幼兒圓舞蹈教案設計

舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。下面是整理的關於幼兒圓舞蹈教案設計，歡迎大家參考!

　　目標：

1、運用多種形式，培養幼兒的節奏感，讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏型。

2、培養幼兒反應敏捷及注意力集中。

準備：十六宮格、小落葉的圖片若干，呼啦圈六個。

　　過程：

一、幼兒進場，要求幼兒的腳步隨音樂的變化而迅速改變師：秋天到了，小樹葉們從樹上落了下來，跟着秋風姐姐跳起了舞。

l、聽，風越吹越慢了，我們該怎麼飛呢?

2、喲，風又大了，我們該怎麼飛呢?

3、真累，坐下來休息一會兒吧!

二、理解並學拍四分音符和八分音符

1、小樹葉長得真漂亮，有幾片小樹葉也想飛上來玩一玩，你看，這片大樹葉“*”的一聲，就飛到天上去了。這片小樹葉也想上來，可它有點害怕，於是又找了一片小樹葉，兩個人“**”兩聲也飛到了天上。

　　提問：

A、大樹葉是怎麼飛上來的?(*)我們把大樹葉飛上來的節奏叫一拍。

B、小樹葉是怎麼飛上來的?(**)小樹葉很靈活，所以一下子就飛上來了。

C、一共有幾片小樹葉飛上來呢?(2片)我們把一片小樹葉飛上去的節奏叫半拍，用手來拍拍看。

2、大樹葉和小樹葉飛上去的速度是不一樣的，我們用手拍一拍。原來，樹葉們呆在一起，就是一句好聽的節奏了。(幼兒練習用手拍節奏)

3、落葉的節奏還會變呢!看，把他們的位置換一下，就變成什麼樣的節奏了?

4、誰能上來讓落葉變成不一樣的節奏呢?(請個別幼兒變換節奏，其餘幼兒練習)

　　三、遊戲：小落葉回家

l、師：秋風姐姐帶來了六間小房子(呼啦圈)，你們想不想進來作客?不過一間房裏最多隻能站兩片小樹葉。現在我們一起唱歌(歌曲附後)，被秋風姐姐點到的小樹葉就可以飄到小房子裏了。(遊戲第一遍)提問：這間小房子裏有幾片小樹葉?應該怎麼拍?那間小房子裏有幾片小樹葉?應該怎麼拍?

2、原來：小樹葉站在房子裏，也是一句好聽的節奏。除了拍手，還可以用什麼動作表示?

3、你們想不想也變成節奏?誰來當秋風姐姐?(遊戲第二次)

　　四、認識十六宮格，學拍並創編十六宮格中的節奏

l、師：小樹葉們快回來，告訴你們一個好消息。森林裏要舉行舞蹈比賽，請小樹葉們編一個好看的舞蹈。怎麼編呢?秋風接姐姐編了一個，你看：(出示十六宮格如圖一)

a、一片大樹葉表示什麼?

b、一片小樹葉表示什麼?

c、空白的地方表示什麼?可以用什麼動作表示?

2、運用多種形式讓幼兒練習節奏

a、這麼多的格子連起來，就是小落葉的`舞蹈了，我們從紅色格子開始來拍拍看

b、加點音樂好不好?跳舞沒有音樂可不行。

c、參加比賽光用手可不行，我們讓腳也動起來!

d、跳得真棒，要是再整齊一點就好了。

e、你們這麼有本事，我也有本事。你看，讓我的小格子翻個身，從綠色格子開始，就變成不一樣的舞蹈了，我們再來跳跳看。師：原來，從不同顏色的格子起拍，節奏會變得不一樣。

3、師：風姐姐的舞蹈編好了，你們的任務還沒完成呢!看，那邊地上有許多小樹葉，你們六人一組，商量一下，編一個好看的舞蹈來跳跳看。(請幼兒合作，將樹葉貼到十六宮格紙上，並商量用什麼動作來表示出不同的節奏。)

4、師：小落葉們，把你們的舞蹈帶過來!

A、這是哪組編的?誰來跳給大家看一下?(請一位幼兒跳)

B、這是誰編的舞蹈?(請幾位幼兒同時跳)

C、這又是誰編的?(請這組幼兒一起跳)

5、師：每一組小落葉都編得這麼好看，到底誰去參加比賽呢?這樣吧，我們把這三個舞蹈連起來一起去參加比賽。第一段用什麼動作表示?第二段?第三段?(全體幼兒把三段舞蹈連起來跳)五、師：森林裏的舞蹈比賽馬上就要開始了，小落葉們準備好了嗎?我們出發吧!(聽音樂出活動室)