最新五年级数学期会考试教学反思2017
引导语:学生的成绩提不高,还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。以下是本站小编分享给大家的最新五年级数学期会考试教学反思2017,欢迎阅读!
这学期,我执教五(1)班的数学,本班的总人数是52人,参考人数52人。对于这次期会考试成绩,可以说很不理想。
从本次期会考试试卷来看,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较全面,不会超出所学范围,能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上,由易到难,题量适中,分数的分配较合理。所以说,整张试卷,对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的,在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想,究其原因在于:
学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实,不过关。这次考试中40分以下的有6人。在这些学生主是由于基础差,基础知识薄弱,有2个学生连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三、四年级的'知识不过关,到了五年级就跟不上了。40—59分的学生有11人,这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固,做起题来丢三落四的,容易出错。60—79分的学生有21人。原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活,在运用所学知识方面不够灵活,题目稍微“转了个弯”,就解答不出来;另外,由于做题不够小心谨慎,也容易失分。而80—99分的学生只有14人,优生人数较少。这些学生主要是做题马虎,不细心,把数字看错或漏写。此外,学生的成绩提不高,还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要,很多学生对于学习没兴趣,上课也不能专心听讲,课后又没自主学习,成绩就无法提高了。再者,根据电访所了解到的情况,很多学生在家里的学习不自觉,相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已,谈不上预习、复习。
当然,学生考出这样的成绩,作为科任的我,也有不可推卸的责任。由于初次教五年级数学这一册书,经验不足。未能及时跟踪追进,查漏补缺,没有及时了解学生的掌握情况,这是我的不足。
以上是对这次期会考试的情况总结。在下半学期里,我将吸取经验教训,制定一些补救措施。同时,虚心向其他教师求教,学习经验,争取期末缩小本班与别班成绩的差距。
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