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關於我要的是葫蘆教學設計的內容

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  • 我要的是葫蘆教學設計(15篇)

    我要的是葫蘆教學設計(15篇)

    作為一位傑出的教職工,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的我要的是葫蘆教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有...

  • 《我要的是葫蘆》的優質教學設計

    《我要的是葫蘆》的優質教學設計

    一、故事導入,激發興趣1.大家喜歡聽故事嗎?今天,老師就帶來了一個故事,想不想聽?(課文第1段)2.聽到這,你有什麼感受?3.這個人非常喜歡葫蘆,所以他説:我要的是葫蘆(出示)4.葫蘆中的蘆念輕聲5.我們一起來把這個題目讀一讀二、初讀課...

  • 課文《我要的是葫蘆》優秀教學設計範文

    課文《我要的是葫蘆》優秀教學設計範文

    【教學目標】1、會認6個生字。會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【教學重點】1、識字。2、理解課文,提高認識能力。【主要策略...

  • 我要的是葫蘆教學設計15篇

    我要的是葫蘆教學設計15篇

    作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的我要的是葫蘆教學設...

  • 《我要的是葫蘆》教學設計

    《我要的是葫蘆》教學設計

    第一課時教學目標:1、學會本課11個生字,認讀藤、哇、蚜三個字。2、讀課文,自己觀察畫面,初步瞭解課文內容。3、能正確、流利地朗讀課文。教學重點:1、學會本課生字新詞。2、讀課文,自己觀察畫面,初步瞭解課文內容。3、正確、...

  • 《我要的是葫蘆》優秀教學設計(通用11篇)

    《我要的是葫蘆》優秀教學設計(通用11篇)

    作為一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編為大家整理的《我要的...

  • 我要的是葫蘆教案

    我要的是葫蘆教案

    教學目標:一、教養目標:1、學會本課9個生字及新詞。2、理解課文內容,瞭解植物的葉子與果實之間的關係。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、發展目標:培養觀察、思維、口頭表達能力和朗讀能力。三、教育目標:知道事物之...

  • 我要的是葫蘆教學設計與反思

    我要的是葫蘆教學設計與反思

    教學目標:1、認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解植物的葉子和果實的關係,懂得與課文有關的事理。4、激發學生熱愛科學的情感,使之樂於並善於開動腦筋,積極探索大自然的...

  • 我要的是葫蘆優秀教學設計

    我要的是葫蘆優秀教學設計

    教學目標:1會認6個生字,會寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3瞭解植物的葉子和果實的關係,懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感,使之樂於並善於開動腦筋,積極探...

  • 《我要的是葫蘆》第一課時教學設計

    《我要的是葫蘆》第一課時教學設計

    教學目標:1、學會本課11個生字,認讀“藤”、“哇”、“蚜”三個字。2、讀課文,自己觀察畫面,初步瞭解課文內容。3、能正確、流利地朗讀課文。教學重點:1、學會本課生字新詞。2、讀課文,自己觀察畫面,初步瞭解課文內容。3、正...

  • 《我要的是葫蘆》第二課時教學設計

    《我要的是葫蘆》第二課時教學設計

    作為一名教職工,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的《我要的是葫蘆》第二課時教學設計,供大...

  • 課文《我要的是葫蘆》的教學設計

    課文《我要的是葫蘆》的教學設計

    學習目標1、會認6個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。教學流程:第一課時一、導入:1、認識葫蘆兩個生字。告訴學生蘆...

  • 《我要的是葫蘆》優秀教學設計

    《我要的是葫蘆》優秀教學設計

    植物生長一般要經歷這樣一個過程:生根,發芽,長葉,開花,結果。在這一過程中,前一環節直接影響着後一環節,要想得到好果實,就得細心呵護植物各部分的生長,不能只注意結果。下面是由本站小編為大家準備的《我要的是葫蘆》教學設計...

  • 二年級上冊我要的是葫蘆教學設計

    二年級上冊我要的是葫蘆教學設計

    《我要的是葫蘆》是人教版國小二年級語文上冊。文章講述了一個人一心想要心愛的小葫蘆長大,認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯,毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了,他的願望也落空了。故事告訴我們:事物與事物之間關係密切,不可為...

  • 《我要的是葫蘆》課堂教案設計

    《我要的是葫蘆》課堂教案設計

    【教學目標】1、認識6個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。【教學重點】規範書寫生字,有感情地朗讀課文。【教學難點】1、...

  • 我要的是葫蘆教學設計

    我要的是葫蘆教學設計

    這篇課文時一個寓言故事。講一箇中葫蘆的人,一心只想得到葫蘆,卻不管葉子上長的蚜蟲,結果蚜蟲把葉子吃光了,剛長出來的小葫蘆變黃了,都落葉了。這個故事告訴我們,事物之間是有聯繫的,如果只顧葫蘆不管葉子,最後連葫蘆也長不成...

  • 國小語文《我要的是葫蘆》教學設計

    國小語文《我要的是葫蘆》教學設計

    教學目標:1、學習生字“治”,理解詞語的意思。2、能正確流利地朗讀課文。3、理解故事的寓意。4、體會小葫蘆的可愛以及種葫蘆的人對葫蘆的喜愛。5、懂得怎樣把句子寫具體。教學重點:1、理解故事的寓意。2、體會葫蘆的...

  • 《我要的是葫蘆》的教學教案設計

    《我要的是葫蘆》的教學教案設計

    三維目標:知識與技能:會認6個生字,會寫8個生字。過程與方法:朗讀課文,讀好幾個重點句,為理解情感目標打下基礎。情感態度價值觀:懂得任何事情都要注意事物之間的聯繫。教學重難點:重點:學習生字新詞,朗讀好幾個重點句子。難點:了...

  • 我要的是葫蘆語文教案設計

    我要的是葫蘆語文教案設計

    學習目標:1、會認6個生字。會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句,感歎句與陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯繫。教學重點:1、會讀、會寫要讀、要寫的生字。2、能用正確的語...

  • 我要的是葫蘆第一課時教案設計

    我要的是葫蘆第一課時教案設計

    教學目標:1、認讀本課的11個生字,認識3個生字。2、能正確讀出要求學會的詞語。3、通過看圖和學文,瞭解葫蘆的葉子和果實的關係。教學準備:1、課前讓學生收集葫蘆的實物和圖片。2、葫蘆的實物、《我要的是葫蘆》的課件、詞...

  • 《我要的是葫蘆》教學設計15篇

    《我要的是葫蘆》教學設計15篇

    在教學工作者實際的教學活動中,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的《我要的是葫蘆》教...

  • 我要的是葫蘆教學反思

    我要的是葫蘆教學反思

    《我要的是葫蘆》講述的是一則寓言故事:種葫蘆的人由於不瞭解葉子和葫蘆之間的關係,到最後,原本可愛的小葫蘆一個個都落光了。下面本站小編為大家帶來關於《我要的是葫蘆》的教學反思,歡迎大家閲讀!我要的是葫蘆教學反...

  • 二年級《我要的是葫蘆》教學設計

    二年級《我要的是葫蘆》教學設計

    作為一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編為大家收集的二年級《我要的是葫蘆》教學設計,歡迎大家分享。二年級《我要...

  • 最新《我要的是葫蘆》教學設計

    最新《我要的是葫蘆》教學設計

    從前有個人種了一棵葫蘆。葫蘆藤上長滿綠葉,開出雪白的小花,花謝以後,藤上掛了幾個小葫蘆。這個人天天都去看幾次,可是最後一個葫蘆也沒結。這是怎麼回事呢?以下是本站小編為大家整理的2016年《我要的是葫蘆》教學設計,希...

  • 《我要的是葫蘆》教學反思

    《我要的是葫蘆》教學反思

    《我要的是葫蘆》是人教版國小二年級語文上的課文。下面是本站小編帶來的關於《我要的是葫蘆》的教學反思,歡迎大家閲讀參考!《我要的是葫蘆》教學反思1心理學告訴我們,情感對於一個人的認知操作活動具有調節功能。語文...