S版四年级上册《新型玻璃》教案示例
【内容简析】
本课是一篇科普说明文,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的广泛应用,激发学生学科学、爱科学的兴趣。
【设计理念】
注意以多种形式的朗读,激发学生的兴趣,同时进行积极的评价,使学生及时获得成功的体验,为学生创设良好的、轻松的课堂氛围和自由的想象空间。
【教学目标】
1.认识“博、窃、嫌”等生字,会写“警、犯、罪”等字以及由会写字组成的词语;联系上下文理解词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文;了解五种新型玻璃的特点以及它们在现代化建设中的作用,激发学生学科学、爱科学的兴趣。
3.启发学生展开想象,仿照课文的写作方法写一段话。
【教学时间】
两课时。
【教学流程】
主 备 案个性案
第一课时
一、谈话导入,揭示课题
1.我们都认识玻璃。谁能说说玻璃有什么特点?你理想中的玻璃是什么样的?
2.读了题目,你有什么感兴趣的问题要提出来?
二、初读课文,整体感知
1.自由读课文,借助工具书或向同学请教读准字音。
2.认读生字词(同学互读,指名读,“开火车”读,齐读)。
3.指名分段读课文,纠正字音。
4.自由读课文,把句子读通顺。
5.默读课文,想一想:课文写了哪几种新型玻璃?用“....”标出来。(检查回答后,教师板书。)
三、分段阅读,理解课文
1.自由读课文,用“____”画出玻璃各自的特点,用“~~~~”画出它们在现代化建设中的作用。
2.选择你最感兴趣的玻璃,认真读一读介绍这种玻璃的自然段,并想想你读懂了什么。
3.与伙伴们交流交流,说说你读懂了哪一节,从中知道了什么。
4.再读课文,想想课文哪些地方让你有疑问,提出来,或请教老师,或请教同学,或再读课文去理解。
5.把你最有信心读好的'一段课文朗读给大家听。
四、总结课文
1.这节课你知道了什么?
2.还有什么不明白的地方?
第二课时
一、复习引入
课文介绍了哪五种玻璃?它们各有什么特点和用途?
二、再读课文
1.自由读课文,想一想:作者在介绍新型玻璃的特点和用途时,是怎样介绍的?这五个自然段之间是什么关系?
2.读了这篇课文后,你想发明什么样的新型玻璃,或别的什么?可仿照课文的写法,先说一说,再写一写。
三、识字写字
1.认读生字。先说说你用什么方法识记生字,再组词造句。
2.指导书写。先观察各个字在田字格中的位置,说说你的发现;接着教师示范书写难写的生字;最后学生练习、检查评价。
四、完成练习
1.完成课后练习3,先读一读句子,再练习用加点的词说句子。
2.把自己最喜欢的词语摘抄在词语花篮里。
课后反思:
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