人教版五年级语文上册《松鼠》教案
激发学生关心动物、保护动物的热情。
教学重点:把握对松鼠特点的具体说明。
教学难点:学习文章的状物方法;由课文内容延伸到“保护动物”。
教学步骤:
一新课导入:
同学们从小都受到这样的教育——要爱护动物。为什么呢?因为动物是人类的朋友。因为大千世界里的动物种类繁多,人类的朋友便许许多多。今天我们一起来认识这位朋友,请同学们一起看看它是谁?
哦,原来是可爱的松鼠。那么,大家对松鼠了解多少呢?(学生回答)我们还是一起再来仔细观察观察它吧。(展示松鼠图片)
二关于松鼠
1图片、声音及影片
2相关知识
《辞海》中的“松鼠”条目:松鼠亦称灰鼠。哺乳纲,松鼠科。体长20~28厘米;尾蓬松,长16~24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖;用树叶、草苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实,有时食用昆虫和鸟卵……年产1-4窝,每窝产5-10仔。分布于我国东北至西北,以及欧洲各地。毛皮可制衣,尾毛可制笔。
…《动物学》中关于松鼠的介绍:经济价值高的动物,根据他们用途的不同,可以分为肉用兽、毛皮兽和药用兽三类。毛皮兽有水獭和松鼠等。松鼠栖息在树林中,分布在我国东北和西北等地,毛皮可以做成大衣,尾毛可以制笔。
三作者简介
布丰(1707—1788),法国博物学家、作家,进化思想的先驱者。他用40年时间写成了《自然史》。这是一部博物志,包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分,对自然界作了唯物主义的解释。
四文体知识
本文是一篇说明文。以说明为主要表达方式的文章叫说明文。
说明文总的要求是用“说”的手段达到“明”的目的。特点是:一客观性。不论是介绍事物,剖析事理,都是对客观存在的一种反应。二科学性。说明文的任务之一就是介绍科学知识,给人以真知。三实用性。说明文要求词能达意,词尽意旨,使人“明其言,知其意”。
说明文有多种样式,科学小品是其中一种。科学小品有两个特点:一短小精练。也可称千字文,一篇集中说明一个问题,资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。二玲珑活泼。有丰富的联想和想象,可叙述可描写,此文转自斐.斐课件.园它通俗易懂,多用比喻、拟人等修辞手法,富于情趣,引人入胜。
本文是科学小品中的著名作品。作者布丰,是法国博物学家,科学家,贵族家庭出生,爱好自然科学。26岁入法国皇家科学院,曾任法国皇家植物园园长,是净化思想的先驱者,著有《自然史》36卷。
五课文朗读
1.把握课文中红色字体的词语的读音。
驯良(xùn)乖巧(guāi)清秀(qīngxiù)矫健(jio)机警(jng)
玲珑(líng)帽缨(yīng)歇凉(xiē)榛子(zhēn)榉实(jǔ)
橡栗(lì)蛰伏(zhé)错杂(zá)苔藓(táixin)圆锥形(zhuī)梳理(shū)
2.自由朗读课文,然后读出你比较喜欢的片段,体会文章的`语言美。
(学生朗读)
作者是用带有文学色彩的笔调来说明松鼠的有关情况的,写得生动而形象。
六课文理解
1.松鼠是怎样一种动物?找出文章中相应的段落。
明确:
(总)第1段,松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧,讨人喜欢的动物。
第2段,松鼠的漂亮。
(分)第3段,松鼠的驯良。
第4、5段,松鼠的乖巧。
(补充)第6段,松鼠是一种有用的动物。
2.研读相应段落,完成表格。
特点<?
从 几 方 面 说 明
漂亮
1 面容和肢体:清秀、矫健
2 好看的尾巴:帽缨形、翘
3 吃食的样子:前爪送、坐
驯良
1 活动范围:树林(不侵犯人类)
2 活动时间:夜晚(不骚扰人类)
3 主食种类:果实(不伤害人畜)
乖巧
1 过水:尾巴当帆和舵
(动作)2 警觉:跑、躲、逃
3 跑跳:轻快、善爬树
1 选址:干净暖和
(筑窝)2 建造:宽广坚实
3 居住:舒适安全
4 盖子:充满灵性
补充说明:松鼠的繁殖;换毛;松鼠的价值——肉可以吃,尾毛可以制笔,皮可以制衣。
七知识拓展
1倡议同学们关爱动物
作者笔下的松鼠可爱又有价值,很讨我们的喜欢。其实,大千世界里还有许许多多这样的动物,对待它们,我们也应该充满爱心。
(学生浏览相关的动物图片以及肆意捕杀动物的报道)
请学生发出“关爱动物”的呼吁,每人说一句话。
2合作交流:我喜欢(熟悉)的一种小动物。
学生可从网上搜集相关的资料,自己组织语言,将这种动物介绍给大家。
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