创建省级文明乡镇汇报材料二
学校基本情况:我校原名贺疃国小创办于1957年,于2004年8月更名为贺疃中心学校。现有教职工33名(其中一级教师18名,本科学历25名,大专学历8名),学生545名,共有13个教学班。校园面积16000平方米,其中校舍面积3393平方米,运动面积3500平方米,绿地面积1700平方米。校园布局合理,环境优美,各种教学设施齐全。学校现代化教育装备完善,已建成有一个媒体室、13个班均安装班班通,建成宽带校园网络;学校有标准的200米环形跑道、60米直跑道、篮球场、乒乓球场、组成的运动场;还有设施比较齐全的舞蹈练功房、音乐室、美术室、实验室、体育器材室等专用室。 今年,我校在区委、区政府和区教育局的正确领导下,按照区文明办的统一部署,在全校师生中广泛深入地开展了创建省级文明城市,构建和谐校园的活动,努力提高全体师生创建文明城市的意识。教育师生爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。现将创建文明城市工作汇报如此下:
一、加强领导,高度重视,落实目标任务。
我校高度重视创建省级文明城市工作,成立了以校长为组长、各部门负责人为成员的创建省级文明城工作组织领导机构,明确各部门的目标任务,结合我校实际制定切实可行的实施方案统筹安排,分解任务,落实责任,确保在广泛开展丰富多彩的创建活动,根据实施方案对学校创建工作进行专项督查、检查评比,保证了创建工作顺利推进。
1、认真学习,提高认识。学校定期召开行政例会和全体教职工大会,认真学习关于做好创建省级文明城市工作的通知精神,提高全体教职工讲文明,
树新风的思想认识,教育学生自觉使用文明用语,要求全体师生员工都能使用普通话和规范字,引导教师自觉参与创建工作。
2、广泛宣传,营造氛围。我校在校园醒目位置悬挂标语,并充分利用学校板报、校园广播、文化墙、国旗下讲话、宣传橱窗、红领巾广播站等宣传形式,广泛宣传创建工作的指导思想、目标要求、工作步骤、重大意义、提高广大教师参与活动的积极性和主动性,营造创建工作的良好环境。
3、分发创建省级文明城市知识宣传材料。如学校宣传图册、创建省级文明城市调查问卷等等。通过这些宣传活动,使广大师生对创城工作有了更深入的认识,自觉地参与到活动中来,同时又把这些知识带入家庭,影响他人,服务社会。
4、开展“小手牵大手 共向文明走”等宣传活动。学校通过多种形式积极宣传创建文明城市活动,倡导学生能将校园中的文明言行带出校门,带进社区,带进家庭,使广大家庭成员也能参与到文明创建活动中来。
二、积极开展,强化督查。
学校对创城工作强化督查,力求实效。我校对领导班子进行了明确而具体的分工,加大对迎接创建工作的检查力度,采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查,开展检查工作,全面了解和掌握真实情况,及时改进和推动管理工作,以取得实实在在的成效。
三、规范学校管理 创建和谐校园 提高文明素养。
1、强化管理育人意识,规范健全管理制度。学校在学习中国小管理办法的基础上,修订完善各项管理制度,形成《贺疃中心学校管理制度汇编》。进一步明确学校各职能部门工作职责、教师岗位职责、学校安全管理职责、功能室管理职责以及教师、学生管理办法等,为依法治校奠定基础。
2、不断提高教育教学质量,切实减轻学生过重课业负担。学校根据实际情况,多方并举提高课堂教学质量。制定了一系列教学常规制度,如集体备课制度、教学质量分析制度、阅卷流水制度等,对各个教学环节严格把关。学校还坚持检查每一天的常规教学,不放过任何一项教学活动。严格按教育局统一作息时间进行教学,保障学生休息时间,控制学生在校时间。坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为,通过不断提高教学质量的有效途径,逐步减轻学生课业负担,不组织学生参加未经市教育局批准的竞赛活动。学校坚持学生每天一小时阳光体育锻炼时间,让学生有充足的体育活动时间。
3、切实抓好师德师风建设。良好师德的形成、巩固和发展,既要靠教育,又要靠规章制度约束。我们认真落实《中国小教师职业道德规范》和《淮南市中国小教师师德八条禁令》等一系列规章制度。我们加强了过程考核,逐步建立了以奖优为主和以罚劣为主的激励机制。将师德考核列入教师全面考核的核心内容,坚持“师德第一”。常抓不懈的师德教育,使我校教师不断调整着自己的人生观和价值观。
四、丰富德育活动 夯实未成年人思想道德教育。
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