教育碩士英語單詞記憶方法大全
(1)詞彙創新記憶類
詞綴、詞根記憶法:這是最有效、最容易的 單詞記憶方法, 因為它涉及單詞構成的本質所在,我們可以通過分解單詞的前綴、詞根、後綴以及派生、合成等方式來理解單詞的含義。比如impenetrable 的前綴“im-” 具有“ 不” 的意思,“penetrable”是“可刺穿的”,那麼組合起來便是“不能穿透的、不可理解的”之意,impenitent(不悔恨的)的詞綴分析同上; 至於後綴,例子就更多了,比如considerably 裏的“ably”就是副詞的後綴;派生和合成的方法也比較簡單,這裏不再贅述。詞綴、詞根分析法作為西方人母語學習最正統的方法,尤其值得我們掌握。
詞彙聯想記憶法:這 是眾多英語學習專家推薦的方法。該方法主要利用單詞的字母、詞形和發音來聯想記憶,具體如下:(1)字母聯想, 大衞·薩克斯曾寫有《偉大的字母》一書,對字母的象形意義做了研究, 比如W 代表波浪,S 代表彎曲,Z 代表曲折, 在詞彙上有sinuous(蜿蜒的、迂迴的)、zigzag(之字形、彎曲前進)等例;(2)詞形聯想,比如單詞eye 有兩個“e”和一個“y”,這個“y”也就是我們的鼻子,那兩個“e”就是我們的兩隻“眼睛”;(3)諧音聯想,比如braggadocio 的發音類似“不來格鬥,欠毆”,我們將其聯想為“只會吹牛不來格鬥”,其意思也就是“吹牛大王,大吹大擂”。
詞彙分拆組合法:首 先將詞彙分為幾個部分, 然後通過各部分含義的內在聯繫理解記憶原單詞, 該方法在記憶複合詞時最為有效。例如“blackboard”可以看成“black( 黑色的)+board(板)”,即黑板;“downplay”可以看成“down(向下)+play( 玩)”, 玩下去的意思就是不予重視、貶低;再比如“levelheaded”是由“level(平坦的)+head(大腦)+ed”組成,大腦平坦的意思也就是頭 腦冷靜的、穩健的。
詞彙歸類記憶法:這種方法也比較容易操作,我們可以把動物、植物、體育以及用於形容 個人相貌或品質的單詞歸類在一起便於記憶,國內也有許多詞彙教程是按此編排的。例如常用的植物類單詞有tulip( 鬱金香)、balsam( 鳳仙花)、lily( 百合花)、jasmine(茉莉)、 sweet pea(香豌豆花)、morning-glory(牽牛花)等;再比如形容女生漂亮的詞彙有gorgeous(漂亮的)、adorable(可愛的)、 cutie(可愛的人)、hot(身材好)、hottie(辣妹)以及“She turns me on”等。為了節省歸納分類的`時間,同學們可以找一本按此編排的詞彙書或者字典,這種方法有事半功倍的效果。
詞彙拓展記憶法:把 某個中心單詞的相關詞彙進一步擴展,包括其相應的名詞、形容詞、副詞、近義詞和反義詞等。比如以動詞celebrate( 慶祝、讚揚)為中心,可以擴展出形容詞celebrated(有名的、知名的)、名詞celebrity( 名聲、知名人士)、同義詞famous(着名的)、反義詞obscurity(身份卑微的)等。該方法結合詞綴、詞根記憶法,可以達到非常好的記憶效果。
來源理解記憶法:正確理解單詞的原始意義是運用這個方法的基礎, 將其本意進行延伸、引申和比喻等,從而達到深刻理解後的良好記憶效果。比如單詞“second( 第二、次的等意)”, 這個詞的來源是古代的“六分法”,其中分、秒是它的第二次劃分, 因此“second” 就是“ 第二” 了, 進一步引申, 還可以理解為“ 次的”;再比如單詞gargantuan,它來源法國作家拉伯雷小説《巨人傳》中名叫Gargantua 的巨人,因此它被引申為“巨大、龐大”的意思。
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