關於八年級數學《等腰三角形的判定》教案的內容

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八年級數學《等腰三角形的判定》教案（精選8篇）

作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的八年級數學《等腰三角形的判定》教案，僅供參考，希...
三角形全等的判定教學計劃

【學習目標】：1.通過領會“只滿足一個或兩個條的兩個三角形不一定全等”的探究過程，探究兩個三角形具備三個條的四種可能，即三邊對應相等、兩邊一角對應相等、兩角一邊對應相等、三角對應相等，滲透分類討論思想.2.能初步...
八年級上冊數學知識點歸納：全等三角形的判定

1.全等三角形的性質:(1)全等三角形的對應角相等,對應邊相等.(2)全等三角形中的對應線段相等.(3)全等三角形的周長相等,面積也相等.2.全等三角形的判定:(1)三邊對應相等的.兩個三角形全等;(2)兩邊及夾角對應相等的兩個...
八年級數學全等三角形的判定數學教案

教學目標：1、知識目標：(1)熟記角邊角公理、角角邊推論的內容;(2)能應用角邊角公理及其推論證明兩個三角形全等.2、能力目標：(1)通過“角邊角”公理及其推論的運用，提高學生的邏輯思維能力;(2)通過觀察幾何圖形，培養學生的...
三角形全等的判定八年級上冊數學知識點

1、三角形全等的判定公理及推論有：(1)“邊角邊”簡稱“SAS”，兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等(“邊角邊”或“SAS”)。(2)“角邊角”簡稱“ASA”，兩個角和它們的夾邊分別對應相等的兩個三角形全等(“角邊角”...
等腰直角三角形教案

教學內容：等腰直角三角形（活動課）教學目標：1、認識等腰直角三角形，知道等腰直角三角形各部分名稱、各個角的度數和各條邊的關係。2、通過實踐操作，拓寬學生的解題渠道，誘發求異思維，培養創新意識。3、採用小組合作的學習方式，...
三角形相似的判定數學教案

一、教學目標1．使學生了解直角三角形相似定理的證明方法並會應用．2．繼續滲透和培養學生對類比數學思想的認識和理解．3．通過了解定理的證明方法，培養和提高學生利用已學知識證明新命題的能力．4．通過學習，瞭解由特殊到一般的唯物...
關於八年級數學等腰三角形知識點

等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形.相等的兩條邊叫腰;兩腰的夾角叫頂角;頂角所對的邊叫底;腰與底的夾角叫底角。等腰三角形性質：(1)具有一般三角形的邊角關係(2)等邊對等角;(3)底邊上的高、底邊上的'中線、...
《等腰三角形》教學設計

作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《等腰三角形》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教材分析...
八年級數學直角三角形全等的判定教案

知識結構重點與難點分析：本節課教學方法主要是“自學輔導與發現探究法”。力求體現知識結構完整、知識理解完整;注重學生的參與度，在師生共同參與下，探索問題、動手試驗、發現規律、做出歸納。讓學生直接參加課堂活動，將...
八年級數學《等腰三角形》教學反思

本節課中，性質的引入體現了新課程的理念，學生合作學習，課堂上，學生充分猜想、驗證，用實驗方法得出各種不同的結論，藉助小組合作學習的方式，使學生的'思維充分展開，在課堂上通過討論，點評了兩種方法，其餘給學生課後驗證，拓展了課...
七年級數學《三角形全等的判定》教學反思

本節課探索三角形全等的判定方法一，是後面幾種判定方法的基礎，也是本章的重點也是難點。教材看似簡單，仔細研究後才發現對學生來説有些困難，處理不好可能難以成功。備課時發現本節課的難點就是處理從確定一個三角形到得到...
八年級數學《等腰三角形的判定》教案

為了學生在新課程的學習上得到更好的領悟和掌握，教師應該認真做好教案准備工作，下面是小編給大家整理的八年級數學《等腰三角形的判定》教案，歡迎閲讀。重點與難點分析：本節內容的重點是等腰三角形的判定定理.本定理是證...
等腰三角形教案設計

（一）、温故知新，激發情趣：1、軸對稱圖形的有關概念,什麼樣的三角形叫做等腰三角形？2、指出等腰三角形的腰、底邊、頂角、底角。(首先教師提問了解前置知識掌握情況,學生動腦思考、口答。)(二)、構設懸念，創設情境:3、一般三...
八年級數學《等腰三角形》知識點

一、等腰三角形知識點回顧1.等腰三角形的性質1.等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”)。2.等腰三角形的頂角的平分線，底邊上的中線，底邊上的高重合(簡寫成“等腰三角形的`三線合一”)。3.等腰三角形的兩底角...
等腰三角形教案

教學目標(一)教學知識點1.等腰三角形的概念.2.等腰三角形的性質.3.等腰三角形的概念及性質的應用.(二)能力訓練要求1.經歷作(畫)出等腰三角形的過程，從軸對稱的角度去體會等腰三角形的特點.2.探索並掌握等腰三角形的性...
全等三角形的判定

很多同學在學習全等三角形的時候，對於全等三角形的五條判定法則理解不夠，在解題時僅僅是對法則的套用，這對於全等三角形的學習是不利的。以下是小編整理的全等三角形的判定，希望大家認真閲讀!一.邊邊邊(SSS)學習全等三角...
八年級上冊數學等腰三角形知識點

等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。相等的兩條邊叫腰;兩腰的夾角叫頂角;頂角所對的.邊叫底;腰與底的夾角叫底角。等腰三角形性質：（1）具有一般三角形的邊角關係（2）等邊對等角;（3）底邊上的高、底邊上的中線、頂角平...
直角三角形全等的判定教學教案

重點與難點分析：本節課教學方法主要是“自學輔導與發現探究法”，數學教案－直角三角形全等的判定。力求體現知識結構完整、知識理解完整；注重學生的參與度，在師生共同參與下，探索問題、動手試驗、發現規律、做出歸納。讓學生...
全等三角形的判定數學教案

【教學目標】1.使學生理解邊邊邊公理的內容，能運用邊邊邊公理證明三角形全等，為證明線段相等或角相等創造條件;2.繼續培養學生畫圖、實驗，發現新知識的能力.【重點難點】1.難點：讓學生掌握邊邊邊公理的內容和運用公理的自...
等腰三角形的教案設計

教學目標：知識技能瞭解等腰三角形的性質，掌握等腰三角形的性質定理及推論，會用定理及推論解決簡單問題．數學思考培養學生探究思維、邏輯思維能力，探索引輔助線的規律．情感態度與價值觀滲透"實踐--理論--實踐"的辯證唯物主義...
數學教案設計：直角三角形全等的判定

教學建議直角三角形全等的判定知識結構重點與難點分析：本節課教學方法主要是“自學輔導與發現探究法”。力求體現知識結構完整、知識理解完整；注重學生的參與度，在師生共同參與下，探索問題、動手試驗、發現規律、做出歸納...
蘇教版國小四年級下冊《等腰三角形和等邊三角形》教案

教學內容：p.30~32教材簡析：本課認識等腰三角形和等邊三角形已經它們的特徵。教材先給出有兩條邊相等的鋭角三角形、直角三角形和鈍角三角形各一個，讓學生量一量每個三角形各條邊的長，發現它們的共同特點是有兩條邊相等，然...
全等三角形的判定課題教案

教學目標：1、知識目標：（1）熟記角邊角公理、角角邊推論的內容；（2）能應用角邊角公理及其推論證明兩個三角形全等.2、能力目標：（1）通過“角邊角”公理及其推論的運用，提高學生的邏輯思維能力；（2）通過觀察幾何圖形，培養學生的識圖能力.3...
等腰梯形的性質和判定的教案

教學目標1、掌握梯形、等腰梯形、直角梯形的有關概念2、能夠運用等腰梯形的性質和判定進行有關問題的論證和計算，進一步培養學生的分析能力和計算能力3、通過添加輔助線，把梯形的.問題轉化成平行四邊形或三角形問題，使學...