二年级《欢庆》教学设计

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的二年级《欢庆》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标：

1.会认“庆、献”等7个生字，会写“亿、祖”等4个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会喜庆欢乐之情，能背诵全文。

教学重点：

多种方法识字、写字

教学难点：

指导正确美观地书写生字

课时安排：

第一课时

教学过程：

一、复习导入，识记“欢庆”

1.背诵《识字3》看图导入

同学们,再过几天，就是十月一日了，十月一日是我们国家一个特别重要的节日，谁知道是什么节日？

国庆节，就是祖国妈妈的生日。今天咱们先来背背《识字3》，夸夸咱们伟大的祖国。

同学们背得铿锵有力，真让人震奋。我们今天要学的课文《欢庆》也表达了对祖国的热爱。大家读读课题。没感觉到欢庆，加上你的表情、眼神，再读一遍。老师不仅感到了你的高兴,还看到了你们的高兴。

2.识记“欢庆”

想一想，你能用什么巧方法记住这两个字？

(1)加一加

(2)换一换:“吹”去掉一个“口”字，左边加上一个“又”字，就是“欢”字。

(3)你能不能像“叹”字这样来说一说:

(4)先读一读例句：（出示）

叹：口字旁和“又”组成“叹”，叹气。

和“”组成“”，。

来，举起小手跟老师一起写课题。

二、初读课文，读准字音

1.下面自己大声读一遍课文,不认识的字看树叶上的拼音。

2.认读词串，多种方法识记生字

（1）出示第一竖排：田野枫林蓝天大海

（2）认读第二坚排：献上举起飞着奏起

①联系生活实录理解“献”。出示生活中的图片：献花图片，献爱心场景，献血标语等

②给“奏”字组词。联系生活经验理解“奏”。出示拉二胡、弹钢琴、吹笛子的图片，形象理解“奏”。

③把这一排词语变成动作做一做。

（3）认读第三竖排

金黄的火红的洁白的欢乐的

强调轻声的读法，指导读好轻声。

（4）认读第四竖排

金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲

巩固读好轻声和多音字“乐”。

3.横着读刚才出示的词语，还可以加上动作读。

这些字有些是熟字，有些是生字，要学会这些词就要多读书。

4.抽生读纠正读音

5.师范读引领，学生评价老师的读。

渗透方法：在读书的时候，每读一句，脑海里就想象出一幅画面。

6.学生练读

三、细读课文，读出画面

1.田野献上金黄的果实

诗中的每一句都是一幅动人的画面。读着这一句你仿佛看到了什么？

《秋天的图画》这一课，有很多这样的句子。你能想到哪些句子？

梨树挂起金黄的灯笼

苹果露出红红的笑脸

稻海翻起金色的波浪

高梁举起燃烧的火把

秋天，还有谁会为祖国妈妈献上果实呢？

出示秋子果实图，学生练习说话：“献上的果实”

2.枫林举起火红的旗帜

看到漫山遍野的枫林,你能不能想起一句古诗？

生背

3.蓝天飞着洁白的鸽子

鸽子是和平的`象征，祖国妈妈生日这天，鸽子会对祖国妈妈说什么呢？

出示句子:祝愿祖国妈妈：！

提示词语：

永远年轻吉祥如意心想事成兴旺发达国富民强

吉祥如意幸福安康繁荣昌盛国泰民安明天更美好

4.大海奏起欢乐的乐曲

今天是祖国妈妈的生日，大海会唱什么歌呢？

四、练习背诵，积累语言

1.欢乐地读读整首诗。

2.去掉部他文字读

（1）田野献上，

枫林举起，

蓝天飞着，

大海奏起。

十三亿孩子，

十月一日——

（2）田野，

枫林，

蓝天，

大海。

十三亿孩子，

十月一日——

3.指名背诵

五、指导书写“亿”“祖”

读好书，写好字，就是我们送给祖国妈妈最好的礼物。接下来我们要写的是两个左右结构的字“亿”和“祖”。

1.先观察一下这两个字，一看宽窄，二看高低。

小结：这两个字都是左窄右宽，左高右低。你真有一双发现的眼睛。

2..指导书写“亿”

仔细观察,怎么才能把“亿”字写漂亮呢？提示“两点一线”的方法。”

这个字哪两点在一条竖线上就好看了?也就是“乙”的起笔和横折弯钓的“弯”两点在一条线上。

伸出手指跟老师一起在黑板上写一个。

2.指导书写“祖”

（1）这个字你还有什么要提醒大家的？

①示字旁不要多一点,多一点就成了衣字旁。

②讲解示字旁的变化，及“示”在古代的意思。

③指出示字旁的字都跟神或祖宗有关。字理理解“祖国”，就是我们的祖先世世代居住的地方。

（2）这个字什么笔画最多，横画多的字,要注意什么？

①横画间的距离要相等。

②观察课后要求会写的字，看看还有哪些字书写时要注意横画等距。“洁、旗、曲”。

跟老师一起在黑板上写一个。

在田字格中找到“亿”和“祖”，描一个，写两个。

出示两个字的书写标准：“亿”要做到两点一线，奖一颗星；“祖”要做到横画等距，奖一颗星。

3.学生练习书写

4.评价修正

现在我们一起做小老师来评价一下这两位同学写的字。

检查一下自己写的字，再次修改一下。

自评自己的字。

结语：怎样才能写好其他的生字呢？请大家课下仔细观察，认真思考，相信一定会有所发现，写好他们。