国小2年级下学期语文教学总结
转眼间,一个学期又结束了。 在这一学期当中,我收获了很多,也发现了很多不足。我班共有学生48人,纪律乱,学习习惯差,并且在这48人当中,有一个叫吴玉烁的孩子,非常特殊,在这一年中,我为他费尽了脑汁。这一学期,我认真备课、上课,积极参加听评课,及时批改作业、讲评作业,并做好课后辅导。上课之余,我积极学习教育理论,这学期我拜读了李镇西的《做最好的老师》等书籍,受益匪浅。平时我严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平。 这学期我积极申报学校的小课题研究,勇于探索识字教学新路子。下面我对本学期的教学工作作一下总结:
一、注意的方向:
1.在识字教学中,对于二年级的学生来说仍然还是重点,由于本学期识字量大大增加,每次新课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习。每篇课文至少读三遍,从而激发学生识字的热情。鼓励学生从不同的角度识字,提倡个性化识字方法。让学生找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异,激发学生的思维。
2.在阅读教学中,抓好学生的朗读。
课本阅读:要求学生读书时做到眼到,口到,心到。不可急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。进一步做到—读时,有高有低、有急有缓、有快有慢。适当的时候教师做好范读,每篇课文我都练习很多遍,努力达到用声音正确表达课文内容,给学生很好的导向。抓住好的课文,逐句指导学生。
课外阅读:我要求学生坚持天天读书,将“读书”纳入作业中,每天至少看20分钟,逐渐让学生在家养成读书的习惯。教师给学生推荐适于学生读的课外书,从而增加学生的阅读量,也为以后的写话奠定一定的基础。每月评比一次读书之星,并给予他们一定的奖励,以此带动更多的同学投入到阅读的行列中来。
3.写话教学中,对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是教学的一个难点,一些学生一写 话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随便写几行字,还有的学生连图都不会观察更谈不上写了。我就耐心的去引导他们怎样观察图画,然后再怎样去写图画。关于写话教学,我认为首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是关键;其次是重视读适合他们的图书、多观察,多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。 总之,学生的写话训练还得进一步加强和训练,根据实际情况采取相应措施,将在今后工作中继续努力探索和多向老教师请教,吸取好的方法。
二、管理方面
1、本学期继续抓学生读书写字及坐姿的习惯养成,坚持不懈,总是 有越来越多的孩子基本养成了良好的习惯。
2、预习习惯的养成。
开学初,我要求学生每学一篇课文之前都要先预习,预习要求有:①读课文五遍,在文中画出生字。②查字典:“研究生字”包括读两遍、加拼音、观察字形占格、音序、部首、组词。③查找与课文相关的资料。新课前检查情况,逐步让学生养成良好的预习习惯。
3、课堂学习习惯的养成。
要求:①每人在课堂上至少要举一次手。②对于老师提出的问题要积极开动脑筋。③回答问题声音要响亮。
4、课后复习的习惯的养成。
要求学生温故而知新,做到知识的'联系融会贯通。
三、存在的问题:
如:看图写话还有待加强,在今后的教学工作中将弥补不足之处。关于写话教学,我认为首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是关键;其次是重视读适合他们的图书、多观察,多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。
1、加强阅读
我要求学生坚持天天读书,读我们所学的语文书,读适于学生读的课外书,如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事等……以增加学生的阅读量。
2、重视说话训练
除了课堂上进行说话训练外,利用活动课对学生进行训练。先在小组内交流,讲给同伴听,再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候,要求其他学生认真倾听,努力寻找他们成功的优秀的地方。
3、写话从最简单入手
(1)首先从造句入手。根据一个词写一句话,要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“铅笔”造句,有的学生写:我有一支铅笔。在这基础上引导学生:我有一支什么样的铅笔。
(2)学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以回答问题的形式写话,在什么时间,有哪些人,什么地方做什么;冬天你有什么发现,你发现天气有什么变化,动植物有什么变化,人们的穿着等。总之,对于学生的写话训练还得在进一步加强和训练,根据实际情况采取相应措施,将在今后工作中继续努力探索和吸取好的方法。
本学期我虽然尽了自己的责任也完成了教学工作任务,但还有许多不足的地方。但在以后的工作中,我会继续努力,不断探索,多向有经验的老师学习,寻求出更好的教学方法!
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