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關於之詠蟬的內容

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  • 語文知識點總結之詠蟬鑑賞

    語文知識點總結之詠蟬鑑賞

    詩人在寫這首詩時,由於感情充沛,功力深至,故雖在將近結束之時,還是力有餘勁。秋蟬高居樹上,餐風飲露,有誰相信它不食人間煙火呢?起二句在句法上用對偶句,在作法上則用起興的手法,以蟬聲來逗起客思,詩一開始即點出秋蟬高唱,觸耳驚...

  • 七年級語文知識點之詠蟬

    七年級語文知識點之詠蟬

    《詠蟬》初唐詩人駱賓王的詩作。這首詩作於高宗。當時駱賓王任侍御史,因上疏論事觸忤武后,遭誣,以貪贓罪名下獄。詠蟬西陸蟬聲唱,南冠客思深。不堪玄鬢影,來對白頭吟。露重飛難進,風多響易沉。無人信高潔,誰為表予心?深秋季節...

  • 蟬之趣傷感美文

    蟬之趣傷感美文

    蟬,半翅類昆蟲,每逢夏季,特別是氣温高時,它能從凌晨一直“知了知了”地鳴叫到次日五更,與其説它是對天氣炎熱的抱怨,還不如説是它對即將走完一生的哀鳴。因為它蟄伏地下二至十三歲之久,可一旦爬上樹梢,即説明它來日很短,只剩下...

  • 有關春天的詩詞之《詠柳》

    有關春天的詩詞之《詠柳》

    《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。下面,小編為大家分享春天的詩詞之《詠柳》,希望對大家有所幫助!原文詠柳碧玉粧成一樹高,萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。譯文高高的柳樹...

  • 駱賓王詩詞在獄詠蟬並序詩詞

    駱賓王詩詞在獄詠蟬並序詩詞

    餘禁所禁垣西,是法廳事也,有古槐數珠焉。雖生意可知,同殷仲文之古樹,而聽訟斯在,即周召伯之甘棠。每至夕照低陰,秋蟬疏引,發聲幽息,有切嘗聞。豈人心異於曩時,將蟲響悲於前聽。嗟乎,聲以動容,德人以象賢。故潔其身也,稟君子達人之...

  • 《花之詠》國小教學設計

    《花之詠》國小教學設計

    教材分析:《花之詠》是四年級下冊第三單元“花”中的第三篇課文。這篇文章也是借花喻人――看似寫花,實為映人,不過比這一單元中的第二篇文章《種一片太陽花》更含蓄。作者用詩一樣的語言,字裏行間洋溢着對花的欣賞和讚美...

  • 《花之詠》教學設計

    《花之詠》教學設計

    以下是應屆畢業生考試網小編提供《花之詠》教學設計,歡迎繼續訪問應屆畢業生考試網。《花之詠》教學設計(一)教學目標:1、理解課文含意,練習有感情地朗讀課文。2、學習第一人稱和擬人化的寫作手法,並能運用這種寫法仿寫一...

  • 駱賓王《在獄詠蟬·並序》賞析

    駱賓王《在獄詠蟬·並序》賞析

    駱賓王餘禁所禁垣西,是法廳事也,有古槐數株焉。雖生意可知,同殷仲文之古樹;而聽訟斯在,即周召伯之甘棠,每至夕照低陰,秋蟬疏引,發聲幽息,有切嘗聞,豈人心異於曩時,將蟲響悲於前聽?嗟乎,聲以動容,德以象賢。故潔其身也,稟君子達人之高...

  • 詠蟬 / 在獄詠蟬原文及賞析

    詠蟬 / 在獄詠蟬原文及賞析

    原文:西陸蟬聲唱,南冠客思深。(客思深一作:客思侵)不堪玄鬢影,來對白頭吟。(不堪一作:那堪)露重飛難進,風多響易沉。無人信高潔,誰為表予心?註釋:⑴“雖生意”兩句:東晉殷仲文,見大司馬桓温府中老槐樹,歎曰:“此樹婆娑,無復生意。”...

  • 《詠懷寄皇甫朗之》的賞析

    《詠懷寄皇甫朗之》的賞析

    古詩《詠懷寄皇甫朗之》年代:唐作者:白居易老大多情足往還,招僧待客夜開關。學調氣後衰中健,不用心來鬧處閒。養病未能辭薄俸,忘名何必入深山。與君別有相知分,同置身於木雁間。作品賞析【註解】:①忘名:不慕聲譽。②皇甫朗...

  • 駱賓王詠蟬賞析

    駱賓王詠蟬賞析

    【年代】:唐【作者】:駱賓王——《詠蟬》【內容】:西陸蟬聲唱,南冠客思深。不堪玄鬢影,來對白頭吟。露重飛難進,風多響易沉。無人信高潔,誰為表予心?【賞析】:這首詩作於高宗儀鳳三年(678)。當時駱賓王任侍御史,因上疏論事觸忤武...

  • 詠蟬的原文、翻譯及賞析

    詠蟬的原文、翻譯及賞析

    原文:西陸蟬聲唱,南冠客思深。(客思深一作:客思侵)不堪玄鬢影,來對白頭吟。(不堪一作:那堪)露重飛難進,風多響易沉。無人信高潔,誰為表予心?譯文秋天裏寒蟬叫個不停,被囚的人思鄉愁情深。哪堪忍蟬哀吟白髮人,霜露重蟬難舉翅高飛...

  • 《花之詠》備課教案

    《花之詠》備課教案

    一課文分析俺認為這是一篇散文詩。語言優美含蓄,字裏行間洋溢着對花的欣賞和讚美,潛藏着作者對美麗和光明的渴望和追求,文辭優美,意味深長,啟人深思。二設計理念詩存在可解與不可解的矛盾。但教學必需作以解讀。關注同學的...

  • 詠蟬在詠蟬原文翻譯賞析

    詠蟬在詠蟬原文翻譯賞析

    詠蟬/在獄詠蟬餘禁所禁垣西,是法廳事也,有古槐數株焉。雖生意可知,同殷仲文之古樹;而聽訟斯在,即周召伯之甘棠,每至夕照低陰,秋蟬疏引,發聲幽息,有切嘗聞,豈人心異於曩時,將蟲響悲於前聽?嗟乎,聲以動容,德以象賢。故潔其身也,稟君子...

  • 《蟬》和《詠螢》的教案

    《蟬》和《詠螢》的教案

    教學目標:1.結合解析理解詩句的意思。2.在誦讀的基礎上能夠熟練背誦。《蟬》和《詠螢》3.理解“垂緌”“流響”“疏桐”“的歷”等疑難詞語的意思。4.學會誦讀欣賞詠物詩的.方法。5.學習詩人高潔清遠的品行志趣。重點...

  • 語文課堂實錄之螳螂捕蟬

    語文課堂實錄之螳螂捕蟬

    師:你們喜歡聽誰的歌?生:劉德華。師:你是深沉派!(生笑)師:你呢?生:那英。師:你是柔情派!(生笑)生:刀郎。師:你是實力派的!我也喜歡刀郎的歌。(板書:刀郎)師:説起刀郎,我總忍不住要發笑。因為刀郎這個名字和一種昆蟲關係很近。生:什麼昆蟲?師:刀...

  • 國中語文知識點之蟬

    國中語文知識點之蟬

    蟬在中國古代象徵復活和永生,這個象徵意義來自於它的生命週期:它最初是幼蟲,後來成為地上的蟬蛹,最後變成飛蟲。蟬的幼蟲形象始見於公元前2000年的商代青銅器上,從周朝後期到漢代的葬禮中,人們總把一個玉蟬放入死者口中以求...

  • 駱賓王詩詞在獄詠蟬並序

    駱賓王詩詞在獄詠蟬並序

    無論在學習、工作或是生活中,大家都對那些朗朗上口的詩詞很是熟悉吧,詩詞飽含着作者的思想感情與豐富的想象。你所見過的詩詞是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的駱賓王詩詞在獄詠蟬並序,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...

  • 《花之詠》的教學設計範文

    《花之詠》的教學設計範文

    《花之詠》教學設計教學目標:1、理解課文深意,練習有感情地朗讀課文。2、按照學生的理解和需要,背誦喜歡的段落。用第一人稱和擬人的手法仿寫一段。3、學習本文的結構和語言,與“筆下生花”結合,寫一篇關於花的想象作文。4...

  • 詠蟬 / 在獄詠蟬原文賞析

    詠蟬 / 在獄詠蟬原文賞析

    詠蟬/在獄詠蟬原文賞析1原文:西陸蟬聲唱,南冠客思深。(客思深一作:客思侵)那堪玄鬢影,來對白頭吟。露重飛難進,風多響易沉。無人信高潔,誰為表予心?詩詞賞析:這首詩作於公元678年(唐高宗儀鳳三年)。當年,屈居下僚十多年而剛升為...

  • 《在獄詠蟬》原文及翻譯賞析

    《在獄詠蟬》原文及翻譯賞析

    《在獄詠蟬》原文及翻譯賞析1西陸蟬聲唱,南冠客思深。那堪玄鬢影,來對白頭吟。露重飛難進,風多響易沉。無人信高潔,誰為表予心?古詩簡介《在獄詠蟬》是“初唐四傑”之一駱賓王創作的詠物詩。此詩作於患難之中,情感充沛,取譬...

  • 暑假趣事之抓蟬作文500字

    暑假趣事之抓蟬作文500字

    在平日的學習、工作和生活裏,大家都寫過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的暑假趣事之抓蟬作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。暑假趣事之抓蟬...

  • 暮蟬之戀散文精選

    暮蟬之戀散文精選

    在一個仲秋的夜晚,你終於實現了自己的夙願,從泥土中鑽出,慢慢地爬到附近一棵小樹上,艱難地蜕去你的外殼,靜靜地等待着黎明的出現。你在黑暗的泥土中期盼了多少年,終於等到了這一天:你得見天日,如願以償地羽化成蟬,自由地鳴唱在...

  • 詠蟬原文及賞析

    詠蟬原文及賞析

    原文:西陸蟬聲唱,南冠客思深。(客思深一作:客思侵)不堪玄鬢影,來對白頭吟。(不堪一作:那堪)露重飛難進,風多響易沉。無人信高潔,誰為表予心?譯文深秋季節西牆外寒蟬不停地鳴唱,蟬聲把我這囚徒的愁緒帶到遠方。怎堪忍受正當玄鬢...

  • 詠蟬三絕和詠物詩賞析

    詠蟬三絕和詠物詩賞析

    詠蟬三絕和詠物詩賞析3蟬虞世南垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風。在獄詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱,南冠客思深。不堪玄鬢影,來對白頭吟。露重飛難進,風多響易沉。無人信高潔,誰為表予心。蟬李商隱本以高難飽,徒勞恨...