《赵州桥》的课堂教案设计
教学目标:
1、学会本课11个生字,能正确读写并理解13个新词语。
2、学习运用关联词“不但……而且……”,了解与之用法相似的关联词“不但……还……”“不仅……而且……”等。
3、能正确理解每个自然段主要意思,能找出重点词句。
4、能流利地朗读课文,可以选择一段背诵,有各自的感受。
5、了解赵州桥是世界闻名的石拱桥,是我国宝贵的历史遗产,它的设计和建造是建桥史上一个创举。
*6、结合绍兴的“桥文化”,激发对具有浓厚江南风情的石桥的探究兴趣,培养孩子对家乡的热爱之情。
课前准备:
赵州桥相关资料(校园网资源库)
绍兴石桥资料(绍兴网)
赵州桥简图一人一张
教学设计流程:
一、师生对话,激发兴趣
我国有许多世界闻名的古代建筑,同学们知道哪些?老师知道哪些?比比谁说得多。
(长城、故宫、布达拉宫……)
赵州桥也是我国著名古代建筑(写课题),它是怎样一座桥呢?
二、初读课文,学习字词
1、根据注音读通课文
2、自学生字,要求能读会字
3、把课文中不理解的词画出来
4、想想如果请你说一句话介绍赵州桥,你打算说哪一句?
三、组织交流,字词点拔
1、听写生字→发现错误→将自己出错的字正确书写在黑板上→教师指导→读记→酬情抄写
2、交流不理解的词,教师巧作点拔,让学生相互帮助解决问题。
3、你准备了哪一句话介绍赵州桥?为什么?
——由“重点句”导入“重点词”
4、学习单元提示,初步了解“重点词”的概念。
四、再读课文,找重点词
1、逐段读,逐段找;充分读,细心找,说出理由,意见不强求一致,同学们听后想一想,选你认为最恰当的一个画出来。
2、统计画下的词,支持率最高的词由教师书写到黑板上。
世界闻名
创举
美观
宝贵
五、精选练习,巩固字词
1、练写生字,自己选择词语抄写数遍。
2、选择一个自然段熟读成诵。
3、收集赵州桥的相关资料,预备交流。
六、研读课文,自由感悟
1、分发简图,说明要求
各自学习课文,根据课文内容填写。
建造年代:
设计师:
建筑特色:
设计亮点:
历史意义:
你的`评价:
2、用视频投影仪展示研读成果。一边展示,一边请学生自己上台讲解,交流。
3、有关赵州桥的多媒体资源展示,学生收集的资料交流。
七、综合实践
播放绍兴桥文化相关资源,选绍兴的一座桥,制作图文并茂的卡片以备展示。
八、听写词语,选择造句
九、再读课文,背诵片断
十、交流卡片,展示评优
十一、作业指导,完成习题
重点:关联词:不但……而且……
十二、质疑:初读课文时不理解的词,现在仍不懂的,请提出来。
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