快樂的我健康公開課教案
活動目標:
1、讓幼兒瞭解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受,體驗積極情緒帶給自己的快樂。
2、幫助幼兒初步學會調節自己的消極情緒,逐步養成積極樂觀的生活態度。
活動準備:
1、趣味練習:鏡子裏的`我
2、水彩筆,畫紙。
活動過程:
一、自由遊戲
教師提出遊戲規則,並重點提醒幼兒注意遊戲中自己的心情是怎樣的。
教師以同伴的身份參與遊戲,並注意觀察、記錄幼兒在遊戲中的情緒。
二、回憶:我快樂嗎?
1、遊戲活動結束後,教師重點引導幼兒討論在活動時的心情:
説一説高興的事。
説一説不高興的事。
2、教師注意引導個別性格內向的孩子講出自己的情緒。
教師引導幼兒討論一些發泄不高興情緒的方法。
三、談話:怎樣使自己快樂起來
1、讓幼兒談談生氣、傷心和高興時的感受,使幼兒知道笑比哭好,告訴他們要儘量使自己快樂起來。
2、設計不同的情緒情境,引導幼兒初步懂得一些調節不良情緒、使自己快樂起來的方法。
(1)不高興時:
做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩,和家人外出遊玩,想想高興的事等。
(2)生氣時:
可以大聲唱歌,可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。
(3)害怕時:可以請求別人的幫助,聽音樂轉移注意力等。
3、教師引導幼兒在日常生活中進行嘗試,以保持好的心情。
三、表達
趣味練習:鏡子裏的我
鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒,並與小朋友們分享。
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