國中英語單詞記憶方法大全

在學習中，難免會碰到一些困難，給我們帶來煩惱。成績較差，雖然自己努力了，卻總不見效;練習立定跳遠，卻總是跳不過那根優秀線……這樣的例子有很多。當我們遇到這些困難時，該擁用怎樣的心態?我們“班務欄”裏“班級目標”後寫着一句話：“每天進步一點”。我們就是要抱着這種良好的心態，努力學習，爭取每天進步一點。以下是小編為大家搜索整理的國中英語單詞記憶方法大全，希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!

　　一、如何巧記國中英語單詞

單詞是英語學習的基礎，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。九年級複習階段，單詞的記憶是非常重要的。

　　選擇最佳記憶時間

每一個同學都有不同的記憶習慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，同學們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習慣。

　　用多種感官記憶

同學們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機裏，在臨睡前或上下學的路上反覆聽，它能刺激我們的無意注意，強化記憶，輕輕鬆鬆就記住了單詞。

　　通過歸類記憶

在記憶單詞時，同學們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閒的時間進行專項的單詞記憶。

　　遵循記憶規律

背單詞的過程中，很多同學都有這樣的經歷，明明自己背過的單詞不久以後卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規律，經常循環地複習。通常，以每兩週進行一次單詞總複習為宜。

　　二、方法歸納

在英語學習中，學生識記單詞往往要花費大量的時間和精力，結果常常事倍功半，究其原因是沒有掌握記憶單詞的正確方法。那麼，怎樣記憶單詞才能達到事半功倍的效果呢?結合多年的教學實踐，筆者總結出巧記單詞的幾種方法，供同學們學習時參考。

　　1. 歸類法。

依據不同的標準將單詞歸納分類，進行記憶。

首先按讀者歸類。根據英語字母的讀者規則來記單詞，如：元音字母 a 在重讀開音節中一般讀[ ei ]，如 cake， grade， wake 等;在重讀閉音節中一般讀[ ]，如 bag， map 等。根據 ea， ee， igh 等字母組合進行分類，把含有相同字母組合的單詞歸納為一類，如 read， please; meet， jeep; high， light， right 等。

其次，對錶示同類事物的單詞進行歸類。如把表示學習用品類、水果類、動物類、主食類的單詞分別歸類，這樣便於強化記憶。例如：

在學習有關水果類的單詞時，可將已學過的有關水果的'單詞 apple， peach， orange， banana， pear 等納入此類中。學習生詞 noodle 時，可將已學過的有關表示主食類的單詞 bread， rice， dumpling， porridge， sandwich 等納入這一類。

第三，詞性歸類。按照詞性把單詞歸類。如名詞： book， girl， apple， car 等;動詞： run， jump， dance， sing， love， study 等;介詞： on， after， behind， beside， near， under 等。

　2. 聯想法：學習生詞，要聯想已學過的同義詞、反義詞，加深對這些單詞的理解，從而增強記憶。例如：( 1 ) old 的反義詞是 new， young ;( 2 ) huge 的同義詞是 big， large， great .

　　3. 利用構詞法知識。

( 1 )派生法：已學過 un- 是表示否定意義的前綴， happy 意為“高興的”，那麼， unhappy 的意思就是“不高興的”。

( 2 )合成法：已學過 school 是“學校”的意思， bag 是“包”的意思，那麼，合成詞 schoolbag 的意思則為“書包”。

( 3 )轉換法：已學過名詞 care ，意為“小心，注意”，轉換為動詞時， care 則表示“關心，照顧”的意思。

　　4. 背誦法。

對文章中好的句子或語段，爭取多背些，做好信息在大腦中的輸入、儲存。常背些好的句子或語段有助於語感的形成和對單詞的準確理解和運用。

　　5. 淘汰法。適時複習單詞是同遺忘作鬥爭的最好方法。平時手不離詞彙表，隨時翻閲，忘記的單詞做個記號，一次一次地淘汰，十幾輪下來，定會久記不忘。

總之，記憶單詞的方法很多，我們要在實踐中探索出一套因人制宜的行之有效的記憶方法，以達到牢記單詞的目的。