關於四年級數學《方向與位置》教學設計的內容

四年級數學《方向與位置》教學設計列表精選是四年級數學《方向與位置》教學設計相關內容的集合地，這裏為大家整合了最新的四年級數學《方向與位置》教學設計相關知識，最全的四年級數學《方向與位置》教學設計相關內容，最優的四年級數學《方向與位置》教學設計相關模板，需要四年級數學《方向與位置》教學設計的你來這裏就對了。

首頁 > 關於四年級數學《方向與位置》教學設計的內容

四年級數學《方向與位置》教學設計（精選15篇）

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的四年級數學...
方向與位置教案

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的方向與位置教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。方向...
位置與方向教學設計

教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。接下來小編為你帶來位置與方向教學設計，希...
《位置與方向》教學設計

作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《位置與方向》教學設計，歡迎閲讀，希...
位置與方向的教案設計

篇一：位置與方向第一課時教案設計《位置與方向》教案設計（第一課時）教學內容認識東、南、西、北（教材P2～4頁例1、例2和“做一做”，練習一的第1、2題）教學要求1．通過實際觀察體會，能區分東、南、西、北的方位。2．在認識東、南、...
《位置與方向二》教學設計

作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《位置與方向二》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《位置與方向二》教學設計...
三年級下冊數學位置與方向知識點

在平平淡淡的學習中，大家都背過各種知識點吧？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編幫大家整理的三年級下冊數學位置與方向知識點，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
《小橋流水人家方向與位置》教學設計

教學內容：教材63，64頁教學目標：1、學生能結合現實生活，給定東、西、南、北中的一個方向，辨認其它三個方向，會看簡單的路線圖。2、能在生活中發現、提出和解決有關方向的簡單問題，在經歷探究物體位置關係的過程中，發展學生的空...
四年級《確定位置》教學設計

教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。今天小編為大家精心準備了四年級《確定位置》教學設計，希望對大家有所幫助。教學內容：北師大...
八年級數學方向與位置知識點

確定位置(一)(用數對確定位置)【知識點】1、數對的表示方法：先表示橫的方向，後表示縱的`方向，即根據直角座標系，確定某一點的座標(x,y).2、數對的寫法：先橫向觀察，在第幾位就在小括號裏先寫幾，再點上逗號;然後再縱向觀察，在第...
四年級數學下冊《位置與方向》試題

一、在廣州火車站的出站口，豎着一面道路指示牌。你能根據道路指示牌回答下面的問題嗎?(1)東莞在火車站偏約的方向上，距離是千米。(2)順德在火車站偏約的方向上，距離是千米。(3)深圳在火車站偏約的'方向上，距離是千米。(4...
三年級位置與方向教案

作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的三年級位置與方向教案，希望對大家有所幫助。三年級位...
四年級數學位置與方向重點知識複習資料

1、根據方向和距離確定或者繪製物體的具體地點。(比例尺、角的畫法和度量)注意：（1）、比例尺（2）、正北方向（3）、角的畫法2、位置間的`相對性。會描述兩個物體間的相互位置關係。(觀測點的確定)3、簡單路線圖的繪製。4.地圖的...
四年級數學期末方向與位置必考知識點

確定位置（一）（用數對確定位置）1、數對的表示方法：先表示橫的方向，後表示縱的方向，即根據直角座標系，確定某一點的座標（x,y）.2、數對的寫法：先橫向觀察，在第幾位就在小括號裏先寫幾，再點上逗號；然後再縱向觀察，在第幾位，就在小括號裏面...
數學《方向與位置》的説課稿

一、説教材本課的教學內容是北師大版義務教育課程標準實驗教科書《國小數學》二年級上冊58—63頁。學習在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，並通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、...
數學課《位置與方向》教學反思

平時國小生在日常生活中對東西南北方向的知識已經積累了一些感性的認識和經驗，並通過以往的學習，已經會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置。但對於三年級的學生來説，東、南、西、北等方位概念的掌握還是比較抽...
四年級數學《方向與位置》教學設計

教學目標：1.結合現實生活，學會根據給定東、西、南、北中的一個方向辯認其餘三個方向。2.使學生知道地圖上的方向，並且會看簡單的路線圖。3.感受數學與日常生活的密切聯繫，培養學習數學的興趣。4.通過本節課的學習，使學生感...
四年級上冊《方向與位置》數學知識點歸納

【一知識點】1、數對的表示方法：先表示橫的方向，後表示縱的'方向，即根據直角座標系，確定某一點的座標（x,y）.2、數對的寫法：先橫向觀察，在第幾位就在小括號裏先寫幾，再點上逗號；然後再縱向觀察，在第幾位，就在小括號裏面寫上幾。如...
三年級數學下冊知識點《位置與方向》

1、辨別東、南、西、北四個方向的方法：先確定一個方向，再根據這個方向辨認出其他三個方向。2、確定一個方向的方法：可藉助工具確認方向，也可以藉助身邊的事物確認方向。3、根據一個確定的方向找其他三個方向的方法：當面向...
二年級數學上冊《方向與位置》教學設計

教學目標：1、結合具體情境，學會根據給定東、西、南、北中的一個方向確定其他三個方向的方法，學會看簡單的路線圖。2、經歷探究辨別方向與確定位置的過程，體驗合作探討問題的樂趣。3、體會數學與生活的密切聯繫，培養主動積...
四年級數學上冊《方向與位置》教學設計

教學目標：1、知識與技能：經歷在現實的情境中確定和區分東南西北四個方向的過程，能辨別這四個方向，並能用東南西北這些詞語來描述物體所在的方向（位置）。瞭解地圖和平面圖上北、下南、左西、右東的規定，能看懂簡單的平面圖。2...
人教版三年級下冊數學位置與方向的教學設計

第一單元位置與方向教材分析：學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，並通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置。本單元在此基礎上，使學生學習辨認東、南...
《方向與位置》教學教案設計

教學內容:認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。教學目標:1.在以前學習上下左右的基礎上,結合具體情境主動構建出東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。2.能夠用給定的一個方向(東、南、...
2017四年級數學下《位置與方向》同步練習

也許終點只有絕望和失敗，但這絕不是停止前行的理由，不要在該奮鬥的年紀選擇安逸，下面是由本站小編為大家整理的2017四年級下《位置與方向》同步練習，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!一、填空...
三年級下冊位置與方向教學分析

一、教學目標（一）知識與能力1．使學生認識東、南、西、北、東北、東南、西北、西南八個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向。2．學生知道地圖上的方向，能夠用給定的一個方位辨認其餘的七個方位，並能用這些詞語描述行走的路...