高中思想政治课教学语言艺术论文
一、教学语言要科学准确,规范得体
高中思想政治课本身理论性较强,专业性术语较多,教师在理论概念和意义的表述时,必须准确无误,不能含混不清,模棱两可,这是语言科学、准确的首要要求。例如,高一思想政治《经济生活》第一课中外汇的定义,即外汇是用外币表示的、用于国际间结算的支付手段。这种定义是固定不变的,教师不能依据自己的意志来随意改变。教师职业道德的内在要求是为人师表,那么,在上课时,教师的教学语言要规范得体,时刻要牢记自己是一名教师,特别是在政治课堂上,要给学生传输正确的思想,传递正能量,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、教学语言要幽默诙谐,抑扬顿挫
教师教学语言的'速度快慢、声音大小、语调升降都是影响教学效果的主要因素。处理好教学语言的组织与表达,会增强课堂的吸引力,提高教学的效果。善于用幽默、诙谐的语言,学生听这样的课会感到很舒服,很惬意。例如,在讲“哲学”内容时,教师可以用幽默的语言来描述唯物主义、唯心主义、形而上学、机械主义等观点,学生理解这些概念时就会变得很容易。另外,教师要恰当地控制好语速音调。例如,学习一般材料的时候,可以加快语速;讲解理论原理时,要放慢语速,提高音调,引起学生的注意力,用声音提示学生学习的重点。当学生注意力分散时,要放慢语速;当课堂情绪高亢时,要露出微笑,加快语调,声音响亮。
三、教学语言要生动形象,深入浅出
高中思想政治课本身就比较抽象,内容枯燥无味,书本上的知识都比较抽象难懂。要想让学生认真地听讲,语言就必须生动形象,使学生听起来容易理解,学习起来较轻松,还可以激发学生学习的兴趣。例如,《政治常识》中,理解我国的国家制度与基本理论:国家、国体、政体、民主与专政、国家职能、人民代表大会制度等时,教师就要善于用生动形象的语言来表达,借用古言诗词,编成绕口令的形式,让学生很容易记住这些概念。另外,还可以引用广告语,扩散学生的思维,启发学生思考,例如,新课标人教版政治必修四的生活与哲学的内容,就可以用“舞台有多大,心就有多大”来引入学习的内容,哲学本来就蕴藏在生活之中。运用生动的语言,将枯燥的政治理论具体化、形象化,有利于学生进一步巩固知识,提高学习的效率。
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