《爬山虎的脚》的课程教学设计
一、教学目标
1、了解植物爬山虎的特点;
2、培养学生深入、细致观察周围事物的习惯和能力。
3、背诵课文三、四自然段。
4、指导学生有感情地朗读课文。
5、激发学生对家乡、对大自然的热爱。
二、教学重点、难点
1、重点:认识爬山虎“脚”的特点。在教学中,通过对实物的观察,直观感受,突出重点。
2、难点:理解爬山虎“脚”的生长过程和变化特点。利用课件了解爬山虎的生长过程,课件动态演示爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的,以及爬山虎“脚”的变化特点,从而突破难点
【教学过程】
一、以疑激趣,导入新课
1、齐读课题:爬山虎的脚。
2、学生针对课文内容提出自己最想了解的问题。
3、教师归纳(板书:样子、怎么爬、变化)。
二、探究问题,深入学习
学习第三自然段。
1、指名学生读第三自然段,其余思考:爬山虎的脚是什么样子?
2、观察爬山虎实物,你们发现了什么?
3、观察实物并讨论:爬山虎的“脚”是什么颜色?长在什么地方?是什么形状?
4、教师用简笔画勾勒出爬山虎的茎、叶、脚,加以小结。
5、复述第三自然段。
6、提问启发:爬山虎的'脚给我们留下了怎样的印象?如此细小柔弱的脚能爬上墙吗?
三、学习第四自然段
1、自由读第四自然段,并在描写爬山虎怎样往墙上爬的句子下面画上横线。
2、【课件演示】第四自然段前三句话。
出示第三句,抽学生朗读,问:这句话哪一个词概括写出了爬山虎是怎么爬的?
3、“爬山虎”到底是怎样向上爬的呢?在文中找出具体描写爬山虎往上爬的动作的词。(板书:触、巴、拉、贴)
4、【课件演示】爬山虎“脚”的生长过程。
问:能否将四个词语交换顺序?
5、教师小结:作者就是根据爬山虎的生长规律,恰如其分地用上动词,形象地给我们展示出了爬山虎的生长过程,可以看出作者的观察是多么细致。
6、讨论:能否将“一脚一脚”换成“一步一步”?学生演示讨论结果。
7、【课件演示】展示爬山虎一脚一脚顽强地往上爬的情景。
8、检查自学效果,理解最后比喻句。
四、学习第五自然段
1、我们已经了解了爬山虎脚的样子,以及怎么爬的特点。读读第五自然段,想一想这一自然段还讲了些什么?共分几层。
2、该自然段回答了哪两个问题?(板书:枯萎、牢固)
3、【课件演示】爬山虎定格特写。
从爬山虎脚的变化说明了什么?
4、齐读最后一句,并理解其含义。
五、总结问题,升华激情
1、作者围绕爬山虎“脚”的特点按照观察爬山虎“脚”的顺序给我们讲了三个方面的内容。
2、小结:我们了解了有关爬山虎在墙上一脚一脚顽强往上爬的情景,此时此刻,孩子们想对爬山虎说些什么吗?
3、鼓励大家亲手种植一棵爬山虎,美化家园,美化生活。
六、板书设计(略)
七、练习设计
1、背诵三、四自然段。
2、请同学们在家亲自种植一棵爬山虎,并作深入细致的观察及记录。
-
最新人教版五年级上册数学教学计划(精选11篇)
时间过得可真快,从来都不等人,教学工作者们又将迎来新的教学目标,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编精心整理的最新人教版五年级上册数学教学计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。最五年级上册数...
-
边城读书心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后,就十分有必须要写一篇心得体会,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编为大家整理的边城读书心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。边城读书心得体会篇1清莹的河水摆动着,弯曲了光线,斜射...
-
(荐)清平乐·春晚原文及赏析
清平乐·春晚朝代:宋代作者:王安国原文:留春不住,费尽莺儿语。满地残红宫锦污,昨夜南园风雨。小怜初上琵琶,晓来思绕天涯。不肯画堂朱户,春风自在杨花。赏析:古来伤春愁秋的诗词多得不可胜数。这类被人嚼烂了的题材,却是历代不乏佳篇,非但不使人感到老一套,相反,永远有新鲜...
-
六年级下册数学教学计划(精选11篇)
时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,立即行动起来写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编整理的六年级下册数学教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。六年级下册数学教学计划篇1一、教学内容本册教材包括下面内容:负数、百分数(二)、圆柱与圆锥...