關於最新《小石潭記》優課教學設計的內容

最新《小石潭記》優課教學設計列表精選是最新《小石潭記》優課教學設計相關內容的集合地，這裏為大家整合了最新的最新《小石潭記》優課教學設計相關知識，最全的最新《小石潭記》優課教學設計相關內容，最優的最新《小石潭記》優課教學設計相關模板，需要最新《小石潭記》優課教學設計的你來這裏就對了。

首頁 > 關於最新《小石潭記》優課教學設計的內容

最新《小石潭記》優課教學設計（通用12篇）

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的最新《小石潭記》優課教學設計，僅供參考...
最新《小石潭記》優課教學設計

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的最新《小石潭記》優課教學設計，僅供參考...
《小石潭記》的優秀教案設計

小石潭記第二課時一、教學目標：1、掌握文中重要的文言詞語，理解課文內容，《小石潭記》教案設計5。2、體會寫景抒情的方法。二、教學重難點：體會文章寫景抒情的方法，是本文的教學重點，理解文中的憂與樂是本文的學習難點。三...
語文課文小石潭記教學設計

教學目標知識目標：1、瞭解本文的作者及背景資料。2、學習寓情於景的寫法。能力目標：1、加強誦讀能力的培養。2、充分利用工具書翻譯文言文的能力。3、體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。情感目標：1、理解作者悲涼悽苦...
語文課《小石潭記》教學設計

【實用教案】〖創意説明本課主要引導學生進行朗讀。朗讀是現代生活中不可少的一項功夫。朗讀就是把書面上寫的語言變為口頭上説的語言，把無聲語言（文字、文章、文學作品）變為有聲語言更能表情達意的口頭活語言。古人云：書...
《小石潭記》優秀教學設計範本

【教學目的】1、誦讀全文，體會作者情感。2、按照遊覽順序，分析課文內容。3、掌握情隨景生，情景交融的寫法。【教學重點】1、背誦全文。2、理解課文內容。【教學難點】情景交融的寫法。【教學方法】導讀──點撥──背誦...
教學設計《小石潭記》

【創意説明】本文是柳宗元《永州八記》的第四篇，文章生動的描寫了小石潭環境的幽美悽清，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。學習本文，要在充分誦讀、疏通文意的基礎上，積累詞語，品讀美點，體味情境，感悟寫法。【教學策略】讀文...
《小石潭記》優秀教學設計

一、反覆朗讀(約15分鐘)1、請同學們朗讀課文，老師聽音。2、學生聽讀課文，跟讀課文，注意讀準字音。3、全班同學朗讀課文，每朗讀一段停一次，由五位同學概括五個段意。4、老師強調落實一批四字詞語，同學們朗讀，並讀課文註釋。二...
小石潭記課文教學設計

【教學目標】1、知識與能力：⑴積累文言詞語，瞭解作者及文本;理解課文思想內容，體會作者的思想感情。⑵指導學生朗讀課文，增強語感，把握作品的思想內涵及藝術風格。⑶體會文章按照遊蹤移步換景和抓住景物特徵，用鮮明生動的語...
《小石潭記》教學設計大綱

《小石潭記》是柳宗元被貶為永州司馬時所寫的《永州八記》中的一篇。下面是小編整理的《小石潭記》教學設計，歡迎大家參考。【教學目標】1、掌握抓住景物特徵加以細緻描摹的方法與融情於景、情景交融的寫作方法，體會這...
《小石潭記》教學設計

《小石潭記》該作品記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了小石潭的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。下面是小編給大家提供的《小石潭記》教學設計，歡迎閲讀。教學設計理念：依據自主學習，高效...
《小石潭記》課文教學設計

教學目的1、疏通文意，落實字詞，整體感知課文內容。2、理清課文的思路結構。3、學生體會作者的感情。教學重點：目標1、目標2教學難點：目標1教學步驟：一、課前三分鐘：（3分鐘）1、按學號説一則新聞。2、抽一學生從內容、儀態和技...
小石潭記第一課時教學設計

《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。下面是小編為大家整理的關於小石潭記的第一課時教學設計，歡迎大家的閲讀。小石潭記第一課時教學設計一【課前學習準備】查閲資料，瞭解作者情況，準備畫圖用品、工具。【學習目標】1...
課文小石潭記的教學設計

[教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法，《小石潭記》教學設計。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[...
語文課文小石潭記的優秀教學設計

一、導入新課唐代有一位著名作家，他曾經被貶到湖南的永州做司馬。在此期間，寫下了一組著名的山水遊記，合稱《永州八記》柳宗元.今天我們一起來學習他的《永州八記》之一的《小石潭記》。二、整體感知1．作者是怎樣發現小石...
《小石潭記》教學設計模板

[教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會...
小石潭記第三課時的教學設計

第三課時教學內容教學過程【課前自主學習】（合作學習）學生背課文，互相提問【課堂學習】1.複習提問教師指名學生背誦課文2.導入我們已經對課文內容進行了學習，這堂課，主要是進行課文的'背誦以及默寫訓練。3.學習過程（精講內...
《小石潭記》優質教學設計分享

【創意説明】本文是柳宗元《永州八記》的第四篇，文章生動的描寫了小石潭環境的幽美悽清，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。學習本文，要在充分誦讀、疏通文意的基礎上，積累詞語，品讀美點，體味情境，感悟寫法。【教學策略】讀文...
語文《小石潭記》教學設計

一、目標與要求1．通曉文章大意並背誦全文。2．瞭解一些文言實詞與虛詞的用法。3．理解作者借遊記寄託的思想感情。教與導設計①學法指導這篇課文內容並不多，但其中不少字和詞不大好認，也不大好懂，因此，先要過文字關，理解各個字...
小石潭記教學教案設計

第一課時【學習目標】1．有感情地朗誦全文，並能背誦全文。2．能結合註釋疏通全文，並能弄清一詞多義和詞類活用。3．體會作者通過環境氣氛的渲染，抒發出的悲涼悽愴的心緒。【重點難點】1.有感情地朗誦全文，並能背誦全文。2.能結...
《小石潭記》優秀教案設計

[教學目的]1．學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。2．體會本文融情於景，借景抒情的藝術特色。3．瞭解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學重點]背誦及體會...
《小石潭記》教學設計3

【教學目的】１、誦讀全文，體會作者情感。２、按照遊覽順序，分析課文內容。３、掌握情隨景生，情景交融的寫法。【教學重點】１、背誦全文。２、理解課文內容。【教學難點】情景交融的寫法。【教學方法】導讀──點撥──背誦──拓...
《小石潭記》公開課教學設計

一、導入新課唐代著名作家柳宗元，想必大家並不陌生，上學期我們學過他的《黔之驢》，今天我們來學習他的《小石潭記》。二、明確目標：1、疏通文意，落實字詞，整體感知文章內容2、理清文章結構三、齊讀課文四、教學目標完成1、...
關於《小石潭記》優秀教學設計

【方案之一】一、反覆朗讀(約15分鐘)1、請同學們朗讀課文，老師聽音。2、學生聽讀課文，跟讀課文，注意讀準字音。3、全班同學朗讀課文，每朗讀一段停一次，由五位同學概括五個段意。4、老師強調落實一批四字詞語，同學們朗讀，並讀...
《小石潭記》最新教案

一、教學目標（一）知識教學點掌握記敍的順序，小石潭記教案示例。（二）能力訓練點學習綜合運用多種技巧，細緻真切地描寫事物的方法，培養學生有意觀察的能力。（三）德育滲透點體會作者筆下永州小石潭的優美景色，培養健康的審美情趣，對...