Unit 5 It must belong to Caral section A英语评课稿
不久前我有幸听取了名师吴老师的公开课。吴老师这节课的内容是九年级Unit 5 It must belong to Caral section A(1a-2c)部分。这是一节新授课,采用多媒体进行教学。本课围绕“It must belong to Caral”这一话题展开话题。整节课她很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则,并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标,也能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。
下面我谈一下我对这节课的看法,首先谈一下这节课中的亮点:
1、教师的教学热情很高涨,充分调动课堂气氛。吴老师在这节课的导入部分就很好体现了这点,她与学生打招呼的`方式以及语气非常热情,把学生的学习热情也很好地调动了起来,一下子就把师生之间的关系拉近也了,形成了个良好的开端。而且这种热情教师能带入每个教学环节,使得课堂的气氛变的较为轻松。
2、导入部分新颖自然,易让学生接受。本堂课一开始,利用小组比赛的活动形式让学生抢答导学案的预习部分,充分调动起学生兴趣与积极性。为接下来的教学奠定了一个良好的开端。
3、教学思路清晰,设计合理,活动形式多样。吴教师在教学过程中运用多媒体教学引入新的内容,让学生能更形象直观的接受新知识。并且在小组活动中教师善于鼓励学生积极参与活动,将小组比赛一直贯穿着整个教学活动当中,使学生在课堂上一直保持着兴奋地状态,不会出现走神的现象。这说明吴老师能很好的贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程,师生互动和谐融洽。
4、教师基本功扎实,口语流利。整节课能用英语教学,并且学生反映迅速,说明教师在日常教学中也注重与学生英语口语的交流,注重培养学生的口语能力。
当然本节课也有其不足的地方:本节课中,内容较多,进展速度过快,如果学生提前没有好好预习,可能跟不上老师的讲课速度。老师过多关注师生互动,而生生互动较少。
以上就是我的体会,从她身上我有许多需要学习的地方。
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