託福高分需要多少詞彙量

大家都知道想要學好英語詞彙量是重中之重，經常會有童鞋問老師託福想要拿到高分到底需要多少的詞彙量，我們應不應該專門去背單詞?

首先我們對大家對“詞彙量”的認知存在的4個誤區進行一下説明：

　　1、主動單詞VS被動單詞

所謂被動詞彙是指放在句子裏邊，你能夠聽懂或者讀懂的詞彙。更準確地, 你可以把"能讀懂"的詞彙稱之為"閲讀詞彙"，把"能聽懂"的詞彙稱之為"聽力詞彙"。主動詞彙是指在口語或寫作中，你可以信手拈來地使用的詞彙, 也可以稱之為"口語詞彙"。

以下邊這個句子為例：

I'm a big girl. I can take care of myself. Would you just let me make my own decisions.

你能讀懂並且聽懂其中每個詞彙的意思，説明你對這些詞彙的掌握達到了被動詞彙的水準，但如果這個句子換你來説呢?你可能不知道girl這裏要搭配big還是old，可能會把短語take care of 中的of丟掉，你可能説不出來would you just這樣的句式，或着想不起來在my後邊加上own，這説明你對這些詞彙的掌握尚未達到主動詞彙的水準。所以説，口語拼的不是你認識的詞彙量, 而是你能信手拈來地使用的詞彙量。

認識一個單詞(big, would, just, own)並不代表可以信手拈來地使用它，而且往往越是看似簡單的詞，越難。因為他們變化多端。所以不要單純地追求詞彙量上的勝利, 因為如果都是被動詞彙, 沒用。

如果，你目前的詞彙量有4000，請問其中的主動詞彙量有多少呢?

　　2、詞彙量 vs 單詞量

詞彙和單詞是不同的兩個概念。詞彙既包括單詞，也包括由單詞構成的搭配，短語、句式等。

以下邊這句話為例句：

I didn't mean to be a pain in the ass. I'm your big sister and I'm just looking out for you.

這句話一共有23個單詞，想必你都認識，但是I didn't mean to是什麼意思?a pain in the ass呢? big sister和look out for you又是什麼意思呢?

這些意思你都知道嗎?如果是的話，那麼恭喜!

但你對它們能夠做到信手拈來地使用嗎?

I didn't mean to...是句式，a pain in the ass和look out for you是短語，big sister是搭配。

短語稱為phrase，字典上一般可以查到, 因為短語的含義往往不同於構成短語的單詞的含義之和。

搭配稱為collocation, 字典上查不到，因為搭配的含義往往等於構成搭配的單詞的含義之和。

所以口語拼的不是單詞量，而是詞彙量，是單詞、搭配、短語、句式的綜合。

認識一個單詞還不夠，還要認識這個單詞的相關的搭配、短語、句式，而且要對它們做到信手拈來。因此不要單純地追求單詞量上的勝利，因為只知單詞，不知搭配、短語、句式，還是沒用。

如果，你目前的單詞量有4000, 請問你的搭配、短語、句式量有多少呢?

　　3、一詞多義

很多英語單詞都是一詞多義的。越是簡單的單詞往往詞義越多，以上邊的單詞big為例，請看下邊10個例句：

1、He has a big heart

2、She's big on music

3、Her movies are big in America

4、It's big of him to forgive you

5、He decided to sue big tobacco

6、This is my big brother

7、He gave me a big kiss

8、Mr Big is coming tomorrow

9、what's the big idea

10、it's no big deal

你理解這些句子中big的意思嗎?如果是的話，那麼恭喜。但你對這些句子中的big能夠做到信手拈來地使用嗎?(big的一詞多義雖然數量多, 但並不算難, 因為它的多個含義互相之間聯繫是比較緊密的)。當我們説"認識一個單詞"時，僅僅表示知道該單詞的一個意思，但是其他的意思呢?所以口語拼的不是你認識的單詞數量，而是你對常用單詞認識到了什麼程度(你認識了多少個含義)。

如果A童鞋認識常用3000單詞，每個單詞掌握了1個意思;而B童鞋認識常用1000單詞，每個單詞單詞掌握了10個意思。(以big為例的話，A童鞋僅僅會用big box/table/room這個含義，而不會使用上邊其他例句中的.含義)，你説A童鞋的詞彙量是B童鞋的3倍嗎?

在我看來，B童鞋的詞彙量至少是A童鞋的10倍。

(考慮到使用頻率上講, 常用1000詞>>常用3000詞, 那麼兩人實際口語中體現出的詞彙量差距10倍都不止)

所以不要單純地追求詞彙量上的勝利, 而是要追求對於常用單詞掌握多個含義。

如果，你目前的單詞量有4000，請問你掌握的單詞含義有多少呢?

　　4、小詞 vs 大詞

中國學生喜歡攀比詞彙量，尤其喜歡攀比"高大上"單詞的數量。我們的寫作老師、口語老師也往往鼓勵學生使用一些所謂的"好詞好句"。我舉個例子：有一次我聽一個口語老師給學生講課，當聊到Friends這個話題時，

學生説：“Yeah, I'm a pretty friendly guy. I get along with people well and I like making friends”。

老師點評：friendly這個詞，逼格不夠啊，如果換成I'm an amicable guy立馬提升了幾個檔次。

你讓我説什麼好呢?想必這樣的經歷大家都不少吧?

寫作我不説，但從口語來講，向上邊那樣刻意運用大詞只能讓人覺得你很裝，並不代表你口語好。從口語來講，小詞是完爆大詞的。恰當並且地道地使用小詞，才真正顯示你的口語水平。舉個例子，要表達這句話"她在故意裝作不肯合作的樣子"：

A童鞋: She's intentionaly pretending that she isn't willing to cooperate.

B童鞋: She's playing hard to get

僅僅看這兩句話，僅僅從口語來講，你覺得哪個童鞋口語更好?

那麼什麼是小詞?就是短小的詞，常用的詞，特別是介詞、連詞等虛詞。比如上邊的play, hard, to, get這些詞。因此口語拼的不是你認識了多少"高大上"的單詞，而是你對於小詞掌握到了什麼程度，所以不要單純地追求詞彙量上的勝利， 尤其不要追求大詞，因為對於口語，小詞才是王道。

你目前的單詞量有4000，請問你對於其中的小詞掌握到什麼程度了?

　　總結

我在這篇文章中一共想表達4個觀點，總結如下：

1、不要跟別人比誰認識的單詞多，而是去比誰的主動詞彙量更大

對於口語，主動詞彙才是關鍵。當你認識了一個單詞，它僅僅是變成了你的被動詞彙。要想把這個單詞變成你可以新手拈來地使用的主動詞彙，你仍然需要花時間去訓練(即我説的口語輸出訓練)。

2、不要跟別人比誰認識的單詞多，而是去比誰認識的單詞, 短語, 搭配, 句式更多

單詞量和詞彙量是2個不同的概念。當你認識了一個單詞，你僅僅認識了這個單詞。由這個單詞衍生的短語，搭配和句式，你仍然需要花時間去認識它們。當我們遣詞造句時，我們並不是把一個一個的單詞按照語法規則組成句子，而是把一個一個的短語, 搭配, 單詞填入到一個一個句式中去，並且調節一些細節確保語法正確。

3、不要跟別人比誰認識的單詞多，而是去比誰認識的總的單詞含義數更多

不考慮一詞多義的詞彙量是偽概念。當你認識了一個單詞的一個含義時，你僅僅認識了這個單詞的這個含義，這個單詞的其他含義，你仍然需要花時間去認識它們。

4、不要跟別人比誰認識的"高大上"單詞多。而是去比誰對於小詞的掌握更好

對於口語，小詞才是王道。專注小詞，專注小詞的多個含義，專注小詞衍生出的眾多短語，搭配和句式，這才是口語的王道。