小石潭記第三課時的教學設計

第三課時教學內容

教學過程

【課前自主學習】（合作學習）

學生背課文，互相提問

【課堂學習】

1.複習提問

教師指名學生背誦課文

2.導入

我們已經對課文內容進行了學習，這堂課，主要是進行課文的'背誦以及默寫訓練。

3.學習過程（精講內容）

教師指導課文背誦方法

背課文，要先熟悉課文，有句話説得好，“書讀百遍，其義自見。這就是説，多讀，對背課文有極大的好處。

下面，開始課文朗讀比賽。

分組讀文，要求讀準字音，斷好句子，聲音洪亮。讀完後，學生之間互相評價。

理解文意。理解記憶，對於課文背誦而言，也是很重要的。要求學生把每一段的內容進行解説。不是翻譯，而是説出大概內容。

抓住重點詞句，進行背誦。如“青樹翠蔓，蒙絡搖綴” “悽神寒骨，悄愴幽邃”等等。

學生按照老師的方法，去背誦課文。

4. 練習

教師指名背誦課文

5.反饋訓練

1．解釋下列加框的字

（1）伐竹取道，下見小潭，水尤清洌

（2）青樹翠蔓

（3）日光下徹

（4）其岸勢犬牙差互

（5）以其境過清

2．翻譯下列句子

（1）如鳴珮環，心樂之。

（2）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

（3）日光下徹，影布石上，佁然不動。

（4）俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。

（5）其岸勢犬牙差互。

6、知識總結

通過三節課的學習，我們基本上掌握了課文內容，既理解了文意，又可以熟練的背誦課文，學習效果很好。希望同學們繼續努力

教學反思