大班数学:数字连连看
活动目标:
1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固数字10的组合。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
活动准备:
1、包含有数字1到10的十张画面的多媒体课件。
2、1-10的数字头饰,其中数字5的`头饰有两张。
3、数字连连看操作盘,连接棒。
活动过程:
一、播放多媒体课件引起幼儿兴趣
1、教师播放音乐课件《数鸭子》(每只小鸭子身上分别标有1-10,10个数字)
2、教师演示课件第一幅图,引导幼儿说出这是些数字小鸭子,并且说出数字的名字。
3、依次演示课件其他9张图片,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。
二、游戏数字娃娃对对碰
1、引导幼儿参与和数字做游戏。
2、10个小朋友分别戴上110的数字头饰,分别自我介绍自己是数字娃娃1-10。
3、全体认读数字娃娃头饰上的数字。
4、玩数字娃娃对对碰的游戏。(10的组合)
游戏过程:
教师先让数字娃娃10站在一边,然后让剩下的数字娃娃去找另一个数字娃娃,要求两个数字娃娃的头饰上的数字加起来是10,比如数字1要找数字9,数字2要找数字8等,找到以后肚子碰一下肚子,最后站到数字娃娃10的后面。找到最后幼儿会发现只有数字5没有找到,这时教师提醒幼儿去找事先躲起来的数字娃娃5,并总结出数字10的组合中5比较特殊,5和5组合在一起是10。
三、集体操作活动数字连连看
1、出示数字连连看操作盘,教师演示操作方法
2、将加在一起和是10的两个数字卡片用连接棒连起来
3、幼儿操作,教师巡回指导。
4、幼儿展示连接作品,教师总结,结束教学活动。
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