(3)、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

(4)、對於學困生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

(5)、積極發掘學困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。在生活上、思想上關心他們。

(6)、進行家訪，與家長取得聯繫，制定共同的教育促進轉化目標。

3、完成相應幫扶轉化的教育教學反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”。

四、預期研修成果 通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量“國小數學學困生的轉化”的教育敍事及一節教學設計。