《小小的船 》的教案教学设计
一、学习目标
1、 读准“船、弯、坐”等9个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、 体会课文所描绘的意境,激发学生热爱大自然的情感。
二、课前准备:课件
三、教学流程:
第一课时
(一) 猜谜导入,引出课题
1、 今天,老师给大家带来一个谜语:有时挂在天边,有时落在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。你们知道是什么吗?
2、 谁能说说你看到的月亮是怎样的?
(1) 圆圆的(师出示圆月课件)你用了两个圆字,真好听,老师觉得月亮更圆了!
(2) 弯弯的(师出示课件:弯弯的月亮挂在有星星的深蓝色的天空上)师:大家看,晴朗的夜空,星星眨着眼睛,一轮弯弯的月亮 挂在蓝蓝的天上,多美呀!有一位叫叶圣陶的老爷爷就把小朋友看月亮的情景写成了一首儿歌,题目是“小小的船”(师板书),拼读船。大家一起来读一读。
3、 今天,我们就一起来欣赏这首儿歌!
(二)初读课文,学习生字
1、 请小朋友打开书本,自己读读儿歌,碰到生字大家可以请拼音朋友帮忙。
读好了请你用铅笔在课文中把生字圈一圈,一边圈一边大声叫出它的名字。
2、 检查自读情况
(1) 谁能说说课文的生字有哪些?(指名说,课件演示,变换颜色)再指名读。
(2) 大家看,最后一句生字特别多,我们一起来读读。
(3) 现在你再来读读这首儿歌,一定会比刚才读得更好。(生自由读课文)
(三)分步读词,读通儿歌
1、现在老师要考考你,这些词语你会读吗?
课件出示:月儿 船儿 星星 天
①指名读
②师:大家看,这三个词语的后面一个音都是轻声的,你在读的时候要注意,自己试试
③指名读
2、小朋友读得很认真,那这些你会吗?
课件出示:弯弯的 小小的` 闪闪的 蓝蓝的
①指名读
②你发现这些词语有什么相同的地方吗?(师小结:对,这些词儿后面都有一个“的”,我们要读得轻一点,大家一起来试试,每个小组读一个。)
3、下面我们给这些词儿牵牵手,让它们成为好朋友,自己先读一读。
课件出示:弯弯的月儿 小小的船儿 闪闪的星星 蓝蓝的天
①先自己读读
②指名读,评价
(如:你读得真好,老师觉得月亮弯弯的,很可爱。
老师的眼前好象真的看到了小小的船。
老师真想飞上蓝天去看一看闪闪的星星和蓝蓝的天。)
4、 还有几个字,也急着和我们见面呢!我们也来读一读。
课件出示:坐 只 看
①指名读
②老师给你猜猜字谜:两个小人坐在泥土上。(坐)
太阳光太猛了,看东西时要把手放在眼睛上。(看)
5、 小朋友真能干。下面,我们把这些生字宝宝送回家,来读读整首儿歌:
① 先自己读上几遍
② 指名读,正音
③ 齐读
(四) 创设情境,品读成诵
1、 孩子们,读着读着,你知道小小的船是什么了吗?你能说说它们哪里像吗?
2、 对,现在,让我们坐上这弯弯的月儿,听着音乐一起到太空去旅行!请小朋友闭上眼睛,我们出发了。(师放音乐小小的船,并讲述:我们坐在弯弯的月亮上,飞呀飞呀,白云从我们身边飘过,我们越飞越高……)
3、好,睁开眼睛(课件出示:闪闪的星星,蓝蓝的天),说说你看到了什么。
(师随机:是啊,现在我们的科技发达了,神州五号载人飞船已经带着杨利伟叔叔飞上了天,明年,嫦娥一号也将带着宇航员上月球,到那时,我们看到的东西会越来越多,越来越美。)
4、你觉得蓝蓝的天空像什么,闪闪的星星又像什么?
(师:对,蓝蓝的天空像浩瀚的大海,闪闪的星星像星星点点的帆船,多美啊! 让我们再美美地来读一读,老师给你配上音乐。)
①齐读
②指名读
5、现在,我们闭上眼睛来读,让我们一起沉醉在美丽的星空中。
6、哪些小朋友已经把它记住了,来背一背。
(五)巩固生字
1、 现在,我们来看看小朋友已经和哪些生字成为老朋友了?(出示生字,指名读)
2、 做猜字游戏。
第二课时
(一) 复习生字,导入新课
1、 出示生字卡片,开小火车认读。
2、 给“坐、看、星”口头组词。
(二) 背诵儿歌,学唱歌曲
1、 谁能把《小小的船》背给大家听?
2、 大家知道吗?这篇课文还能变成一首好听的歌呢!我们一起来听听吧!(播放歌曲《小小的船》)
3、 学唱歌曲。
4、 自由表演唱。
(三) 练习说句子
1、 出示课后题“我会说”
① 小朋友自己先试着说一说。
② 指名说,评议。
③ 同桌说一说。
2、 扩展练习:
圆圆的月儿像 。
洁白的云朵像 。
像 。
(四) 指导书写
1、 小朋友仔细观察“自、田、电”3个字,你发现这三个字有什么相同的地
方吗?
2、 师范写,学生临写。
3、 展示学生作业,评议
4、 还剩下一个“见”字,请小朋友动脑筋观察,自己写一写。
四、实践活动
1、 如果你是朗读能手,请你把这首儿歌读给爸爸妈妈听。
如果你是唱歌能手,请你把这首儿歌唱给爸爸妈妈听。
2、晴朗的夜空多美呀!请你仔细观察,动手把美妙的夜空画下来。
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