關於《凡卡》第一課時教學設計的內容

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《凡卡》第一課時教學設計（通用10篇）

作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整...
凡卡教學設計課件

凡卡教學設計課件1教學目標1．通過理解課文，瞭解舊俄沙皇統治下窮苦孩子的悲慘生活，激發學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。2．通過學習凡卡寫信的內容以及他的神態、動作、聯想，來了解他的內心。3．學習本...
《搭石》第一課時教學設計

【教學目標】１、認識７個生字，會寫１１個生字。正確讀寫山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。３、學...
窮人教學設計第一課時

《窮人》通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。下面是小編整理的關於窮人教學設計第一課時，希望大家認真閲讀!【1】窮人教學設計第一課時一、導入1.出示卡片：列夫托爾斯泰問：這個名字熟...
《炮手》第一課時教學設計

作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《炮手》第一課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
《家》第一課時的教學設計

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語;認識一種筆畫。3、理解課文內容，激發學生愛家愛國的思想感情。教學重點：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文;2.理解兒歌內容，...
《白楊》第一課時教學設計

【教學要求】１、學習本課６個生字，正確讀寫“戈壁、清晰、高大挺秀、介紹新疆”等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、初步培養學生正確的人生觀和價值觀以及獻身祖國建設的崇高理想。４、理解含義深刻的句子，能在理解的基礎上説出...
《卡羅納》第一課時教案設計

【教學過程】（大概４４分鐘，時間把握好。）一、故事導入，激發情感（３分鐘。）１、師：一個只讀國小３年級的孩子，在他母親生日那天，獻給了母親一封長達八頁紙的信，來深深表達自己對母親的熱愛，信的四周還畫上了漂亮的花邊。可是半年後，無限疼愛...
畫風第一課時教學設計

教學目標１、認識“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這７個認讀的生字，會寫２個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道文中的小朋友是怎樣畫風的。３、啟發學生善於觀察，勤於動腦，做生活上的有心人。教學重難點：１、認識本課７個要求認讀...
《凡卡》第一課時教學設計

《凡卡》這篇小説反映了凡卡悲慘生活的同時，也反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的命運。下面我們一起來學習一下《凡卡》第一課時教學設計，歡迎大家閲讀瀏覽。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課。2、理解凡卡書...
《凡卡》第二課時教學設計

作為一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《凡卡》第...
凡卡教學設計

文章通過凡卡給爺爺寫信的事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會的黑暗。下面是小編為大家收集整理的凡卡教學設計，希望對大家有所幫助!第一課時教學過程：一、板書課題並解題。1.板書課題齊讀...
畫第一課時的教學設計

[教學準備]生字卡片、課文掛圖[教學過程]一、創設情景，激趣導入1、導入：同學們，老師今天帶來了一幅畫（出示課文掛圖），你們看看，美嗎？2、誰來説説這幅畫畫了些什麼呢？3、過渡，古時候，有位詩人，他就看了這幅美麗的畫，寫了一首詩。今...
《彩虹》第一課時教學設計

【教材分析】本篇課文富有童真童趣，能夠引發學生產生聯想。教學中，教師應以朗讀為主線，引導學生自主探究，在讀中感悟，合作交流，創造性地學習。緊緊圍繞學習生字、積累語言展開語文學習活動。充分與文本對話，在潛移默化中感悟...
《一面》第一課時的教學設計

教學目的：1．弄清記敍順序；2．理解本文抓住外貌特徵寫人的方法；體會文中飽含感情的語言。3．認識魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的偉大人格。關心他人，助人為樂。教學重點：1．魯迅的肖像描寫；2．魯迅對我的影響。教學難點：以對比、襯托手...
教學設計凡卡

凡卡，寫於1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。今天本站小編為大家搜索整理了凡卡的教學設計，讓同學們能在課堂上模塊化學習這文章，提高老師的上課質量教...
《觀潮》第一課時教學設計

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的《觀...
《凡卡》教學設計

《凡卡》寫於1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。下面是小編整理的《凡卡》教學設計，大家一起來看看吧。學習目標：1、通過理解課文內容，讓孩子們同情凡...
李時珍第一課時教學設計

李時珍第一課時教學設計一、導言師：同學們，我們的祖國地大物博，人口眾多，有五千年悠久的歷史，有光輝燦爛的文明文化，在漫長的五千年曆史長河中，湧現了無數偉大的政治家、思想家、文學家、科學家，他們是中華民族的驕傲，是我們學...
假如第一課時教學設計

【教材簡析】《假如》是一首充滿童趣、情趣、理趣的新詩，語言清新活潑，充滿兒童的想像力、創造力。全詩用並列結構的形式，借馬良的神筆，表達我對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心...
《四季》第一課時教學設計

一、説教材（一）教材分析《四季》這篇課文是課改實驗教材國小語文第四冊中課文的第2課。它是一首富有兒童情趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描寫，表示四季的特徵，...
《太陽》第一課時教學設計

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《太陽》第一課時教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。一、...
窮人第一課時教學設計

【設計理念】閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。閲讀教學也是學生個性化的行為，要診視學生獨特的感受和體驗。因此在學習中可以創設情景，讓學生敞開心扉，自由表達自己對文本的理解、欣賞、評判，促進學生多方面的...
《窮人》第一課時教學設計

教材分析：《窮人》是人教版國小語文六年級上冊一篇課文，作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下的社會現實，表現了桑娜和漁夫...
《凡卡》第二課時教學設計及點評範文

【教學目標】1、通過理解課文，瞭解舊俄沙皇統治下窮苦孩子的悲慘生活，激發學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。（這個目標一般放在後面，不作為第一條目標。不一定要按照教參上的目標來寫，這個目標的“政...