动物说话教案
一、教学目的:
1 、通过聆听,培养学生分辨乐曲情绪的能力。
2 、指导学生用亲切的歌声表达对小动物的喜爱和友好之情。
二、教学重点:
1 、感受欢快的音乐情绪。
2 、用亲切的歌声演唱。
教学用具:
小鸡、 小鸭、 喜鹊、 青蛙头饰 木鱼 《三只小猪》挂图
三、教学过程:
1 、组织教学:师生问好。
2 、模唱练习: "6 、 1 、 3"
3 、聆听《三只小猪》
( 1 ) 初听后让学生说出听到了什么声音。
( 2 ) 让学生描述小猪的外形,模仿小猪的叫声。
( 3 ) 出示《三只小猪》挂图,让学生说一说图中是谁,做什么。
( 4 ) 让学生听音乐在教室里模仿小猪的动作。
4 、 学唱《动物说话》
( 1 ) 听范唱,说一说听到了什么声音。
( 2 ) 说一说这些小动物的外形,并模仿它们走路的样子。你看到小动物这样可爱,你的心情如何,你要怎样对待它。
( 3 ) 在听范唱,模仿出歌中的`拍手声。
( 4 ) 跟老师练习节奏:先模仿老师的动作(拍手、打肩、跺脚)。再让学生自己想动作模仿出这一节奏。
( 5 ) 放录音,让学生听范唱,可以轻声哼唱,注意看老师和老师一起拍手。
( 6 ) 让学生听范唱,到拍手的地方拍手。
( 7 ) 让学生和老师一起歌唱。
( 8 ) 让学生说出自己不会唱的句子,老师教唱。
( 9 ) 全体一起唱。
( 10 ) 分组唱,各组想一个动作来模仿歌中的节奏。
5 、表演
( 1 ) 让学生拿起木鱼,试一试怎样敲声音好听,然后一起敲拍手的节奏。
( 2 ) 边伴奏边演唱。
( 3 ) 出示小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙头饰说出它们的名字。请 4 名同学到前面,戴上头饰,模仿小动物走路,其他同学歌唱。
( 4 ) 将学生分成 4 组,分别模仿一种小动物,大家唱。当唱到那种小动物时,模仿这种小动物的哪一组同学模仿动作,不用歌唱。
( 5 ) 让学生说出自己喜爱的小动物,将它编到歌中唱一唱。
6 、总结:同学们,你们这节课过的怎么样,以后你们在看到小动物时,要多观察它们的样子和声音,还要怎么样。
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