影視表演考試動作與情境技巧

動作是演員表演的核心元素。不論是初學者，還是成熟的演員進行形象塑造，都不能忘記動作這一創造的靈魂。演員入門學習的第一課就是學會組織和創造動作。下面和小編一起來詳細瞭解一下。

動作是表演諸元素的核心，也是表演藝術的核心。初學者可以從簡單， 動作人手，逐步深化，因為動作是離不開規定情境的。

動作是由“做什麼——任務”“為什麼——目的”“怎麼做——適應”三要素組成。

這就構成舞台動作三要素：

做什麼——任務;

為什麼——目的;

怎麼做——適應。

做什麼：指動作的任務，即此時此刻要做什麼?人們的動作總是在—定任務的推動下完成的。任務是動作的依據，同時又推動着動作。如任務準備酒席、招待客人，於是就產生了鋪新桌布、擺碗筷、開酒瓶、倒酒、夾菜…等動作。演員為完成任務需精心準確地去動作，任務是激發演員積極行動的動力，不同的任務將產生各自不同的動作。善於準確而富於想象地抓住劇作提供的任務，是正確表演、正確行動的前提。生活中人們做什麼是天性，然而演員要將角色做什麼化為演員的第二天性卻要難得多。演員要通過藝術想象與信念等元素，將角色的藝術轉化為演員的藝術，將角色的行為動機轉化為演員內心的行為動機。將角色的動作轉化為“演員——角色”的動作，將劇作家文字描述或藴含於台詞中的動作轉化為活生生的戲劇動作。

為什麼：指動作要達到的目的。任何動作都包含着特定的目的。動作的目的不同，動作的具體內容與方式也相應不同。如前面説的招待客人的動作，如果是為了接待情人，併為了向她求愛，那將產生一系列充滿戀情、激情的動作。但如果接待情人是為毒死她，另求新歡，那將產生一系列完不同的動作，表演時將充滿掩飾、恐怖。動作具有兩面性。演員在處理動作時必須弄清任務與目的的關係。任務是招待客人，目的可能有多種：由於多年不見，僅為了敍敍別情，可能買些朋友愛吃的，雖然不是美味佳餚，但可以喚起往日許多美好的回憶。如為了有求於他，就會千方百計瞭解來人的愛好、習慣，一切為了投其所好。若是為了顯示自己好客、富有，就可能擺排場、講派頭，不考慮來人的習慣、愛好，不管對方會不會喝酒、愛不愛吃肉，茅台、雞鴨魚肉全都上席，目的是為了顯耀自己。所以目的不同，動作不同，動作時的心情、心理狀態以及動作的節奏、進行方式也就不一樣了。

怎麼做：指動作完成的主要內容及方式。為了完成任務(做什麼)，必須採取具體的動作與方式，而這又必須根據動作的目的(為什麼)。怎麼做還必須依據具體的規定情境，不同的情境、不同的人物關係將導致不同的動作內容和方式。怎麼做還必須依據人物的性格，不同的人物完成同樣的任務將出現不同的形態。一個人物的性格不僅表現在他做什麼，而且表現在他怎麼做。實際上，展示在觀眾面前最直觀、最細微、最具體的是“怎麼做”的方案，從而體現出“做什麼”、“為什麼”。

　　拓展閲讀：影視表演專業

　　培養目標

本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，並具備和掌握表演藝術的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創作的高級專門人才。

　　專業概述

本專業學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術基本知識、基本理論和基本技能，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練。

　　培養要求

本專業學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術基本知識、基本理論和基本技能，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握表演藝術學科的基礎理論和基本知識;2.具有塑造藝術形象的基本能力;3.瞭解我國的文藝方針、政策和法規：4.瞭解藝術創作和理論的現狀與發展動態;5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法.具有一定的理論研究和寫作能力。

　　主幹課程

主幹學科：藝術學主要課程：表演基礎理論、表演基本技能、表演劇目、藝術理論、文學修養課程。主要實踐性教學環節：結合教學組織學生參加社會實踐和藝術實踐，業務學習等活動。

　　就業方向

主要從事戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創作的工作。

學習表演專業的學生的就業看似很窄，但其實並不是這樣的，相比於教師、醫生這樣的專業來説，表演專業的的就業方向還是很多的。

從專業角度來説，演員當然是最好的選擇，但是要想做到大紅大紫，那在這條路上還需加大努力，身邊有很多同學從事演員工作，雖然不能被大家所熟識，但是在業內還是能夠得到認可，跟組進行拍攝，收入可觀，辛苦是免不了的，但是能從事自己喜歡的專業，並學有所用，這應該是很好的事情了。

除了從事演員工作以外，學習表演專業的學生外在條件都比較出眾，如果身高有一定的優勢的話，完全可以轉作平面模特，我在大學的時候，就經常有同學在外兼職模特，不僅積累了經驗，還能積累人脈，眾所周知模特的收入是很高的。

歌舞劇院，專業劇團，也是從事表演專業的很好的選擇，很多着名電視、電影演員的前身都是出自話劇演員，其實話劇演員和影視演員有着很大的區別，相比於影視表演，話劇表演要更誇張更花費表演者的精力，但是得到的滿足感和舞台感是熒屏表演所不能企及的。

從事教育行業，是一個沉澱的過程。其實我個人並不太建議，剛剛畢業的學生從事教育行業，第一，教學是需要豐富的經驗的特別是表演專業，不能紙上談兵，第二，就是教育事業是很乏味的，是需要大量的耐心，和表演本身張揚的個性，並不一樣，年輕的表演者應該把自己最年輕靚麗的一面展現給舞台展現給大眾，然後當你厭倦了浮華並抱有經驗之後，再來從事教育行業。