如何培养学生学习数学的良好习惯
学生良好的学习习惯,需要在教学过程中逐步培养起来。在数学学习过程中,应着重培养学生以下五种习惯。
1、认真阅读的习惯
阅读数学课本,实质上是一次尝试性学习.它能帮助学生初步感知教学内容,呈现想学、想听、想问的积极心理状态,有利于学生自学能力的培养。我们应注意指导帮助学生抓住重点内容,前后联系,弄清知识的.来龙去脉,分析比较,提出自己看不懂的地方。
2、专心听讲的习惯
学生能否专心听讲,直接影响学习的效果。我们在教学中可多做听的训练,如听问、听答、听口算、听写题目等,要求他们重复老师的提问和同学的回答,逐步培养学生专心听老师讲解、同学发言的好习惯。
3、仔细审题的习惯
学生因审题不慎、粗心大意导致解题错误的比比皆是。因此,教学中一定要重视学生审题习惯的培养。对实际问题做到:认真读题,不添字、漏字、改字,从情景中了解条件、明确问题;对计算题,要仔细观察、比较题中的数据与运算之间的关系,做到五对照:运算符号一对照,运算顺序二对照,上式、下式三对照,竖式、横式四对照,验算结果五对照。
4、积极思考的习惯
孔子说过:“学而不思则罔,思而不学则殆”。课堂上要领会教师的思路,对比自己在预习中对内容的理解程度,进行分析、综合、归纳、演绎、比较、概括、推理、判断,来解决自己的疑难,促进自己“创造”。
5、认真完成作业的习惯
学生做作业的情况,不但能反映学生知识技能的水平和学习效果,也能反映学生的学习态度和学习习惯。我们应要求学生作业一丝不苟、书写工整、格式规范、独立按时完成、及时订正,逐步养成自觉验算、自我反馈的好习惯。
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