数学认识角听课记录
角的认识》一课目的是让学生能结合生活中的实物,以下是小编跟大家分享数学认识角听课记录,希望对大家能有所帮助!
一、导入。
师:同学们,今天小白兔搬到了一个新家了,想不去参观?
生:想。师;我们一起来观察的房子,你们发现了什么?生:我发现了房子很漂亮。
师:今天我们一起来认识一个新朋友—角。
二、探索新知。
1、师:今天 我们学习的新朋友就藏在这个房子里面。请同学们观察,它们藏在哪里?(学生观察后)教师请一名同学上黑板指出角藏在那里。
2、请学生有准备好的纸折一个角。
3、学生摸一摸折好的角,说一说发现了什么?
(1)角摸彩起来感觉到怎么样
(2)两边摸起来感觉到怎么样?
4、用什么方法把这个角搬到纸上?(小组讨论后,个别学生汇报。)
生1:把这个角套在纸上画。
生2:我看着角,把它画到纸上。生3:我把这个角贴在我的本子上再描下来。生4:我把这个角放在纸的下面再描下来。
5、请同学们看一看,老师是怎样把这个角画到黑板上的.。
(1)先点上一点。
(2)再向不同的方向画出两条直直的线。
(3)请同学们说说老师是怎么画的。
6、教学角的名称。师:这一点和两条直直的线都有自己的名称,同学们看书找出来看它们叫做什么?
(1)生看完书后汇报。
(2)角是由什么组成的?
7、画角。
(1)师:请同学们先跟老师书空怎么画角?
(2)学生再在本子上画角。
(3)展示学生画的角。
8、探索角的性质。
(1)拿出准备好的摆动角跟老师一起摆动,说说发现了什么?
生1:我发现了角的张口越大,角度就越大。生2:我发现了角的张口越小,角度越小。
生3:我发现了角的大小与边的长短无关。
三、发展练习。
1、比较角的大小。老师在来上课的路上,听到两个同学在吵,(两个同学上台表演,一个同学说我的角大,另一个同学说我的角更大。)你们说怎么办?
2、多媒体出示一组图形,让同学们说说,为什么说它们是角?
3、再出示另一组图形,让同学们说说各有几个角。
4、能不能从教室里面找到角这个新朋友?
四、小结。
1、这节课你学到了什么?
2、还有什么不清楚的地方?
五、作业。
回家找一找家里的角藏在那里?
评析:
本节课有以下几个优点:
(1)能注意到知识的学习过程
1通过参观新房子,初步感知了角的作用,角是什么样子。
2通过摸一摸,说一说感觉到角是什么样。再次丰富了学生对角的感性认识。
3通过把角搬到纸上的练习,发展了学生的思维能力,渗透了问题解决能力的培养,使学生初步体会到了角的画法,分散了教学难点。
4通过教师对角的画法的引导,点拔,优生的示范,再让学生动手操作。学生学会的画角。
(2)重视课的导入,过度性语言的运用。
(3)重视引导学生参与教学过程,加强激励性评价。
(4)能创设一定的教学情境,提高学生学习的积极性。
(5)能重视课堂小结,引导学生说说一节课的收获,还存在什么问题。
-
大学生社区志愿服务社会实践报告(精选5篇)
忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了,相信大家这段时间来吸收了不少的新思想,是时候进行一个全面的总结了。千万不能认为实践报告随便应付就可以,以下是小编收集整理的大学生社区志愿服务社会实践报告,希望对大家有所帮助。大学生社区志愿服务社会实践报告篇1爱...
-
校学生会宣传部工作总结通用8篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编整理的校学生会宣传部工作总结,欢迎阅读与收藏。校学生会宣传部工作总...
-
地理教学教师个人总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编收集整理的地理教学教师个人总结,仅供参考,大家一起来看看吧。地理教学教...
-
有关月考反思13篇
在发展不断提速的社会中,我们的工作之一就是课堂教学,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。那么优秀的反思是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的有关月考反思,欢迎阅读与收藏。有关月考反思1月考作为学期中的阶段性检测,可以客观地测评出学生每月的学习效果,又为...